教師外出學習心得體會范文2023

第頁共頁老師外出學習心得體會范文2023老師外出學習心得體會范文2023〔一〕我有幸到xx和xx學習，在這xx天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上探索前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得體會：一、吃透教材是最根本的無論是低年級還是高年級，老師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，可以抓住重點施教。無論是老師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。二、注重學習習慣的養(yǎng)成如：xxx小學的老師，不僅學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金〔用于購置寫字專業(yè)教學軟件，這樣教起來才標準〕。三、構建“高效課堂”，進步課堂效率在xx小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目的和要求，優(yōu)化課堂教學內容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目的落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和才能得到最大進步。在xx小學的聽課中，我發(fā)現他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學習，促進學生進展自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也實在鍛煉了學生的才能。在課堂最后，有學生進展小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。老師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取老師少講，給予學生更多時間和時機進展必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。總之，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機積累教學素養(yǎng)。老師外出學習心得體會范文2023〔二〕我有幸參加了XX縣第一期小學數學骨干老師外出培訓活動，在為期一周緊張有序的聽課、評課和講座活動中，讓我受益匪淺。下面我就詳細來談談我的一些心得體會。一、這是不一樣的培訓以往的培訓一般時間比擬短，最多兩三天；培訓地點根本是固定一個地方；參加的人員也根本是一些名優(yōu)老師。而如今培訓時間是一周；培訓地點有三處，走的學校有五所；參加的大多是一線老師。二、這是不一樣的感覺去了三個地方，走了五所學校，給我的感覺也是不一樣的。杭州教育給我的感覺是“新”。他們主要“新”在教育理念上，杭州的教育如今推行的是新思維教育。而蘇州的教育那么給我“實”的感覺。就是沒有多少花俏的上法，就是實實在在的一些常態(tài)課。上海的教育那么是“深”的教育。主要“深”在數學思想方法的有機浸透與學生積極主動的探究和體驗。三、這是不一樣的收獲以往的培訓回來后總是感覺平平，沒多大收獲，但這次培訓我真正體會到了培訓的好處，從而也學到不少。第一是我們老師要關注每一個，開展每一個學生，這是《綱要》中提到的。而我們如今更多的關注在一些后進生上，一些優(yōu)等生卻被無視了。所以如何在課堂上關注每位學生的開展是值得我們老師深思的。而新思維教育培訓中心的姜榮富老師給了我們答案，他說我們在課堂上應該把前面的根底知識抓牢，后面的可以開放點，這樣既可以讓一般的學生“吃飽”，又可以讓優(yōu)秀的學生“吃好”。另外，xx特級老師還給我們講了如何來降低學生學習新知識時第一時間產生的難度。第一要采取“前有孕伏，中有打破，后有開展”的呈現序列，按照“為進而退，退中悟理，執(zhí)理而進”的思路來設計訓練系列。第二是我們常態(tài)課應該怎么上，xx的特級老師給我們指明了方向。也就是課的導入一定要做到精練簡潔；課的展開一定要突出學生的活動，讓學生在活動中學、思、悟；練習題一定要有所選擇，有針對性。第三是xx特級老師____師給我們帶來的問題教育。他從一個個詳細的案例中給我們老師講了如何來設計一堂課的問題框架。他還告訴我們，問題不是老師預設的問題，而是學生在學習中遇到的問題，通過問題教學，可以給學生的思維以動力，可以進步學生的思維才能，但在設計問題框架時，一定要把握好設計問題的空間，不要設計一些沒有思維含量的問題，要在讀懂教材和讀懂學生的根底上去設計問題。學習是短暫的，收獲是豐厚的，我要把學到的東西運用到自己的教學理論中去。老師外出學習心得體會范文2023〔三〕老師的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。星期天，本人有幸外出參加了班主任培訓。在培訓期間，我認真聽取了來自各地的優(yōu)秀班主任的講座。講座從班級管理、學生干部培養(yǎng)、學生心理等方面分別對班主任工作進展科學分析^p，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具有號召力的。在眾多任課老師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓，學習專家老師的先進經歷，我深深感到活學活用班主任工作的經歷，能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參加這次培訓的體會：一、要實現角色轉變，做孩子安康成長的引路人老師不僅是學生的學習伙伴，也是學生安康成長的引路人。培訓會上，張萬國老師以他幽默幽默的談話方式，結合他新學期創(chuàng)新班級的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導學生建立自己的高中規(guī)劃目的、每學年、每學期的規(guī)劃，并且讓學生每日反省，填寫反思卡，對當天的事情做簡單有效的記錄。二、要擅長鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心好學生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深入地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功?！泵總€人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原那么，假如一個班級受到表揚多，那么這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。三、班主任要討學生的喜歡班主任工作才能順利開展，正所謂親其師信其道。在____師的演講中，開學新生報到的獨特方式，以及每人一封信的創(chuàng)新做法，讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面