蘇教版語(yǔ)文必修三第一專題第一模塊祖國(guó)山川頌市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第一模塊江山多嬌第1頁(yè)第1頁(yè)祖國(guó)山川頌第2頁(yè)第2頁(yè)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)海探珠第3頁(yè)第3頁(yè)【賞析】

杜甫“望岳”詩(shī)共三首，這首寫是望東岳泰山。詩(shī)以“望岳”為題，贊嘆東岳，謳歌造化，希望凌頂而小天下，以抒發(fā)詩(shī)人雄心壯志。全詩(shī)通過(guò)描繪泰山巍峨氣象，熱情贊美了泰山高大而雄偉氣勢(shì)和神奇秀麗景色，其中蘊(yùn)藏著是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山熱愛(ài)之情。【思考】這首詩(shī)歌主旨是什么？【提醒】畫線句子為思考答案。第4頁(yè)第4頁(yè)

寫作素材積累知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究美文佳作欣賞祖國(guó)山川頌第5頁(yè)第5頁(yè)基礎(chǔ)自主學(xué)案第6頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)第8頁(yè)三、詞語(yǔ)辨析(1)綿延·蜿蜒綿延：延續(xù)不斷。蜿蜒：①蛇類爬行樣子。②(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸。例：①這里有_________千里山脈。②這條路始終_______到村口。綿延蜿蜒第9頁(yè)第9頁(yè)(2)留連·留戀留連(流連)：舍不得離開(kāi)。對(duì)象常是名勝風(fēng)景。留戀：舍不得離開(kāi)，依戀。對(duì)象為祖國(guó)、故鄉(xiāng)、母親、生命等。例：①他又________了半個(gè)多鐘頭才離開(kāi)瀑布。②生活中美好東西太多了，親情、友情、對(duì)于未來(lái)美好憧憬等，都值得我們________。留連留戀第10頁(yè)第10頁(yè)(3)震耳欲聾·振聾發(fā)聵震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾人也聽(tīng)得見(jiàn)。比方用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木人，使他們清醒過(guò)來(lái)。例：①車間里，機(jī)器轟鳴聲____________。②魯迅先生___________文章使近代中國(guó)人從醉生夢(mèng)死中清醒過(guò)來(lái)。震耳欲聾振聾發(fā)聵第11頁(yè)第11頁(yè)四、詞語(yǔ)釋義①鏗鏘：__________________________②吟哦：__________③蹣跚：___________________________________④玲瓏：________________________________⑤澄澈：______________⑥逼視：__________________________⑦茫若無(wú)涯：__________________________________________形容有節(jié)奏而響亮聲音。吟詠。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺樣子。(東西)精致細(xì)致；(人)靈活靈敏。清澈透明。向前靠近目的，緊緊盯著。形容水或其它事物沒(méi)有邊際，看不清楚。第12頁(yè)第12頁(yè)五、文學(xué)常識(shí)1．走近作者執(zhí)著愛(ài)國(guó)文學(xué)家——黃藥眠第13頁(yè)第13頁(yè)黃藥眠(1903－1987)，原名訪蓀、黃訪、黃恍，筆名有達(dá)史、黃吉、番茄等，廣東省梅縣人。中國(guó)政治活動(dòng)家，著名_________、詩(shī)人、文藝?yán)碚摷?、教育家、美學(xué)家和新聞工作者，北京師范大學(xué)專家。著有散文集《黑海，美麗黑?！?，回想錄《動(dòng)亂——我所經(jīng)歷半個(gè)世紀(jì)》，論文集《批判集》等。他以鮮明政治觀點(diǎn)、民主作風(fēng)、富有創(chuàng)見(jiàn)學(xué)術(shù)思想和豐碩結(jié)果享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。文學(xué)家第14頁(yè)第14頁(yè)2．資料鏈接別具特色文體——頌“頌”是一個(gè)古代文體，劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)“頌者，容也，因此美圣德而述形容也”，《藝文類聚》中也提到“頌，詩(shī)之美者也”?！绊灐?，原為歌頌神歌舞，后轉(zhuǎn)為歌功頌德詩(shī)，以后一切以贊美、歌頌為主題文字都能夠稱“頌”。第15頁(yè)第15頁(yè)江山如畫，妙筆深情《祖國(guó)山川頌》就是以贊美、歌頌祖國(guó)山川為主題。黃藥眠出生在廣東一個(gè)沒(méi)落商紳家庭，目睹過(guò)外夷鐵蹄肆意踐踏，經(jīng)歷過(guò)舊政府黑暗統(tǒng)治，也經(jīng)歷過(guò)新中國(guó)建設(shè)欣喜，更嘗盡了十年浩劫苦痛。當(dāng)黑暗消失，風(fēng)雨散盡，霓虹初現(xiàn)，祖國(guó)大地重?zé)ㄇ啻褐畷r(shí)，作為一個(gè)知識(shí)分子，他克制不住心中激動(dòng)，拿起飽含深情筆，熱情謳歌了祖國(guó)大好河山。第16頁(yè)第16頁(yè)六、整體預(yù)知第17頁(yè)第17頁(yè)課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．“我不但愛(ài)祖國(guó)山河大地，就是一草一木，一花一石，一磚一瓦，也感到親切，值得我留戀和愛(ài)撫?！边@句話在全文中有什么作用，試加以分析?！咎嵝选窟@是總領(lǐng)句，既總領(lǐng)全文，又奠定了文章感情基調(diào)，以此開(kāi)篇?dú)鈩?shì)不凡，作者以高屋建瓴之勢(shì)，直接抒發(fā)了滿腔愛(ài)國(guó)之情，讓讀者感受到他對(duì)祖國(guó)那種真誠(chéng)愛(ài)。第18頁(yè)第18頁(yè)2．文中說(shuō)祖國(guó)“盡管受了磨難，它還是默默地堅(jiān)持著”，這“磨難”可分哪幾類？表現(xiàn)出祖國(guó)土地一個(gè)什么精神？【提醒】磨難可分為自然劫難和人為劫難兩類。自然劫難：狂風(fēng)曾來(lái)掃蕩過(guò)它，冰雹曾來(lái)打擊過(guò)它，霜雪曾來(lái)封鎖過(guò)它，大火曾來(lái)燒灼過(guò)它，暴雨曾來(lái)沖刷過(guò)它。人為劫難：帝國(guó)主義炮彈也曾轟擊過(guò)它。表現(xiàn)出祖國(guó)土地精神：面對(duì)這些劫難，祖國(guó)土地沒(méi)有淪落、消沉，而是煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，雖飽經(jīng)風(fēng)霜苦難，仍然頑強(qiáng)地奮斗，對(duì)勝利充斥信心，并最后迎來(lái)光明前程。第19頁(yè)第19頁(yè)3．作者寫自己生平到過(guò)不少有名風(fēng)景區(qū)時(shí)，突出寫了黃果樹等大瀑布雄壯宏偉氣勢(shì)，這樣寫有何用意？【提醒】作者寫黃果樹等大瀑布，既寫出了瀑布?jí)衙?，更有作者?dú)特專心；瀑布含有象征意義，它象征著祖國(guó)雄壯宏偉，令人感到我們祖國(guó)也像這大瀑布同樣宏偉、壯美，令人振奮。第20頁(yè)第20頁(yè)4．寫揚(yáng)子江發(fā)展歷程，從“最先它但是是雪山冰巖下面滴瀝小泉”到“匯成了茫若無(wú)涯、浩浩蕩蕩大江”。這一段用了如何修辭？有何深層意義？【名師點(diǎn)撥】這一段用了擬人、比方等手法，用準(zhǔn)確詞語(yǔ)，把大江發(fā)展歷程寫得形象生動(dòng)，并且富有哲理：事物發(fā)展壯大，大多是通過(guò)許多艱難曲折和起伏，這也正象征了祖國(guó)發(fā)展壯大歷程。第21頁(yè)第21頁(yè)5．本文除了寫祖國(guó)山川美景，文中還寫了什么？為何還要寫這些內(nèi)容？【名師點(diǎn)撥】還寫了人民、文化和語(yǔ)言。祖國(guó)是一個(gè)詳細(xì)概念，有她地理位置，這決定了她自然特性、山川風(fēng)物、氣候特點(diǎn)。長(zhǎng)期生活在這里人們依據(jù)這些特性選擇、創(chuàng)造了適合自己生存生產(chǎn)與生活方式，并在此基礎(chǔ)上形成了自己獨(dú)特文化，從而與別國(guó)區(qū)別開(kāi)來(lái)。因此，對(duì)個(gè)體來(lái)講，祖國(guó)不但是其出生國(guó)度，并且給他提供了生存環(huán)境與文化背景，同時(shí)賦予他繼承、延續(xù)并創(chuàng)造這種文化使命。捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，增進(jìn)國(guó)家繁榮，也因此成為每一個(gè)國(guó)民責(zé)任。第22頁(yè)第22頁(yè)[細(xì)剖·深析][樓主]《祖國(guó)山川頌》這篇文章氣勢(shì)磅礴、激情洶涌，有些人卻認(rèn)為是假大空、喊標(biāo)語(yǔ)式，你是如何認(rèn)為？請(qǐng)談?wù)勀阋?jiàn)解。[沙發(fā)]作為經(jīng)歷過(guò)新舊社會(huì)老知識(shí)分子，黃藥眠先生是見(jiàn)證了祖國(guó)從積貧積弱走向繁榮昌盛過(guò)程，看到了她在前行道路上所碰到重重阻隔與挫折，同時(shí)，在歷經(jīng)了“文革”浩劫之后，作者又見(jiàn)祖國(guó)枯木逢春，他內(nèi)心是欣喜而激動(dòng)，他在寫這篇文章時(shí)感情是真摯，發(fā)自肺腑，決無(wú)夸張?zhí)擄椫?。?3頁(yè)第23頁(yè)[板凳]我認(rèn)為“頌”作為散文中一個(gè)風(fēng)格是有它獨(dú)特之處，在特定年代、特定環(huán)境下，確實(shí)能夠讓作者直抒胸臆，酣暢淋漓地表現(xiàn)他們不吐不快情感。[三樓]我認(rèn)為我們不要把眼光只放在“小我”世界里，而要從社會(huì)、歷史和文化層面，關(guān)注國(guó)家前程與命運(yùn)，關(guān)懷祖國(guó)發(fā)展與未來(lái)，處理好“小我”與“大我”關(guān)系，從而知道我們生存意義，構(gòu)建自己精神家園。第24頁(yè)第24頁(yè)聯(lián)想——思維羽翼《祖國(guó)山川頌》一文寫作中巧妙地利用聯(lián)想，拓展文章內(nèi)容，豐富了文章內(nèi)涵。如談到自然美景，聯(lián)想到中外名勝；談到土地，想到狂風(fēng)、冰雪、霜雪、大火、大雨、鐵騎、炮彈摧殘，雖歷經(jīng)磨難，卻生意盎然；談到季節(jié)轉(zhuǎn)換，春草、夏女、秋雨、雪蓮等都是搖曳多姿、耐人尋味。寫作素材積累技法借鑒第25頁(yè)第25頁(yè)聯(lián)想是人們依據(jù)事物之間某種聯(lián)系，由一事物想到另一事物心理過(guò)程，它是由此及彼一個(gè)思維活動(dòng)，是架設(shè)在此一事物與彼一事物間橋梁。聯(lián)想在寫作構(gòu)思和表示主題、豐富文章內(nèi)容、增強(qiáng)形象性、克服文思枯竭等方面有著主要意義。聯(lián)想辦法有：1．相同聯(lián)想：由此物想到與之相同彼物，或由此物(詳細(xì))想到與之相同情、理(抽象)。2．相關(guān)聯(lián)想：由某一事物聯(lián)想到與之相關(guān)其它事物。事物間有空間相關(guān)，事物間也有時(shí)間相關(guān)，事物間尚有原因和結(jié)果相關(guān)。第26頁(yè)第26頁(yè)3．同類聯(lián)想：是在同一類事物間聯(lián)想。4．對(duì)比聯(lián)想：指由一事物或形象聯(lián)想到與它相反事物或形象。展開(kāi)聯(lián)想時(shí)要找準(zhǔn)聯(lián)想基點(diǎn)，即觸發(fā)聯(lián)想事物寓意，還要使思維盡也許新奇和開(kāi)闊。第27頁(yè)第27頁(yè)隨堂練筆仿照下面示例，利用聯(lián)想對(duì)中文加以趣說(shuō)。海：牽手每一滴水，凝聚一個(gè)浩瀚夢(mèng)?？荩篲____________________________________碑：_____________________________________蟬：_____________________________________燈：_____________________________________第28頁(yè)第28頁(yè)【參考示例】

(枯)一棵樹青春，被歲月風(fēng)干。(碑)卑微石頭被賦予了神圣使命，就執(zhí)著地站立了一生。(蟬)一只蟲子個(gè)人演唱會(huì)，就把整個(gè)夏天吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。(燈)你目光，是黑夜里點(diǎn)點(diǎn)星火，照亮我荊棘叢生前程。第29頁(yè)第29頁(yè)1．課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)

守住自己根祖國(guó)是一個(gè)人根，是一個(gè)人靈魂寄托，愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)有品質(zhì)，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)民族人文精神關(guān)鍵和支柱。祖國(guó)山川是如此之美，那透著靈氣山山水水浸潤(rùn)著多少赤子心。本文通過(guò)對(duì)祖國(guó)優(yōu)美山川細(xì)致描繪，以真摯飽滿情感，熱情歌頌了祖國(guó)河山壯美、祖國(guó)文化積淀豐厚、祖國(guó)勞感人民質(zhì)樸和崇高，表示了對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)之情。素材積累第30頁(yè)第30頁(yè)[合用話題]這則材料適合用于“愛(ài)國(guó)”“故園”“愛(ài)祖國(guó)文化”等相關(guān)愛(ài)國(guó)話題或材料作文中。第31頁(yè)第31頁(yè)2．鮮活素材速遞

打著保護(hù)旗號(hào)予以破壞有個(gè)笑話叫四大工程，哪四大工程？給長(zhǎng)城貼瓷磚，給赤道鑲金邊，給飛機(jī)裝倒檔，給黃河安欄桿。您也許不相信，還真有這樣干。四川劍門關(guān)，當(dāng)年諸葛亮在此架設(shè)閣道，駐兵扼守，姜維在此曾經(jīng)萬(wàn)弩射死魏國(guó)大將張郃，還曾以五千精兵抵擋鐘會(huì)十萬(wàn)大軍?，F(xiàn)在，這里是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。在“劍門”崖壁上有一條高約二十米、寬四五米大溝，就像一塊傷疤同樣“嵌”在深褐色山崖上，十分刺目。第32頁(yè)第32頁(yè)這可不是山體滑坡，這道大溝是人工炸出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)，這山崖相稱堅(jiān)硬，工人用長(zhǎng)長(zhǎng)繩索懸掛在絕壁上打炮眼，兩三天才干打好一個(gè)，難度相稱大。炸了大六個(gè)月，才炸出這道溝。這是干什么？為了修快速游覽電梯。這回劍門關(guān)“破”了相了。[合用話題]本材料可用于“保護(hù)與破壞”“利益”“保護(hù)文物從心做起”“開(kāi)發(fā)與保護(hù)”等相關(guān)話題或材料作文中。第33頁(yè)第33頁(yè)知能優(yōu)化演練第34頁(yè)第34頁(yè)美文佳作欣賞騰飛吧，祖國(guó)敲響那一排銅質(zhì)編鐘，渾厚而清亮左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和幾十年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫心中凝結(jié)一個(gè)主題：祖國(guó)母親！第35頁(yè)第35頁(yè)我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)雎歌喉，以屈原《橘頌》音韻，以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱響您歷史恢弘歲月輝煌，唱響您壯麗山河亮麗風(fēng)景。我們以岳飛一闋《滿江紅》，以文天祥一腔《正氣歌》，以魯迅一聲《吶喊》，以朱自清一道《背影》，唱響您不屈脊梁與骨氣，唱響您不屈尊嚴(yán)與神圣。我們以瞿秋白手中那束野花，以方志敏身上那份清貧，以楊靖宇腹中那些草根，以劉志丹胸前那塊補(bǔ)丁，以焦裕祿窗前那盞油燈，以孔繁森雪原上留下那串腳印，唱響您堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響您靈魂與精神。第36頁(yè)第36頁(yè)親愛(ài)祖國(guó)，讓我們以采薇采茶采桑手，編織彩燈云錦；讓我們以喊江喊海喉嚨，在金黃季節(jié)里黃金般早晨，唱響國(guó)歌和飄揚(yáng)五星紅旗，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮澎湃激情。黃河猛，長(zhǎng)江壯，泰山雄，昆侖莽，萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過(guò)，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)雷鋒，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)徐洪剛，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)李向群，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)方紅霄——走出中國(guó)人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情步伐，走出中華民族最壯觀最壯美方陣！仰望藍(lán)天，“神舟”飛船，太空穿梭；俯瞰大地，三峽工程，曠世神奇。第37頁(yè)第37頁(yè)親愛(ài)祖國(guó)，五千年蘊(yùn)涵和積淀，