導(dǎo)學(xué)案doc 省賽獲獎

導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧梳理談話：同學(xué)們，上個周咱們學(xué)校順利舉辦了廣播操比賽，各個班級充分展示了自己的精神風(fēng)貌和班集體的凝聚力。請看一組數(shù)據(jù)（出示資料）。86、75、90、94、92、95、85、70、97、98、80提問：你能找出哪些是2的倍數(shù)、哪些是5的倍數(shù)嗎？你是怎樣判斷的？2的倍數(shù)：。5的倍數(shù)。二、深化練習(xí)，鞏固拓展（一）基本練習(xí)1.體會2、5倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征：5的倍數(shù)的特征：提問：觀察2、5倍數(shù)的特征，哪些數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。小結(jié)：既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征：。2.解決問題。六（1）班35名同學(xué)到野外采集植物標本。如果每2人分一組，每組人數(shù)相等嗎？如果每5人分一組，每組人數(shù)相等嗎？。3、說以說自己身邊的奇數(shù)和偶數(shù)有哪些？奇數(shù)：偶數(shù)：提問：你是如何判斷奇數(shù)和偶數(shù)呢？。三、發(fā)展練習(xí)：猜數(shù)游戲（1）我是一個兩位數(shù)，每位上的數(shù)一樣，并且是5的倍數(shù)（）（2）一個三位數(shù)，百位上是3、十位上是5、這三位數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這三位數(shù)是（）（3）既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小的三位數(shù)。（）（4）它是最小的奇數(shù)是和最小的偶數(shù)是組成．

（）四、達標測評（一）填空1、在自然數(shù)中最小的奇數(shù)是（）2、既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最小自然數(shù)是（）3、既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）4、是5的倍數(shù)的最大兩位奇數(shù)是（）5、既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（）6、32□是3的倍數(shù)方框里應(yīng)填什么數(shù)字（二）判斷題1、自然數(shù)除了奇數(shù)就是偶數(shù)（）2、個位上是13579的數(shù)都是奇數(shù)（）3、偶數(shù)是2的倍數(shù)奇數(shù)是3的倍數(shù)。（）（三）、選擇題1、一個奇數(shù)相鄰的兩個數(shù)（）．A．都是奇數(shù)B．都是偶數(shù)C．一個是奇數(shù)，一個是偶數(shù)2、三個偶數(shù)的和（）．A．一定是偶數(shù)B．可能是偶數(shù)C．可能是奇數(shù)（四）、用５．２．７三個數(shù)字排成一個三位數(shù)，2的倍數(shù)有（

），

5的倍數(shù)有（

）（五