六年級英語上冊教案設(shè)計(jì)Unit4

—六年級英語上冊教案設(shè)計(jì)Unit4六班級英語教案六班級英語上冊教案設(shè)計(jì)Unit4《Feelings（FunTime）》【課時(shí)】FunTime一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠借助圖片讀懂FunTime的根本信息，初步了解中西方文化對于顏色和情感之間關(guān)系的不同理解和熟悉，并嘗試進(jìn)行小制作。2.學(xué)唱與本單元話題相關(guān)的歌曲。二、教學(xué)建議A.Goodtoknow.1.同學(xué)自由交談，談?wù)摳髯越袢盏男那椤?.老師出示不同顏色的圖片，如：藍(lán)色的海洋、紅色的爆竹、綠色的草原、黃色的油菜花等等，讓同學(xué)邊看邊說一說。然后老師提問同學(xué)：Whatcoloursarethey？Whatcolourdoyoulike？Howdoyoufeelwhenyouseered/blue/black？同學(xué)以小組為單位綻開商量：自由發(fā)表看法。3.老師提問：Howdoyoufeelwhenyouseered？然后引導(dǎo)同學(xué)閱讀A項(xiàng)第一段文字，畫出有關(guān)紅感的詞。老師可以利用表格或?qū)D板書的方式列出表示紅色的單詞及其所代表的事物，如：coloursfeelingsindifferentcountriesthingsstandforredangry（insomecountries）happy（inChina）redclothes\envelope4.同學(xué)連續(xù)閱讀短文，自主完成表格，然后在小組內(nèi)核對答案。coloursfeelingsindifferentcountriesthingsstandforredangry（insomecountries）happy（inChina）redclothes\envelopeyellow\orangecheerfulsunshine\sandybeachbluesad（inEnglish）sky\seagreensafetrafficlightpurplebrave（intheUSA）wealth/success...5.同學(xué)聽錄音，朗讀短文。6.在完成表格的根底上，同學(xué)進(jìn)行簡潔描述，如：Redismyfavouritecolour.IlikeredclothesandredlanternsintheNewYear.Theymakemehappy.之后老師可以提出幾個(gè)開放性的問題，如：Whatdoyouthinkofthesecolours？Howdoyoufeelwhenyousee...？每個(gè)人對于顏色有不同的感受，所以此處答案不唯一，老師應(yīng)激勵(lì)同學(xué)自由表達(dá)。Tip：老師可以先給出復(fù)述的框架，讓同學(xué)選詞填空，然后以小組為單位說一說，再進(jìn)行匯報(bào)。此處不宜強(qiáng)求同學(xué)，只要他們能夠根本表達(dá)即可。三、備選活動(dòng)1.“顏色與情感”小測試。老師可以為同學(xué)提供顏色與心情的趣味小測試，從課本上A，B，C，D四項(xiàng)中選擇不同的東西，就可以找出自己屬于什么顏色類型，進(jìn)一步解讀自己的情感和性格。2.老師激勵(lì)同學(xué)查找出更多的有關(guān)顏色和情感的例子，以有效拓展學(xué)習(xí)空間。B.Letsmake.1.此處建議同學(xué)依據(jù)實(shí)際情況填寫“心情卡”，在填寫之前老師可以和同學(xué)溝通今日的心情或者發(fā)生的事情。老師也可以展現(xiàn)更多的“心情卡”作為范例和參考，如：制作不同外形的“心情卡”，配上不同的表情圖，使得“心情卡”更加豐富。2.還可以結(jié)合A項(xiàng)中學(xué)到的關(guān)于顏色及情感的表達(dá)方式，由同學(xué)選擇自己喜愛的顏色表達(dá)心情，從而把所學(xué)學(xué)問落實(shí)到筆頭。C.Let‘ssing.歌曲可以每節(jié)課都讓同學(xué)聽一聽，并跟著錄音學(xué)唱。當(dāng)然也可以作為一個(gè)小版塊單獨(dú)教學(xué)，由老師播放二？三遍錄音，以問題引導(dǎo)的方式或者以讓同學(xué)把歌曲中的心情排序等方式，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。老師也可以激勵(lì)同學(xué)小組進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，最終小組匯報(bào)、展現(xiàn)。六班級英語上冊教案設(shè)計(jì)Unit4《Feelings（LetsCheck）》【課時(shí)】Let’sCheck一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫與情感有關(guān)的詞匯和相關(guān)功能句，并能夠運(yùn)用這些詞匯和功能句詢問并表達(dá)自己或者他人的內(nèi)心情感。2.能夠讀懂有關(guān)情感的小短文，依據(jù)理解完成選詞填空的任務(wù)，并流利朗讀。3.能夠?qū)懗霰磉_(dá)一周幾天內(nèi)不憐憫感的句子，連成一個(gè)語意連貫的小語段。二、教學(xué)建議A.Listenandnumber.1.熱身、復(fù)習(xí)（1）唱本單元FunTimeC項(xiàng)有關(guān)Feelings的歌曲。（2）抽卡片，說心情。老師準(zhǔn)備一些寫有不同心情的單詞卡片，讓同學(xué)抽取。同學(xué)抽到哪一種情感，先要讀出這個(gè)詞，如：angry，然后以小組為單位，輪番說出有關(guān)angry的事情，如：Iamangrybecausemylittlebrotheratemychicken。說出一個(gè)原因加一分，說不出來的組被淘汰，其他組連續(xù)說，直到保存最終一組為獲勝。一輪之后，再抽取另一種心情卡片，連續(xù)競賽。2.聽音編號（1）老師讓同學(xué)觀看圖片，并提問：Whatar