六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試題-2019-2020學(xué)年期中考試試卷教科版(含解析)

2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期中考試科學(xué)試卷.填空題（共10小題，滿分32分）.放大鏡又叫,它的特點(diǎn)是中間、邊緣。.蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，這些鱗片其實(shí)是扁平的。.食鹽，白糖，堿面，味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做。.1663年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特 ？胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察到了.寫出各細(xì)菌或病毒的名稱。.水中常見(jiàn)的微生物有很多，比如：、。.物質(zhì)是我們能或觀察到的的東西。.將白糖加入水中，白糖會(huì)消失，水會(huì)變,將水蒸干，白糖又變成了固體，說(shuō)明這個(gè)變化是。（可逆或不可逆）.空氣中的氣體叫做氧氣，氧氣約占空氣總體積的%。.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特點(diǎn)是。二.判斷題（共10小題，滿分20分，每小題2分）.生活在綠草地的蝗蟲，則大多是綠色的。（判斷對(duì)錯(cuò)）.利用細(xì)菌可以生產(chǎn)新的食物，所以細(xì)菌越多越好。（判斷對(duì)錯(cuò)）.人的最高視力也只能看清楚 13毫米的微小物體。（判斷對(duì)錯(cuò)）.我們喝的礦泉水里面沒(méi)有微生物。（判斷對(duì)錯(cuò)）.晶體的形狀多種多樣，有些晶體的形狀有規(guī)則，有些沒(méi)有規(guī)則（判斷對(duì)錯(cuò)）.我們周圍的物質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化，而且變化的速度都是一樣的（判斷對(duì)錯(cuò)）.鋼鐵生銹是形態(tài)發(fā)生了變化，變化過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。（判斷對(duì)錯(cuò)）.我們吃米飯的時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)甜，是因?yàn)槊罪埍旧硎翘鸬摹＃ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）.只要物質(zhì)的顏色發(fā)生了變化，就一定發(fā)生化學(xué)變化。（判斷對(duì)錯(cuò)）.我們周圍的物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，但也有不變的物質(zhì)。（判斷對(duì)錯(cuò)）三．選擇題（共 10小題，滿分 20分，每小題 2分）21．（ ）發(fā)明了世界上第一個(gè)能產(chǎn)生穩(wěn)定、持續(xù)電流的電池。A．牛頓 B．伏特 C．愛(ài)迪生22．我們（ ）直接用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡看太陽(yáng)。A．能 B．不能C．在早上和傍晚可以TOC\o"1-5"\h\z23．用顯微鏡觀察物體時(shí)，眼睛看目鏡觀察時(shí)應(yīng)該（ ）A．左眼睜開(kāi)，右眼閉攏 B．左眼閉攏，右眼睜開(kāi)C．兩眼都保持睜開(kāi) D．視具體情況而定24.在低倍顯微鏡下，觀察字母“d”的標(biāo)本是。（ ）A．d B．q C．p25．用顯微鏡觀察水滴里的生物時(shí)，我們一般用（ ）進(jìn)行觀察。A.左眼 B.右眼 C.雙眼26．下列變化中，既有形態(tài)變化，又有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（ ）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．食鹽溶解27．小明在學(xué)完《物質(zhì)的變化》這一單元后，對(duì)身邊常見(jiàn)的變化按“能產(chǎn)生新物質(zhì)”和“不能產(chǎn)生新物質(zhì)”進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。下列變化能產(chǎn)生新物質(zhì)的是（）A．水結(jié)冰了 B．蠟燭燃燒C．鉛筆尖折斷了 D．易拉罐被壓扁了28．液體和氣體的相同點(diǎn)是（ ）A．看得見(jiàn)，重量較輕，可以摸到，不容易壓縮B．會(huì)流動(dòng)C．看不見(jiàn)，重量很輕，不可以摸到，容易壓縮29．古代用米湯寫密信，再用碘酒來(lái)涂抹顯字，其實(shí)是利用了淀粉遇到碘變成（ ）的反應(yīng)原理。A．黑色B．藍(lán)色藍(lán)色C.紫色D．黃色30．蘋果片在空氣中變成（）A．紫色B．褐色褐色C.白色D．紅色四．連線題（共 1小題，滿分滿分8分，每小題8分）31．將材料與相應(yīng)的作用連起來(lái)：鐐子放置切片標(biāo)本滴管 夾取實(shí)驗(yàn)材料載玻片吸取少量液體培養(yǎng)皿盛放多余的洋蔥片燒杯 盛放液體碘酒染色裁紙刀吸取多余的水分吸水紙切割洋蔥五.解答題(共2小題，滿分20分).人類探索(微小世界)的成果有哪些？請(qǐng)舉出三個(gè)。.王浩所在科學(xué)興趣小組進(jìn)行了這樣一次實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。甲試管：將鐵釘放人裝有水的試管中，且有一半露出；乙試管：將鐵釘放入經(jīng)煮沸(趕走空氣)并快速冷卻，再在水面滴加一層植物油的水中丙試管：將鐵釘放入裝有干燥劑的試管中，用橡皮塞塞緊。請(qǐng)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題：(1)乙試管水面滴加一層植物油是為阻止進(jìn)入水中。(2)甲、丙兩個(gè)試管實(shí)驗(yàn)對(duì)比，可研究鐵生銹與是否有關(guān)(3)如圖甲、乙、丙三個(gè)試管靜置一段時(shí)間后，甲試管內(nèi)鐵釘生銹，且在水面附近銹蝕最嚴(yán)重，乙、丙兩個(gè)試管內(nèi)鐵釘則沒(méi)有生銹。這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹是 和共同作用的結(jié)果。?上用參考答案與試題解析一填空題（共 10小題，滿分 32分）【分析】 由放大鏡的鏡片特點(diǎn)直接作答即可?！窘獯稹?放大鏡又叫凸透鏡，它是一種常見(jiàn)的透鏡，中間厚、邊緣薄，至少有一個(gè)表面制成球面，亦可兩面都制成球面，起到放大的作用，倍數(shù)不等。放大鏡對(duì)光線有匯聚作用，能產(chǎn)生放大的虛像，是用來(lái)觀察物體微小細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單目視光學(xué)器件。故答案為：凸透鏡；厚；薄?！军c(diǎn)評(píng)】 本題主要考察放大鏡鏡片的特點(diǎn)，屬于重點(diǎn)記憶內(nèi)容?！痉治觥?使用放大鏡能夠觀察到許多用肉眼觀察不到昆蟲的細(xì)節(jié)?！窘獯稹?蝴蝶身上有一層極其細(xì)小的鱗片，其實(shí)是扁平的細(xì)毛。每當(dāng)氣溫上升，陽(yáng)光照射到這些鱗片上時(shí)，這些很小的鱗片會(huì)自動(dòng)張開(kāi)，以減小陽(yáng)光的輻射角度，從而減小對(duì)陽(yáng)光熱能的吸收；而當(dāng)外界的氣溫過(guò)低時(shí)，這些鱗片則會(huì)自動(dòng)閉合，讓陽(yáng)光直接照射到鱗片上，以使能吸收足夠的熱量。這樣，即使氣溫變化很大，蝴蝶依然能夠把自己的體溫控制在正常的范圍?！军c(diǎn)評(píng)】 熟練掌握放大鏡下的昆蟲世界的相關(guān)知識(shí)?！痉治觥?晶體是由大量微觀物質(zhì)單位（原子、離子、分子等）按一定規(guī)則有序排列的結(jié)構(gòu)，因此可以從結(jié)構(gòu)單位的大小來(lái)研究判斷排列規(guī)則和晶體形態(tài)。【解答】 食鹽，白糖，堿面，味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。許多巖石是由礦物晶體集合而成。如花崗巖由長(zhǎng)石、云母、石英等礦物的晶體組成。自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。晶體形狀多種多樣但都很有規(guī)則。故答案為：晶體?！军c(diǎn)評(píng)】 解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是晶體，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。【分析】 細(xì)胞并沒(méi)有統(tǒng)一的定義，比較普遍的提法是：細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位?！窘獯稹?1663年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特 ?胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察到了細(xì)胞。故答案為：細(xì)胞?！军c(diǎn)評(píng)】 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是個(gè)易考點(diǎn)，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、意義也是個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生要熟記。【分析】 細(xì)菌的特點(diǎn)：細(xì)菌非常微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，基本形狀有球狀、桿狀、螺旋狀三種，許多細(xì)菌可以成對(duì)、成鏈、成簇等形式生長(zhǎng)，繁殖迅速。它們飄浮在空氣中，潛藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他動(dòng)植物的體內(nèi)。病毒的特點(diǎn)：病毒比細(xì)菌小得多，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里面?！窘獯稹?圖一中的是大腸桿菌，每個(gè)細(xì)菌像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子；第二個(gè)是鏈球菌，也是比較形象的；第三個(gè)是破傷風(fēng)桿菌，是能引起破傷風(fēng)的病原菌；第四個(gè)是艾滋病病毒；第五個(gè)是“非典”冠狀病毒。相比較而言，病毒比細(xì)菌要小得多。故答案為：大腸桿菌；鏈球菌；破傷風(fēng)桿菌；艾滋病病毒；“非典”冠狀病毒。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了細(xì)菌和病毒的識(shí)別?！痉治觥?微生物包括：細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，與人類關(guān)系密切?！窘獯稹课⑸锸莻€(gè)體難以用肉眼觀察的一切微小生物之統(tǒng)稱。 微生物包括細(xì)菌、 病毒、真菌、和少數(shù)藻類等。水中常見(jiàn)的微生物有細(xì)菌、真菌、噬菌體、病毒、原生動(dòng)物、藻類等。故答案為：細(xì)菌、真菌?！军c(diǎn)評(píng)】 該題考查水中常見(jiàn)的微生物。【分析】 物質(zhì)是指直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。【解答】 物質(zhì)是我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。故答案為：直接；間接；實(shí)際存在?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)?！痉治觥?所謂可逆與不可逆的變化是指變化的過(guò)程是否可以回復(fù)的意思。不可逆的變化是單向性的，變過(guò)去就不能再變回來(lái)。【解答】 可逆性的則是既可以變化過(guò)去，也可以變回來(lái)。如水的蒸發(fā)，氣化是可逆性的，經(jīng)過(guò)冷卻還可以變成水，白糖融化在水中后將水蒸干，白糖又變成了固體。故答案為：甜；可逆的?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握可逆變化和不可逆變化的區(qū)別即可作答?！痉治觥?空氣是一種混合氣體，主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的，干燥空氣中氧氣約占空氣的 21%、氮?dú)庹?78%、其它其它如二氧化碳、水蒸氣等約占 1%?！窘獯稹?根據(jù)對(duì)空氣成分的認(rèn)識(shí)，空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣，氧氣約占空氣總體積的21%。故答案為：支撐燃燒； 21?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了空氣的成分認(rèn)識(shí)。．【分析】 化學(xué)變化在生產(chǎn)和生活中普遍存在。產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如鐵的生銹、節(jié)日的焰火、酸堿中和，鎂條的燃燒等等。宏觀上可以看到各種化學(xué)變化都產(chǎn)生了新物質(zhì)，這是化學(xué)變化的特征。總結(jié)：有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化即為化學(xué)變化?！窘獯稹?雖然化學(xué)變化很多時(shí)候也會(huì)伴隨發(fā)生發(fā)光發(fā)熱等的變化，但是最根本的還是產(chǎn)生了新物質(zhì)。故答案為：產(chǎn)生了新物質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】 本題主要考查化學(xué)變化的本質(zhì)，屬于識(shí)記內(nèi)容。二．判斷題（共 10小題，滿分 20分，每小題 2分）．【分析】 保護(hù)色是指動(dòng)植物把體表的顏色改變?yōu)榕c周圍環(huán)境相似，這種顏色叫保護(hù)色。【解答】 蝗蟲由于長(zhǎng)時(shí)間生活在綠草中，形成了保護(hù)色，所以大多數(shù)蝗蟲都是綠色的。故答案為：V【點(diǎn)評(píng)】 掌握保護(hù)色的現(xiàn)象即可作答。．【分析】 細(xì)菌對(duì)環(huán)境，人類和動(dòng)物既有用處又有危害，利用細(xì)菌就是利用它的有利于人類發(fā)展的方面，利用細(xì)菌可以：制藥（微生態(tài)制劑、疫苗）、生產(chǎn)食品（食用菌類、乳酸菌等）、生物發(fā)電、改善環(huán)境污染（降解垃圾）等?！窘獯稹?細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義。少數(shù)微生物對(duì)人類是有害的。故答案為：X。【點(diǎn)評(píng)】 解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是與生活緊密相關(guān)的多種微生物，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。．【分析】 肉眼觀察方法是人們運(yùn)用眼睛直接獲取研究對(duì)象信息的一種科學(xué)觀察方法。 這是一種初級(jí)的觀察方法，眼看手記是基本的手段，既難嚴(yán)格地區(qū)分質(zhì)，又不能實(shí)現(xiàn)精確的定量化，受主觀因素影響太大。而且觀察范圍極其有限，從宏觀看，只能看到銀河系的星體，太陽(yáng)系的海王星和冥王星就看不見(jiàn)；從微觀看，要辨別小于 0.01毫米的客體就相當(dāng)困難。對(duì)于那些肉眼不能識(shí)別的現(xiàn)象，就必須通過(guò)儀器去檢測(cè)。各種傳感技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)的采用，可代替肉眼觀察，如實(shí)地記錄客觀現(xiàn)象，并消除主觀意識(shí)和心理的干擾。盡管如此，肉眼觀察仍然有重要意義。它是人產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)途徑。目前電子顯微鏡的發(fā)展，盡量提高放大倍數(shù)，使人能親眼所見(jiàn)研究事物。這對(duì)增強(qiáng)人的感知，1818．【分析】 米飯、淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成藍(lán)紫色，產(chǎn)生了一種藍(lán)紫色的新物質(zhì)，這種物提高理解力是有益的。【解答】 在我們的感覺(jué)器官中，眼睛能獲得比其他感官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚 1/5毫米大小的微小物體。故答案為：X?！军c(diǎn)評(píng)】 該題考查的是肉眼觀察的最小極限。.【分析】在檢驗(yàn)水的質(zhì)量的時(shí)候有一個(gè)很重要的指標(biāo)--大腸桿菌含量， 所以要將水煮開(kāi)也就是為了殺死大腸桿菌等其他細(xì)菌，還有就是那些小蟲子啦：草履蟲，變形蟲，線蟲等會(huì)讓人的病，就像是線蟲會(huì)讓人拉肚子，所以不要喝生水哦?！窘獯稹?生產(chǎn)桶裝礦泉水的工藝較簡(jiǎn)單，一般是沉淀、過(guò)濾，較好的還通過(guò)吸附、消毒，但不能使用強(qiáng)殺菌劑（有毒）。這個(gè)過(guò)程不能除去濾過(guò)性病毒，也不能殺滅所有細(xì)菌微生物。在生產(chǎn)、運(yùn)輸、存放過(guò)程中還會(huì)被污染。桶裝水在陽(yáng)光下曬就會(huì)變綠，證明水中還有綠藻微生物。所以題干描述是錯(cuò)誤的。故答案是：X?！军c(diǎn)評(píng)】 認(rèn)真審題，理解題意，根據(jù)教材基礎(chǔ)知識(shí)給出解答。．【分析】 自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。晶體形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn)?！窘獯稹?晶體形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。題目的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：X。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了晶體特征的認(rèn)識(shí)，晶體是有規(guī)則的。．【分析】 物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)， 如利用物質(zhì)的熱脹冷縮的原理制成了溫度計(jì)，這種變化屬于物理變化；又如空氣中二氧化碳含量不斷增加，產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變暖、冰川融化、海平面上升等環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重?！窘獯稹?我們周圍的物質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化，有些物質(zhì)變化得快，而有些物質(zhì)變化得比較慢。故答案為：X?！军c(diǎn)評(píng)】 學(xué)生掌握物質(zhì)的變化有快有慢即可正確解答。．【分析】 鐵銹不能導(dǎo)電，硬度叫小，是一種不同于鐵的新物質(zhì)?！窘獯稹?鐵生銹生成了新的物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化。故答案為：X?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查鐵生銹，鐵生銹產(chǎn)生了新物質(zhì)。質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。【解答】 米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中，變得有甜味了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫淀粉的東西，在被我們咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化：淀粉-麥芽糖。故答案為：X?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握米飯變甜的原因即可作答?！痉治觥?物理變化，指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般說(shuō)來(lái)物質(zhì)本身的組成成分卻沒(méi)有改變。例如：位置、體積、形狀、溫度、壓強(qiáng)的變化，以及氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)間相互轉(zhuǎn)化等。還有物質(zhì)與電磁場(chǎng)的相互作用，光與物質(zhì)的相互作用，以及微觀粒子（電子、原子核、基本粒子等）間的相互作用與轉(zhuǎn)化，都是物理變化。化學(xué)變化在生產(chǎn)和生活中普遍存在。產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如鐵的生銹、節(jié)日的焰火、酸堿中和，鎂條的燃燒等等。宏觀上可以看到各種化學(xué)變化都產(chǎn)生了新物質(zhì)，這是化學(xué)變化的特征?？偨Y(jié)：有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化即為化學(xué)變化?！窘獯稹?物質(zhì)的顏色發(fā)生變化，不一定會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。只有新物質(zhì)的生成的變化才是化學(xué)變化。故答案為：X。【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查化學(xué)變化，要注意化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)的生成?！痉治觥?物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。【解答】 世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處，有快有慢。故答案為：X?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握物質(zhì)是變化的即可作答。三．選擇題（共 10小題，滿分 20分，每小題 2分）【分析】 電池的發(fā)明者是伏特， 為紀(jì)念伏特的偉大貢獻(xiàn)， 國(guó)際上將電壓的單位稱為伏特。【解答】 伏特是意大利物理學(xué)家，發(fā)明了世界上第一個(gè)能產(chǎn)生穩(wěn)定、持續(xù)電流的電池。故選： B?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查的是電池的發(fā)明?！痉治觥?放大鏡，用來(lái)觀察物體微小細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單目視光學(xué)器件，是焦距比眼的明視距離小得多的會(huì)聚透鏡?！窘獯稹?放大鏡和望遠(yuǎn)鏡會(huì)將太陽(yáng)光聚焦到一個(gè)小范圍甚至是一個(gè)點(diǎn)，用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡看太陽(yáng)會(huì)使看到的太陽(yáng)光度更高，灼傷眼睛甚至失明，所以不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡直接看太陽(yáng)。故選： B。【點(diǎn)評(píng)】 解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是放大鏡，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答?！痉治觥?使用顯微鏡時(shí)坐椅的高度應(yīng)適當(dāng)，觀察時(shí)更應(yīng)習(xí)慣兩眼同時(shí)觀察，且光圈及光源亮度皆應(yīng)適當(dāng)，否則長(zhǎng)時(shí)間觀察時(shí)極易感覺(jué)疲勞。【解答】 用顯微鏡觀察物體時(shí)，眼睛看目鏡觀察時(shí)應(yīng)該兩眼都保持睜開(kāi)，方便觀察和作圖。TOC\o"1-5"\h\z故選： C?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了顯微鏡的使用認(rèn)識(shí)。【分析】 顯微鏡在視野中看到的物像是實(shí)物的倒像，不但上下倒，左右也倒。【解答】根據(jù)顯微鏡成像的特點(diǎn)，字母“d”的標(biāo)本是上下顛倒、左右顛倒，成立“ p”的樣子。故選： C?！军c(diǎn)評(píng)】 掌握顯微鏡成像左右上下顛倒是解答本題的關(guān)鍵?！痉治觥?使用顯微鏡觀察物體是兩只眼睛都要睜開(kāi)，標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)是用左眼觀察，右眼右手做記錄?！窘獯稹?根據(jù)對(duì)顯微鏡使用的認(rèn)識(shí)，用顯微鏡觀察水滴里的生物時(shí)，我們一般用左眼進(jìn)行觀察。故選： A。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了顯微鏡的使用掌握。【分析】 物理變化，指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般說(shuō)來(lái)物質(zhì)本身的組成成分卻沒(méi)有改變。例如：位置、體積、形狀、溫度、壓強(qiáng)的變化，以及氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)間相互轉(zhuǎn)化等，都是物理變化?；瘜W(xué)變化在生產(chǎn)和生活中普遍存在。產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如鐵的生銹、節(jié)日的焰火、酸堿中和，鎂條的燃燒等等。宏觀上可以看到各種化學(xué)變化都產(chǎn)生了新物質(zhì)，這是化學(xué)變化的特征。總結(jié)：有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化即為化學(xué)變化?！窘獯稹?A．蒸騰作用是水由液態(tài)變?yōu)樗魵猓皇菭顟B(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不符合題意；B．光合作用是植物吸收水和二氧化碳，釋放出氧氣和有機(jī)物，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，既有形態(tài)變化，又有新物質(zhì)生成，符合題意；C．食鹽溶解，只是食鹽晶體溶解在水中，形態(tài)發(fā)生了變化，并沒(méi)有新物質(zhì)生成，不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查了物理變化和化學(xué)變化，要掌握兩種變化的區(qū)別和聯(lián)系?！痉治觥?物理變化，指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般說(shuō)來(lái)物質(zhì)本身的組成成分卻沒(méi)有改變。例如：位置、體積、形狀、溫度、壓強(qiáng)的變化，以及氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)間相互轉(zhuǎn)化等。還有物質(zhì)與電磁場(chǎng)的相互作用，光與物質(zhì)的相互作用，以及微觀粒子（電子、原子核、基本粒子等）間的相互作用與轉(zhuǎn)化，都是物理變化?；瘜W(xué)變化在生產(chǎn)和生活中普遍存在。產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。如鐵的生銹、節(jié)日的焰火、酸堿中和，鎂條的燃燒等等。宏觀上可以看到各種化學(xué)變化都產(chǎn)生了新物質(zhì)，這是化學(xué)變化的特征?？偨Y(jié)：有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化即為化學(xué)變化?！窘獯稹緼．水結(jié)冰是水的三態(tài)變化， 并沒(méi)有新物質(zhì)的生成， 屬于物理變化， 不符合題意；B．蠟燭燃燒是蠟燭在點(diǎn)燃的情況下和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和水的過(guò)程，屬于化學(xué)變化，符合題意；C．鉛筆尖折斷，這是鉛筆的祥泰發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；D．易拉罐被壓扁，只是易拉罐的形態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】 本題以實(shí)際生活情景為背景考查了物理變化和化學(xué)變化，考核了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，解題時(shí)應(yīng)注意兩種變化的區(qū)別?！痉治觥?物體可以分為固體、 液體、氣體三類， 他們之間的區(qū)別在于固體有固定的形狀，液體和氣體沒(méi)有固定的形狀。【解答】 看得見(jiàn)，重量較輕，可以摸到，不容易壓縮是水的特點(diǎn)；看不見(jiàn)，重量很輕，不可以摸到，容易壓縮是空氣的特點(diǎn)。會(huì)流動(dòng)是液體和氣體的相同點(diǎn)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)空氣成分的識(shí)記?！痉治觥?淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，常用滴碘酒觀察是否變藍(lán)來(lái)判斷是否含有淀粉。古代用米湯寫密信，再用碘酒來(lái)涂抹顯字，其實(shí)是利用了淀粉遇到碘變成藍(lán)色的反應(yīng)原理。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了淀粉遇碘變藍(lán)的特性。30.【分析】化學(xué)變化在生產(chǎn)和生活中普遍存在。產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化?！窘獯稹克谋砥け慌龅粢院?，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)變色，這是因?yàn)樗羞€含有一種叫做氧化酶的物質(zhì)，它與空氣中的氧接觸后，就會(huì)生成一種新的物質(zhì)，使水果變?yōu)楹稚?。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)變化，要掌握一些常見(jiàn)的化學(xué)變化以及一些現(xiàn)象。四.連線題（共1小題，滿分8分，每小題