2023年班委會(huì)工作計(jì)劃

2023年班委會(huì)工作計(jì)劃2023年班委會(huì)工作規(guī)劃

工作規(guī)劃范文

一年已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬就大二了，為了工作的順當(dāng)開展，班級(jí)的更好進(jìn)展，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年規(guī)劃如下：

一、班級(jí)存在的主要問題及緣由：

（一）問題：

從上學(xué)期末測(cè)試的狀況歸納，班級(jí)存在的主要問題是：

１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

２．對(duì)學(xué)生干部的滿足程度不夠。

３．班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

４．一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

（二）緣由：

１．學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)治理的參加度不夠：（１）以前當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（２）學(xué)生參加治理的勝利體驗(yàn)不夠。

２．學(xué)生干部以身作則不夠。

３．自律程度不夠：（１）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不全都，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（２）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不仔細(xì)自修；（３）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（４）有的學(xué)生尊師不夠。

４．學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

５．一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學(xué)習(xí)滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細(xì)自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（２）熬煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

６．任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。

二、班級(jí)的主要目標(biāo)及措施

（一）目標(biāo)：

１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而常常努力者人數(shù)增多。

２．學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿足和多數(shù)滿足者人數(shù)增多

３．學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差異沒有和很少者人數(shù)上升。

４．學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施

分析班級(jí)存在的主要問題的緣由，可采納下面方法：

１．完善組織機(jī)構(gòu)

（１）緣由：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)整機(jī)制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級(jí)治理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)治理的參加度，并為其共性進(jìn)展制造條件。

（２）要求：①完善學(xué)生集體的自我治理機(jī)構(gòu)；ａ．依據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)治理位置；ｂ．完善學(xué)生自愿參與的多樣化小組并安排時(shí)間開展必要的活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)在集體中展現(xiàn)特長(zhǎng)的時(shí)機(jī)；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；③完善集體參加民主治理制度等。

３．典范示范

（１）操作緣由：①與青（轉(zhuǎn)載自文秘范文http://..com，請(qǐng)保存此標(biāo)記。）少年學(xué)生好仿照的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；②借助詳細(xì)形象說理，說服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；③表達(dá)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克制消極因素。

（２）操作要求：①精選典范，依據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和熬煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；②分析典范，引導(dǎo)學(xué)生理解典范形成的緣由及其社會(huì)意義，幫忙學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的外表的仿照上；③查找身邊的典范，表揚(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；④組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問題的措施。

４．集體的積極性評(píng)價(jià)

（１）緣由：①評(píng)價(jià)是目標(biāo)治理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建立的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)供應(yīng)依據(jù)，而且通過對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改良工作，促使集體構(gòu)造及其功能的進(jìn)展水平的提高；②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于表達(dá)評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣闊師生的積極性。

（２）要求：①重視形成性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過程，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；②在自評(píng)的根底上搞好集體性評(píng)價(jià)，最終由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；③不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參加度和科學(xué)性，即ａ．評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有根底上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；ｂ．評(píng)價(jià)集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；ｃ．評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和進(jìn)展趨勢(shì)，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。

三、主要活動(dòng)安排

依據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：

（一）開學(xué)常規(guī)教育（９月）

１．提出三個(gè)一要求：（１）上好第一天課；（２）做好第一天作業(yè)；（３）開好第一次班會(huì)；

２．學(xué)習(xí)《行為標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（１）校內(nèi)外根本一個(gè)樣：（２）各課（包括自修課）一個(gè)樣：(３）班主任管不管一個(gè)樣；（４）各科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化一個(gè)樣。

（二）健全班集體的自我治理機(jī)構(gòu)（９月）

１．班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。

２．調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。

３．完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

４．安排每個(gè)學(xué)生參加班級(jí)治理的適宜崗位。

（三）制定目標(biāo)（９月）

１．班會(huì)爭(zhēng)論：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。

２．制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。

３．制定班級(jí)目標(biāo)治理規(guī)劃。

４．班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。

5．組織好每月的團(tuán)組織生活。（四）班級(jí)期中總結(jié)（１１月）

１．期中集體素養(yǎng)測(cè)試。

２．評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表揚(yáng)各自做出的努力。

３．分析存在問題及改良班級(jí)工作的建議。

（五）試行學(xué)生干部輪換制度（１１月）

至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。

（六）元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。

（七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（１月）

１．學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)閱歷溝通。

２．教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。