師范畢業(yè)生頂崗實習(xí)心得體會

第頁共頁師范畢業(yè)生頂崗實習(xí)心得體會師范畢業(yè)生頂崗實習(xí)心得體會〔一〕光陰荏苒，歲月匆匆。整整一個學(xué)期的頂崗實習(xí)在繁忙的生活中悄然而去，實習(xí)馬上就要落下完美的帷幕了。雖然，光陰，用它特有的姿態(tài)流逝，但留給我的卻是實習(xí)的成果和實習(xí)過程中的快樂，還有那一批活潑得意稚嫩的孩子們?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落實習(xí)，但更多的是讓我學(xué)會了如何當(dāng)一位合格的老師，如何對待那些得意的學(xué)生們。在班主任x____師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作完成的比擬好。實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。x____師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。第一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比擬亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在x____師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進展幾次試講，雖然這期間我暴露了很多缺乏，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作，我就能比擬順利的完成教學(xué)任務(wù)了。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的很好。如今，實習(xí)完畢了。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力進步自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的也在不斷地加深。這就要求我們不斷進步自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此次實習(xí)，我從一個尚有稚氣的大學(xué)生漸漸向一個成熟的老師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的老師生涯。師范畢業(yè)生頂崗實習(xí)心得體會〔二〕回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，當(dāng)我要分開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。還記得我是正式開場實習(xí)的時候，之前我們這個團隊就已經(jīng)被安排好了哪個跟哪個班。上午下第一節(jié)課我到班上進展了自我介紹。由于班上人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我用了3天的時間把全班同學(xué)的名字記全。一些學(xué)生很驚訝，我能在這么短的時間把他們的名字記全，這樣一來，拉近了我與學(xué)生之間的間隔。接下來的時間，我常下到班上跟同學(xué)交流，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位，耐心的做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況我制定了工作方案。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后催促學(xué)生做眼保健操以及每周的播送體操，下午監(jiān)視學(xué)生清掃衛(wèi)生；其次給學(xué)生進展一些答疑輔導(dǎo)。在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面，我向來做得還不錯，但是在與學(xué)生相處方面，剛開場我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅的。這是我在班主任工作方面的實習(xí)經(jīng)歷，在這實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的才能有了較大的進步，而且處理班級事務(wù)的才能也得到了鍛煉，我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，讓我受益不少，經(jīng)歷都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)歷的積累不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)歷的好時機。能否教好書是考量一名老師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實習(xí)，主要是聽課與上課，經(jīng)知道老師的安排，第一個月聽課，第二個月開場上課。第一次聽指導(dǎo)老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)歷，對知識點的處理非常有邏輯，條理非常明晰。當(dāng)時我就在想，何時我才能到達他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。作為實習(xí)生我沒有面對學(xué)生上課的經(jīng)歷，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比方對課堂時間的把握、上課時的自信等，這些問題都是我需要改良的。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進展備課，以求到達較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)歷，只有積累經(jīng)歷，改正錯誤才會有進步。每一次的教學(xué)反思，回憶自身的缺乏，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在缺乏，但我也處在不斷地進步之中。通過實習(xí)，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當(dāng)，能張弛有度；對于時間的把握也有了進步，不在