部編版三年級上冊語文第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》

5、鋪滿金色巴掌的水泥道人教部編版三年級上第一課時新知導(dǎo)入法國梧桐樹相關(guān)鏈接法國梧桐樹，大喬木，高可達20-30m，樹冠闊鐘形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。葉掌狀，花黃綠色。多數(shù)堅果聚全葉球形，3-6球成一串，呈刺毛狀，果柄長而下垂?；ㄆ?-5月；果9-10月成熟。它適應(yīng)性強，又耐修剪整形，對多種有毒氣體抗性較強，并能吸收有害氣體，廣泛應(yīng)用于城市綠化，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹。新知導(dǎo)入秋天到了，巴掌似的樹葉從梧桐樹上紛紛落下。自讀課文要求：1、不認識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。pū

ní

jīng

jǐn

yuàn

yìn

pái鋪泥晶緊院印排liè

guī

zé

luàn

zōng

chí列規(guī)則亂棕遲識字解詞我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字抓緊緊張水泥泥土鋪滿鋪床亮晶晶水晶

我來組詞識字解詞鋪泥晶緊院子院墻院印排手印印刷排列排隊胡亂凌亂規(guī)范規(guī)則列舉排列法則規(guī)則

我來組詞識字解詞列規(guī)則棕色棕熊亂棕遲遲到推遲晶緊印識字解詞古文識字列閃爍發(fā)光的星群。將抓捕到的俘虜或奴隸牢牢捆綁。古代官府強制性在發(fā)配邊疆的罪犯額上烙戳發(fā)配記號。遠古解肢極刑，即活剮。識字解詞我會讀(2)老師指名認讀(1)小組開火車認讀生字wāyìnlíngzēngzōngxuē洼印凌增棕靴(3)小老師領(lǐng)讀??！多么明朗的天空。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。光線充足，明亮。緊貼。雜亂而無條理識字解詞借助語境理解詞語走近作者

張秋生，天津靜海人，上海出生，天津市靜?？h人，中國著名兒童文學(xué)家。曾就讀于上海第四師范學(xué)校。主要作品有《“啄木鳥”小隊》、《校園里的薔薇花》、《燃燒吧，篝火》、《三個胡大剛的故事》等。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：《鋪滿金色巴掌的水泥道》的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《鋪滿金色巴掌的水泥道》的主要內(nèi)容是什么？《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了

，

后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上

和

的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)

的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的

之情。一夜秋風(fēng)一夜秋雨法國梧桐水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道很美喜愛生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字（2）分享你們的識字方法鋪泥晶緊院排列規(guī)則亂棕遲生字書寫方法一：找一找左右結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu):半包圍:品字結(jié)構(gòu):鋪泥院排列規(guī)則亂棕緊晶遲生字書寫方法二：換一換“棕”換掉“木”加上“纟”，是“綜”?！皝y”換掉“乚”加上“刂”，是“刮”。晶生字書寫方法三：猜一猜“七十二小時”是“晶”。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，不要忘記最后一點。鋪pū組詞：鋪滿鋪開造句：這是一條鋪滿金色小巴掌的水泥道。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：上中下三部分基本均衡，前兩筆，后面豎比第一筆豎偏長。緊jǐn組詞：緊緊緊張造句：夏令營歸來，我和媽媽緊緊地擁抱在一起。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：第一筆撇偏上，第二筆豎提和第四筆基本相平，右邊是單耳旁，不是雙耳。印yìn組詞：印刷手印造句：活字印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左右基本均衡，最后一筆豎彎鉤不要寫太小。亂luàn組詞：凌亂混亂造句：這是一位慈祥的老人,頭發(fā)梳得十分認真,沒有一絲凌亂。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：先寫尺，第四筆為點，最后寫“辶”。遲chí組詞：遲到推遲造句：小明今天又遲到了。新知講解要求：看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置。看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。課堂練習(xí)一、讀拼音，寫字詞。ní?tǔ?????shuǐ??jīng????jǐn?zhāng???jiǎo?yìn?（）（）（）（）???chí?dào?????pái?liè?ɡuī?zé（）（）（）?二、照樣子寫詞語。?亮晶晶金黃金黃????閃閃發(fā)光?排列?泥土腳印緊張水晶遲到規(guī)則?紅彤彤?急匆匆?黑乎乎?白茫?；顒踊顒?比劃比劃?打掃打掃?商量商量步步為營?彬彬有禮?楚楚動人?井井有條課堂總結(jié)

《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化

，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的

故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水

泥道的喜愛之情。板書設(shè)計5、鋪滿金色巴掌的水泥道法國梧桐巴掌鋪、緊、印、亂、遲作業(yè)布置1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。5、鋪滿金色巴掌的水泥道人教部編版三年級上第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入鋪滿晴朗水洼緊緊

印著院墻排列

規(guī)則凌亂增添雨靴遲到水泥道亮晶晶

棕紅色1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標(biāo)注出重點語句和不懂的地方。朗讀課文新知講解秋風(fēng)掃落葉新知講解秋雨霏霏新知講解課文描寫的是什么時間、什么地點的事情？學(xué)習(xí)1-2自然段一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。“一夜”是時間長度，風(fēng)雨交加之夜為落葉形成條件。上學(xué)的路上一場秋雨后的早晨新知講解學(xué)習(xí)3-4自然段啊！多么明朗的天空。可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。當(dāng)時的環(huán)境如何？明朗潮濕藍天知識拓展亮閃閃黑沉沉亮晶晶香噴噴靜悄悄金燦燦黑壓壓胖乎乎水汪汪沉甸甸笑哈哈氣沖沖白茫茫綠油油孤零零黑乎乎急匆匆笑盈盈齊刷刷暖烘烘學(xué)習(xí)3-4自然段詞語積累：ABB式的詞語。新知講解自由讀第5至7自然段，思考：

1、“我”有什么發(fā)現(xiàn)？

2、體會“粘”的妙處。

3、為什么落葉排列得并不規(guī)則反而更增添了水泥道的美呢？學(xué)習(xí)5-7自然段新知講解道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。學(xué)習(xí)5-7自然段新知講解學(xué)習(xí)5-7自然段水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……?比喻水泥道地毯知識鏈接：

比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明道理時，借助兩個事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來寫。新知講解自然的美學(xué)習(xí)5-7自然段每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。?比喻落葉小巴掌“粘”說明梧桐葉和水泥道緊緊地融為了一體。為什么落葉排列得并不規(guī)則反而更增添了水泥道的美呢？新知講解學(xué)習(xí)第八自然段自由讀第八自然段，思考：

1、“我”是如何做的？

2、“我”的心情如何？新知講解學(xué)習(xí)第八自然段我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃地葉叢澗，愉快地蹦跳著、歌唱著……“我”是如何做的？我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著?！靶⌒摹?、“仔細”說明我觀察地很仔細、認真。新知講解愉快學(xué)習(xí)第八自然段我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃地葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……比喻小雨靴小鳥“我”的心情如何？新知講解學(xué)習(xí)9-11自然段要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！“要不是”“很慢很慢”說明了我對水泥道的留戀。照應(yīng)開頭知識鏈接：

照應(yīng)開頭指的是文章的結(jié)尾對文章開頭段落的照應(yīng)，照應(yīng)開頭主要用來指文章結(jié)尾。新知講解這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？學(xué)習(xí)9-11自然段對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。拓展閱讀從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看、西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。?拓展閱讀交流：說說“我”的上學(xué)路是怎樣的？“我”在上學(xué)路上都看到了什么？“我”有什么感受？要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭課堂練習(xí)一、根據(jù)短文內(nèi)容填空。1、水泥道像

。2、梧桐樹的落葉像

。3、棕紅色的小雨靴像

。4、我還知道：

像

。二、照樣子，寫詞語。（濕漉漉）的水泥道（）的水洼（）的麥苗（）的稻子鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥圓圓的月亮圓盤亮晶晶綠油油沉甸甸三找出文中的三個比喻句，并填一填。落滿樹葉的水泥道像

。法國梧桐樹的落葉像

。棕紅色的小雨靴像

。一塊彩色的地毯金色的小巴掌棕紅色的小鳥課堂練習(xí)課堂總結(jié)本文用比喻的手法描寫了上學(xué)路上水泥道的美，表現(xiàn)了善于發(fā)現(xiàn)美的樂趣和美帶給人的快樂，

抒發(fā)了作者對美的贊賞之情。祝愿大家在今

后的學(xué)習(xí)生活中，也去善于觀察身

邊的美。板書設(shè)計5、鋪滿金色巴掌的水泥道一夜秋風(fēng)??一夜秋雨水泥道地毯??落葉小巴掌比喻小雨靴小鳥對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。作業(yè)布置小練筆：

“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。5.鋪滿金色巴掌的水泥道課后練習(xí)一、看拼音，寫詞語。

我穿著一雙zōnɡhónɡ(

)色的小雨靴，踩在liànɡjīnɡjīnɡ(

)的水洼間，踩在pūmǎn(

)落葉的shuǐní(

)道上。jīnhuánɡ(

)的落葉páiliè(

)得并不ɡuīzé(

)，看著這美麗的景色，我真想放聲ɡēchànɡ(

)。棕紅亮晶晶滿水泥金黃排列規(guī)則歌唱鋪二、寫出下面加點詞語的近義詞。晴朗規(guī)整雜亂三、用加點的字詞寫句子。??！多么迷人的景色。要不是怕趕不上晚飯，我會多玩一會兒的。一、去上學(xué)

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。1．這段文字描寫了_____________(天氣)時___________(地點)的美麗景象。2．“一片片”說明了落葉的________多，“____________”寫出了落葉的顏色。雨過天晴水泥道上數(shù)量金黃金黃3．我會照樣子，寫詞語。 _____________

____________

_____________ _____________

____________

_____________火紅火紅雪白雪白碧綠碧綠軟綿綿胖乎乎白茫茫1．填一填。

水泥道像________________________，梧桐樹的落葉像________________，一雙棕紅色的小雨靴像____________________。二、道路上鋪上了一塊彩色的地毯金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥2．從句子“我一步一步小心地走著”可以看出(

) A．“我”很喜歡水泥道的美景，生怕將其破壞。 B．雨后的水泥道有很多水洼，“我”生怕自己會滑

倒。A三、一路感受

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，___________覺得，門前的水泥道________??！

把句子補充完整，并在正確說法后的括號里畫“√”。1．這是一個感嘆句，表達了對所看到的景色的贊美之情。(

)第一回真美2．所填的第一個詞語說明這個水泥道是新修的，以前不是這樣的。(

)3．水泥道因秋風(fēng)秋雨后的落葉而美，所以作者所贊美的其實是秋天。(

)一、延伸閱讀

秋的原野

窗外飄來一片梧桐樹的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已