九月幼兒園教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文大全5篇

—九月幼兒園教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文大全5篇幼兒教育要強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)，下面是小偏整理的20XX年九月幼兒園老師個(gè)人教學(xué)方案范文大全5篇，感謝您的每一次閱讀。老師個(gè)人教學(xué)方案一（一）合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。1、制定合適我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充足的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問(wèn)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱布置準(zhǔn)備。（二）錘煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能伴著音樂快樂地、精神飽滿地做早操。3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。（三）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。老師個(gè)人教學(xué)方案二幼兒園教育教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教育的全面進(jìn)展；順應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)效勞。二、工作目標(biāo)1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高2、抓特色研討，促辦園名譽(yù)提高3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高三、主要工作（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“效勞承諾”，自覺的理解家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“這天你努力了嗎這天你微笑了嗎這天你蹲下和孩子談心了嗎這天你和家長(zhǎng)溝通了嗎”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長(zhǎng)，效勞于幼兒。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”，組織老師商量，并發(fā)表看法，撰寫心得，激勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。（1）依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合潛力，從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)強(qiáng)化隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。（3）各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。（4）強(qiáng)化對(duì)保育工作的檢查、催促，強(qiáng)化跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高強(qiáng)化班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的效勞看法、全新的工作理念，杰出的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選取，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往潛力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向進(jìn)展。3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)反應(yīng)一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園教育教學(xué)資料；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的看法、推舉，向家長(zhǎng)進(jìn)行展現(xiàn)活動(dòng)。4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中強(qiáng)化對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，強(qiáng)化師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。（三）抓特色研討，促辦園名譽(yù)提高充足利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色工程，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。1、我愿就將這種教育浸透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。此刻，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探究，去觀看，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的根底上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。老師個(gè)人教學(xué)方案三一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教育改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理布置一日常規(guī)，強(qiáng)化特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新課程改革。三、主要工作㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、群眾教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換按時(shí)，資料豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，構(gòu)成家園教育合力。㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中浸透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每一天的戶外體育游戲錘煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，制造時(shí)機(jī)為幼兒帶給展現(xiàn)的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中錘煉成長(zhǎng)。㈢深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，運(yùn)用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒專心體驗(yàn)為中心，組織幼兒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將教育過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。2、仔細(xì)鉆研《多元智能整合教材》，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，透過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。3、強(qiáng)化群眾備課。組織老師研討教材，篩選教材或新教材資料進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。4、連續(xù)開展相互聽課、班級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周務(wù)必聽課一節(jié)，部長(zhǎng)每周聽課二節(jié)，執(zhí)行園長(zhǎng)每周聽課三節(jié)，聽課后并按時(shí)評(píng)課。（四）強(qiáng)化特色藝術(shù)教學(xué)1、連續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所進(jìn)展。讓幼兒真正受益，讓家長(zhǎng)真正滿意。2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動(dòng)的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。3、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)見識(shí)。老師個(gè)人教學(xué)方案四一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。強(qiáng)化幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動(dòng)，寵愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。（二）弱勢(shì)因素分析：1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教育。2、與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些清靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。老師個(gè)人教學(xué)方案五一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深沉的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的獨(dú)特、力量進(jìn)展情況都有了較深入的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不順應(yīng)到如今的愿意上幼兒園、主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能順應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最終，自己的才能也不能展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賜予他們更多的肯定與激勵(lì)，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展現(xiàn)自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)仨槕?yīng)小同學(xué)活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活力量的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地順應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細(xì)、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個(gè)孩子都健康、歡樂地成長(zhǎng)。二、教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的力量，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培育老實(shí)、英勇、好問(wèn)、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、快樂地參與各類活動(dòng)。2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能運(yùn)用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。3、懂得飯前飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。5、明白早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會(huì)保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。8、能有挨次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我愛護(hù)意識(shí)及把握初步的技能，會(huì)依據(jù)氣溫改變隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。（二）語(yǔ)言進(jìn)展領(lǐng)域：1、能在集體活動(dòng)中認(rèn)真地聽老師、伙伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)潔的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和運(yùn)用生活中的常用問(wèn)句。2、在成人的幫忙下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。3、愿意用一般話與四周人交往，看法大方。（三）科學(xué)觀看領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有挨次的觀看、比擬物體的異同，能參與搜集、小試驗(yàn)、操作等活動(dòng)。2、能觀看四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中日新月異的改變。3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、把握50以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉加減符號(hào)，進(jìn)行XXX以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-XXX，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)問(wèn)、把握單雙數(shù)，明白一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按肯定挨次排列。（四）藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。2、能清靜的賞識(shí)一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：1、了解本市的名勝、聞名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與國(guó)慶節(jié)的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的幫忙下，逐步學(xué)會(huì)掌握自己的心情。4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和伙伴的表現(xiàn)。5、會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，能大方的答復(fù)客人、成人的問(wèn)話。6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)章。四、七種教育手段和措施：（一）作業(yè)：依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培育幼兒全面進(jìn)展的力量，發(fā)現(xiàn)幼兒的愛好愛好，協(xié)作現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問(wèn)。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到錘煉，用語(yǔ)言溝通，使伙伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)章，通過(guò)游戲培育幼兒的合作精神，增加解決問(wèn)題的力量，以及制造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)激勵(lì)他們主動(dòng)的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比擬自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)章。（三）觀看：在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒漫步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動(dòng)的參與觀看。（四）體育活動(dòng)：利用晨間錘煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)激勵(lì)他們參與體育錘煉，增加體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中強(qiáng)化安全教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。（五）勞動(dòng)方面：通過(guò)參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的根本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣，培育幼兒的獨(dú)立力量，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自