師德師風建設講座

師德師風建設講座第一頁，共七十三頁，2022年，8月28日對于新環(huán)境，他們有良好的適應能力第二頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們交友廣泛…第三頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們同樣善于結(jié)交各種朋友第四頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們懂得享受生活……第五頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們瘋狂

的學習……第六頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們根本不按常理辦事第七頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們對新事物充滿好奇，這使他們時刻處于最佳學習狀態(tài)！第八頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們敢于探索……第九頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們對未知事物充滿好奇！第十頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們對未經(jīng)歷的事也表現(xiàn)的從容不迫第十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們情感成熟第十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們善于模仿第十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們善用一切可利用的資源第十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們也懂得知足常樂第十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們不僅敢于挑戰(zhàn)權(quán)威第十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日而且，他們勇于挑戰(zhàn)新的高度！第十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們毫不掩飾自我第十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們從小就懂得去如何競爭！第十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們從不畏懼對手的強大第二十頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們懂得彼此依靠第二十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們相互欣賞第二十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們喜歡親近大自然第二十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日他們的欲望往往超過我們的想象第二十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日老師們：對于這樣的“他們”，你準備好如何“教學”抑或“管理”了嗎？第二十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日

師德

“師愛為魂，學高為師，身正為范”

教師的立身之本。第二十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日第二十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日第二十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。第二十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日全面準確地把握《規(guī)范》的精神實質(zhì)

“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

一是倡導“愛國守法”，就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。人民教師要牢記人民的囑托，要遵循法律的規(guī)范，因而愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。

二是倡導“愛崗敬業(yè)”，就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。每一位教師都要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責，這是對教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

三是倡導“關愛學生”，就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。只有“親其師”才能“信其道”，因而沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生做到嚴慈相濟，努力做學生良師益友，這是師德的靈魂。第三十頁，共七十三頁，2022年，8月28日

四是倡導“教書育人”，就是要求教師以育人為根本任務，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，始終循循善誘、誨人不倦、因材施教。要注重培養(yǎng)學生的良好品行，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展，這體現(xiàn)了教師的天職。

五是倡導“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教，要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。同時，要關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，這是也教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

六是倡導“終身學習”，就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，不斷加強自己的師德學習和業(yè)務學習，潛心鉆研知識，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高思想道德素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能為教師的專業(yè)發(fā)展提供不竭的動力。第三十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日1.學生的安全問題受到了高度重視新《規(guī)范》明確要求：“保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益?！卑驯Ｗo學生安全提高到師德范疇.第三十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日第三十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日第三十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日2．“教書育人”成為新時期師德規(guī)范的靈魂

對于教育工作來說，重要的不在于能否“成才”，而在于能否“成人”.第三十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日

以愛讀心

用心育人

第三十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日“以愛讀心”:指孩子的“心”，就是孩子心中所想，心中所需。開啟的鑰匙就是“愛”。第三十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日“用心育人”：是老師的心，她包含了老師的“愛心、精心、耐心、細心、信心、恒心、責任心”。第三十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日

讀心是用心的基礎和前提

第三十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日

作為一個老師，并不是單純的“教書”，更為重要的是教書當中的“育人”，當好孩子的貴人，讓孩子對知識充滿追求，充滿快樂，充滿自信。第四十頁，共七十三頁，2022年，8月28日通州培智學校:是專門為殘障學生開辦的特殊教育學校，這里有智力障礙、聽覺障礙、精神障礙、肢體障礙、語言障礙、孤獨癥等，但更多的多重障礙兒童。第四十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日用執(zhí)著的“心”去努力的攻破它！責任孩子家長社會第四十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日教育家陶行之先生：我們要“懂得兒童”。“懂得兒童”就是要求教師了解并懂得兒童特有的心理活動及思想感情，能夠設身處地體驗兒童的內(nèi)心世界；“懂得兒童”就要在這個基礎上給予兒童充分的信任與尊重；”懂得兒童“還要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮兒童潛在的創(chuàng)造力?！拔覀儽仨殨冃W生，才配做小學生的先生?！钡谒氖摚财呤?，2022年，8月28日

“您不可輕視小學生的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨……他寫字想得雙圈沒得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想你抱他一會兒，而你偏去抱了別的學生，好比是一個愛人被奪去一般的傷心?！钡谒氖捻摚财呤?，2022年，8月28日一、真心愛他，贏之“心”的信任

高爾基：“只有愛學生才可以教育學生?！钡谒氖屙?，共七十三頁，2022年，8月28日

愛殘障學生最講一個“真”“兩眼一睜，忙到熄燈，躺在被窩里還在想學生?！蔽覀冎挥袑崒嵲谠诘厝?、去做，才有可能換來教育的成功。第四十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日

信念：“努力就會有收獲”“丑小鴨總有一天會變成白天鵝”“天生我材必有用”第四十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日

我們的教育是以人為本的教育，師愛必須以理解、尊重為內(nèi)核，理解、尊重最能增強學生的自信心，有理解、尊重的愛，才是平等的愛，在這種師愛滋潤成長起來的學生，將來才可能成為心理健康的懂得理解、尊重別人的，有仁愛之心的，有寬容之心的人。第四十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日教師只有真真切切地理解學生，尊重學生，才能更好的教育學生。第四十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日二、助他成功，樹立“心”的自信名言：“失敗是成功之母，成功更是成功之母。”哲人詹姆士說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。第五十頁，共七十三頁，2022年，8月28日

給學生創(chuàng)設成功的機會，在不斷的成功中，享受成功的愉悅，達到心理上的滿足，在他們反復體驗成功中反復進行自我肯定，從而改變從失敗中學習為從成功中學習，外壓式教育為內(nèi)調(diào)式的自我教育。第五十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日1.放大學生優(yōu)點，少批評多表揚

在學生自己的身上找“優(yōu)點”

夸大“優(yōu)點”，肯定學生的努力和進步.第五十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日當別人把你的學生看扁時，你千萬要把他們看圓，因為世界上沒有不好的學生，否則你也得不到打開學生心靈的鑰匙。第五十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日

你能行！

第五十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日

2.開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造更多成功的機會第五十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日3.通過成功啟迪殘障學生懂得做人的道理(1)在成功中體驗做人的快樂。(2)在成功中培養(yǎng)良好習慣。

第五十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日

學生對教師教育接受程度直接影響著教育效果，同時也體現(xiàn)了教育是一項愉快的樹人工程，而“認可”不僅是教育的前提，還應是教育要取得的效果。第五十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日三、因勢利導，指引“心”的發(fā)展

第五十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日第五十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日奧佛史屈在《影響人類的行為》一書中說：“行動出自我們基本上的渴望……而我所能給予想勸導他人的人—不論是在商業(yè)界、家庭中、學校里、政治上－—最好的一個忠告是：首先，撩起對方急切的欲望。能夠做到這點的人，就可以掌握世界了……”第六十頁，共七十三頁，2022年，8月28日“因勢利導”：“不許”變“許”

“許”——心里奠基；如何做

外化教育————內(nèi)化教育老師的教育——學生自己需要

第六十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日“因勢利導”：“堵”變?yōu)閷?/p>

治理洪水，堵，洪水更加肆意橫流；而挖渠疏導，則化洪流為細流而被制服，第六十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日“我們現(xiàn)在是創(chuàng)造一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童。”第六十三頁，共七十三頁，2