關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于垃圾分類(lèi)的建議書(shū)關(guān)于垃圾分類(lèi)的建議書(shū)【一】同學(xué)們：我國(guó)是高消費(fèi)國(guó)家，今天先不說(shuō)高消費(fèi)所帶來(lái)的直接后果，就直接說(shuō)說(shuō)高消費(fèi)所產(chǎn)生的垃圾吧！也許你網(wǎng)購(gòu)了一件大衣，過(guò)了幾天，包裹送來(lái)了。你在拆開(kāi)包裹的瞬間——世界上少了一個(gè)包裹，多了一份垃圾。這時(shí)，你該如何處理包裹的外殼呢？假如它是硬紙板做的包裹外殼，那么你可以積攢硬紙板，多了可以撈些外快。但是萬(wàn)一是塑料紙的外殼——該如何處理？你的大衣過(guò)幾年就不合身了，或是穿壞了，這時(shí)你又該如何處理？類(lèi)似于垃圾處理的問(wèn)題，還可以提出很多。一般來(lái)說(shuō)，垃圾分為干垃圾、可回收物、濕垃圾和有害垃圾。也許有人會(huì)問(wèn)：“不是還有廚余垃圾和不可回收物嗎？”其實(shí)干垃圾就是不可回收物，比方零食、污染紙張、塵土、掃把、餐巾紙，以及上文所講的塑料紙外殼等；濕垃圾有一局部就是廚余垃圾，什么菜葉、果皮、骨頭、魚(yú)刺等，不一一列舉了。你的大衣屬于可回收物，我建議你將其放入街邊的“愛(ài)心小屋”里；可回收物有碎玻璃、報(bào)紙、紡織物、金屬物等。至于有害垃圾，就是殺蟲(chóng)劑、過(guò)期藥、廢舊電池……我們那美麗的地球，由于垃圾分類(lèi)處理不當(dāng)，造成了多大的損失?。⌒『邮チ嗽瓉?lái)的顏色，泥土受到嚴(yán)重污染……而垃圾分類(lèi)，這小小的舉動(dòng)，卻能讓環(huán)衛(wèi)工人輕松，讓小河卸去“妝束”，何樂(lè)而不為呢？在此我向同學(xué)們呼吁，讓我們從今以后做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性；2、學(xué)____分類(lèi)；3、嘗試分類(lèi)垃圾；4、向別人宣傳垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)并不是一句口號(hào)，而是一份承諾，九份執(zhí)行。并且垃圾分類(lèi)是對(duì)地球環(huán)境的保護(hù)，是對(duì)垃圾的一個(gè)最好的“交代”。同學(xué)們，提倡垃圾分類(lèi)，讓我們行動(dòng)吧！建議人：xxx20xx年x月x日關(guān)于垃圾分類(lèi)的建議書(shū)【二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：地球是我們共同的家園，與我們息息相關(guān)，我們每一個(gè)人都不分開(kāi)它。我們的課本上有這么一句話(huà)“我們的地球是一個(gè)美麗、得意的藍(lán)色星球！”，可如今環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而生活垃圾是當(dāng)今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴(yán)重危害。雖然垃圾可以通過(guò)衛(wèi)生填埋、燃燒、堆肥等無(wú)害化處理以到達(dá)降低污染的效果。但垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。而且更多地方的垃圾那么常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善消費(fèi)、生活方式。此外，我們還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)的方法，解決垃圾處理和污染問(wèn)題。為了保護(hù)我們的家園環(huán)境，我校建議：1、全校師生要樹(shù)立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；2、班級(jí)、校園內(nèi)設(shè)置多個(gè)貼上各類(lèi)垃圾標(biāo)簽的垃圾桶或垃圾箱，實(shí)行垃圾分類(lèi)投放；3、教師自備垃圾桶，學(xué)生自備垃圾袋，各自把自己一天來(lái)產(chǎn)生的各種垃圾先裝好，下午放學(xué)后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類(lèi)投放好，養(yǎng)成不隨手扔垃圾和垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣；4、少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用；5、每周進(jìn)展一次可回收垃圾義賣(mài)活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部成立一個(gè)“志愿站”，由五、六年級(jí)各班派出一名志愿者組成，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。把義賣(mài)得來(lái)的錢(qián)用于公益活動(dòng)、用于獎(jiǎng)勵(lì)垃圾分類(lèi)做得好的班級(jí)以及個(gè)人；6、讓垃圾分類(lèi)走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)。建議人：xxx20xx年x月x日關(guān)于垃圾分類(lèi)的建議書(shū)【三】全體新老市民朋友：大家好！彈指一揮間，我們x人已在字里行間陪伴大家度過(guò)了xx天光陰。我們通過(guò)xx客戶(hù)端結(jié)合推出的“21天習(xí)慣養(yǎng)成記”欄目這一平臺(tái)，分享了自己的所見(jiàn)所聞、所思所感，也消除了不少心頭的困惑和擔(dān)憂(yōu)。假如能為你送去哪怕一絲一毫堅(jiān)持垃圾分類(lèi)的力量，那我們的分享就是值得的。如今，間隔《xx市城市生活垃圾分類(lèi)管理?xiàng)l例》正式施行僅一個(gè)月時(shí)間，但城市所面臨的現(xiàn)實(shí)卻仍然嚴(yán)峻。一方面，生活垃圾正以驚人的數(shù)量沖擊著城市的末端處理系統(tǒng)；另一方面，垃圾分類(lèi)還未完全浸透到你我的生活中，“全民分類(lèi)”的社會(huì)氣氛還不夠濃烈，垃圾分類(lèi)的習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成。生活垃圾是永不枯竭的“城市礦藏”，而你我的舉手之勞，正是開(kāi)啟這座礦藏之門(mén)的“鑰匙”。為此，我們建議：1、垃圾分類(lèi)，從我做起，和自己的家人一起，對(duì)產(chǎn)生的每一件垃圾負(fù)責(zé)。假如不清楚從何處著手，那就不妨多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，從今天晚餐后的廚余垃圾歸類(lèi)做起吧；2、精準(zhǔn)投放，讓垃圾表達(dá)出應(yīng)有的價(jià)值。撤桶并點(diǎn)后垃圾桶遠(yuǎn)了，那就多走幾步路；不清楚垃圾如何分，那就上網(wǎng)查資料。精準(zhǔn)投放不出錯(cuò)，你我分類(lèi)的垃圾才有更大價(jià)值；3、人人都是垃圾分類(lèi)“宣傳員”，帶動(dòng)周?chē)罕娮龊眠@項(xiàng)工作。假如垃圾分類(lèi)帶給了你成就感與收益，那就把這項(xiàng)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并存的“新時(shí)尚”推薦給別人吧。記得把你的經(jīng)歷與方法也教給他們；4、頭減量，杜絕浪費(fèi)。少用一次性餐具、一次性日用品，回絕過(guò)度包裝，不留剩飯剩菜……你我舉手之勞，能表達(dá)這座城市的文明之光；5、勇于糾錯(cuò)，樂(lè)于點(diǎn)贊，做xx市垃圾分類(lèi)的見(jiàn)證者與督導(dǎo)者。對(duì)亂分亂丟、混投混收的現(xiàn)象說(shuō)不，為踐行垃圾分類(lèi)的同行者與志愿者點(diǎn)贊，垃圾分類(lèi)的社會(huì)氣氛，你我共同營(yíng)造！21天來(lái)，我們五人彼此沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但通過(guò)報(bào)網(wǎng)端的卡通人像，我們可以感受到同行者之間互相鼓勵(lì)、求索前行的力量。希望與我們素未謀面的你也一樣，默默從別人的堅(jiān)持中汲取力量，并將這份力量傳遞給身邊更多人，讓更多人在更短的時(shí)間里，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣！建議人：xxx20xx年x月x日關(guān)于垃圾分類(lèi)的建議書(shū)【四】各位鄰居：大家好！在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類(lèi)。那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢？在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：x噸廢紙假設(shè)被有效地回收利用，就能消費(fèi)出xx噸再生紙，可以少砍伐xx棵成材大樹(shù)，節(jié)煤xx噸，節(jié)電xxx度，節(jié)水xxx立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只承受不可以回收再利用的垃圾。比方說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)