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文檔簡介
全國自考教育預(yù)測與規(guī)劃綜合練習(xí)卷3
一、單項選擇題
1、1.教育規(guī)劃的基本程序,大致可以分為三個階段,即()
A.預(yù)備階段,草擬階段,論證和實旆階段
B.預(yù)備階段,草擬階段,修訂和實施階段
C.草擬階段,論證階段,修訂和實施階段
D.預(yù)備階段,草擬階段,論證和修訂階段
2、影響教育規(guī)劃精確?????性最重要的因素是()
A.教育猜測結(jié)果
B.教育規(guī)劃資
C.教育規(guī)劃方法
D.教育規(guī)劃人員素養(yǎng)
3、依據(jù)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對教育事業(yè)的需求和教育進(jìn)展的制約條件來確定將來教育進(jìn)展的規(guī)模和速度,這樣的規(guī)劃目標(biāo)屬于教育進(jìn)展的()
A.專業(yè)目標(biāo)
B.規(guī)模目標(biāo)
C.經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
D.質(zhì)量目標(biāo)
4、通過猜測社會經(jīng)濟(jì)各部門需要多少把握專業(yè)學(xué)問和技能的各級各類的人員,來確定如何進(jìn)展各級各類教育以培育適合需要的各種人員。這種規(guī)劃方法是()
A.社會需求法
B.人力猜測法
C.學(xué)校布局法
D.人口猜測法
5、在我國目前教育規(guī)劃組織形式中,三聯(lián)式組織結(jié)構(gòu)主要是指()
A.中學(xué)校、教育專家和教育規(guī)劃部門聯(lián)合
B.中學(xué)校、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)外部專家聯(lián)合
C.高校、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)內(nèi)部專家聯(lián)合
D.高校、教育行政主管部門和教育規(guī)劃部門聯(lián)合
6、制定教育規(guī)劃最重要的環(huán)節(jié)和最基礎(chǔ)的工作是()
A.建立規(guī)劃組織
B.明確規(guī)劃任務(wù)
C.選擇規(guī)劃方法
D.搜集規(guī)劃資料
7、對制定規(guī)劃的人員分工時間支配、經(jīng)費使用等作出詳細(xì)規(guī)定,指的是()
A.建立規(guī)劃組織
B.明確規(guī)劃任務(wù)
C.?dāng)M定規(guī)劃步驟
D.選擇規(guī)劃方法
8、對實現(xiàn)教育規(guī)劃的目標(biāo)起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是()
A.教育規(guī)劃的目標(biāo)
B.教育規(guī)劃的步驟
C.教育規(guī)劃的方法
D.教育規(guī)劃的重點
9、教育規(guī)劃中應(yīng)留意哪三種形式的合理性?()
A.技術(shù)合理性、文化合理性和倫理合理性
B.技術(shù)合理性、政治合理性和文化合理性
C.技術(shù)合理性、政治合理性和倫理合理性
D.文化合理性、政治合理性和倫理合理性
10、10.高度中央集權(quán)化,以行政指令為導(dǎo)向,是()
A.社會主義國家教育規(guī)劃的特點
B.資本主義國家教育規(guī)劃的特點
C.第三世界國家教育規(guī)劃的特點
D.全部國家教育規(guī)劃的特點
11、11.西方一些富有的資本主義國家建立官方教育規(guī)劃機(jī)構(gòu)和制定了全國性的教育規(guī)劃,主要始于()
A.20世紀(jì)初期
B.20世紀(jì)50年月和60年月
C.20世紀(jì)80年月和90年月
D.21世紀(jì)
12、12.第三世界岡家,特殊是20世紀(jì)50年月和60年月獲得獨立的國家的教育規(guī)劃()
A.普遍實行了教育分權(quán)化的教育規(guī)劃
B.始終堅持實行教育集權(quán)化的教育規(guī)劃
C.始終突出私立教育和非正規(guī)教育的作用
D.從強(qiáng)調(diào)教育集權(quán)化轉(zhuǎn)向承認(rèn)市場對教育的調(diào)控機(jī)制
13、13.一般來說,資本主義國家的教育規(guī)劃與社會主義國家的教育規(guī)劃相比()
A.傾向于集權(quán)化和統(tǒng)一的課程掌握
B.依靠行政的激勵措施
C.留意指導(dǎo)而非領(lǐng)導(dǎo)
D.強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)而非指導(dǎo)
14、14.關(guān)于第三世界國家,特殊是20世紀(jì)50年月和60年月獲得獨立的國家的教育規(guī)劃,說法正確的是()
A.普遍實行了教育分權(quán)化的教育規(guī)劃
B.始終堅持實行教育集權(quán)化的教育規(guī)
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