版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
人教A版2-2半期復(fù)習(xí)
--數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)
復(fù)習(xí)課一、本章學(xué)問結(jié)構(gòu)虛數(shù)的引入復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)的表示復(fù)數(shù)的運算代數(shù)表示幾何表示代數(shù)運算幾何意義1、我們?yōu)榻鉀Q負數(shù)開方的問題引入虛數(shù)單位i,把形如a+bi(a,b∈R)的數(shù)叫做復(fù)數(shù),數(shù)系由實數(shù)集擴充到復(fù)數(shù)集,實現(xiàn)了數(shù)系的擴充。結(jié)構(gòu)圖簡析結(jié)構(gòu)圖簡析2、建立復(fù)數(shù)的概念之后,我們主要探討了復(fù)數(shù)的代數(shù)形式及其運算,復(fù)數(shù)的幾何表示(復(fù)平面上的點、向量),復(fù)數(shù)運算的幾何意義。本課復(fù)習(xí)要點:1.復(fù)數(shù)的有關(guān)概念
2.復(fù)數(shù)的代數(shù)運算
3.復(fù)數(shù)的幾何意義
實部復(fù)數(shù)的代數(shù)形式:通常用字母
z
表示,即虛部其中稱為虛數(shù)單位。復(fù)數(shù)集C和實數(shù)集R之間有什么關(guān)系?討論?復(fù)數(shù)a+bi問題1
設(shè)復(fù)數(shù)z=lg(m2–2m–2)+(m2+3m+2)i,試求實數(shù)m取何值時。(1)z是純虛數(shù);(2)z是實數(shù);1.復(fù)數(shù)的有關(guān)概念
問題2
設(shè)x,y∈R,并且(2x–1)+xi=y–(3–y)i,求x,y。解題總結(jié):復(fù)數(shù)相等的問題轉(zhuǎn)化求方程組的解的問題一種重要的數(shù)學(xué)思想—轉(zhuǎn)化思想變式練習(xí)1.若方程+(m+2i)x+(2+mi)=0至少有一個實數(shù)根,試求實數(shù)m的值.2.已知不等式-(-3m)i<10+(-4m+3)i,試求實數(shù)m的值.誤點警示:虛數(shù)不能比較大?。?.復(fù)數(shù)加減法的運算法則:運算法則:設(shè)復(fù)數(shù)z1=a+bi,z2=c+di,
那么:z1+z2=(a+c)+(b+d)i;
z1-z2=(a-c)+(b-d)i.即:兩個復(fù)數(shù)相加(減)就是實部與實部,虛部與虛部分別相加(減).(2)復(fù)數(shù)的加法滿足交換律、結(jié)合律,即對任何z1,z2,z3∈C,有z1+z2=z2+z1,(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3).2.復(fù)數(shù)的乘法與除法(1)復(fù)數(shù)乘法的法則復(fù)數(shù)的乘法與多項式的乘法是類似的,但必需在所得的結(jié)果中把i2換成-1,并且把實部合并.即:(a+bi)(c+di)=ac+bci+adi+bdi2=(ac-bd)+(bc+ad)i.(2)復(fù)數(shù)乘法的運算定理復(fù)數(shù)的乘法滿足交換律、結(jié)合律以及乘法對加法的支配律.即對任何z1,z2,z3有z1z2=z2z1;(z1z2)z3=z1(z2z3);z1(z2+z3)=z1z2+z1z3.(3)復(fù)數(shù)的除法法則先把除式寫成分式的形式,再把分子與分母都乘以分母的共軛復(fù)數(shù),化簡后寫成代數(shù)形式(分母實數(shù)化).即分母實數(shù)化問題3
復(fù)數(shù)等于()A. B.C. D.方法點撥—在駕馭復(fù)數(shù)運算法則的基礎(chǔ)上留意以下幾點1.的周期性2.3.高考鏈接1.(06年陜西卷)復(fù)數(shù)等于A.1-iB.1+iC.-1+iD.-1-i2.(05年重慶卷)
A.B. C. D.問題4設(shè)z為虛數(shù),且滿足
求|z|。解法1
設(shè)z=a+bi(a,b∈R且b≠0),解法2
解題總結(jié)解法1入手簡潔、思路清晰,是我們處理這類問題的常規(guī)方法,必需嫻熟駕馭。解法2著眼于整體處理,巧用共軛復(fù)數(shù)的性質(zhì),對解題方法技巧有較高的要求。方法與技巧—共軛復(fù)數(shù)的性質(zhì)時,z是純虛數(shù)
問題5已知復(fù)數(shù)z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在復(fù)平面內(nèi)所對應(yīng)的點位于其次象限,求實數(shù)m的取值范圍。3、復(fù)數(shù)的幾何意義復(fù)數(shù)z=a+bi有序?qū)崝?shù)對(a,b)直角坐標(biāo)系中的點Z(a,b)x軸------實軸y軸------虛軸(數(shù))(形)復(fù)平面一一對應(yīng)yxobaZ(a,b)z=a+bi復(fù)數(shù)的一個幾何意義背景學(xué)問
復(fù)數(shù)z=a+bi點Z(a,b)向量復(fù)數(shù)的另一幾何表示CxyB
0A問題6
如圖,已知復(fù)平面內(nèi)一個平行四邊形的三個頂點O,A,B對應(yīng)的復(fù)數(shù)分別是0,5+2i,-3+i,求第四個頂點C對應(yīng)的復(fù)數(shù).解法1—向量法解法2—幾何法平行四邊形對角線相互平分學(xué)問拓展xy
o不等相等假如復(fù)數(shù)z滿足|z+i|+|z-i|=2,那么|z+i+1|的最小值是()A.1B. C.2 D.問題7xyo思想方法—數(shù)形結(jié)合方法與技巧駕馭一些常見曲線的復(fù)數(shù)方程,充分運用復(fù)數(shù)的幾何意義解題,就可以快速精確的解答有關(guān)問題?;仡櫩偨Y(jié)1.兩個復(fù)數(shù)相等的充要條件是實現(xiàn)把復(fù)數(shù)問題轉(zhuǎn)化為實數(shù)問題的重要途徑,也是我們解決有關(guān)的方程、不等式問題的重要依據(jù)。2.在嫻熟進行復(fù)數(shù)運算的同時,駕馭一些運算技巧方法,以求快速精確地解答問題。3.復(fù)數(shù)的幾何表示建立了復(fù)數(shù)與平
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健康飲食習(xí)慣的養(yǎng)成
- 教育戰(zhàn)略中心之績效與人力資源發(fā)展
- 二零二五年度面包磚生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)移合同4篇
- 2025年度水塔供水工程風(fēng)險評估與應(yīng)急預(yù)案合同3篇
- 9 改變世界的四大發(fā)明 改變世界的四大發(fā)明 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版001
- 6有多少浪費本可避免(說課稿)-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊
- 2025年常州蘇州高三導(dǎo)數(shù)解答題的命題關(guān)聯(lián)說課稿
- 2025年度離婚案件法律援助協(xié)議書樣本4篇
- 8《匆匆》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版
- 6《我參與 我奉獻》第一課時(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊
- GB/T 33629-2024風(fēng)能發(fā)電系統(tǒng)雷電防護
- 劍橋國際少兒英語“第三級”單詞默寫表
- (精心整理)高中生物必修二非選擇題專題訓(xùn)練
- 小學(xué)二年級100以內(nèi)進退位加減法混合運算
- 福建省流動人口信息登記表
- 市委組織部副部長任職表態(tài)發(fā)言
- HXD1D客運電力機車轉(zhuǎn)向架培訓(xùn)教材
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通【西方文論原典導(dǎo)讀(吉林大學(xué))】章節(jié)測試附答案
- 【培訓(xùn)教材】外貿(mào)會計PPT
- 《門店運營管理手冊》
- 應(yīng)征公民體格檢查表(征兵)
評論
0/150
提交評論