2023年科研工作計劃5篇

2023年科研工作計劃5篇

2023年科研工作規(guī)劃篇1

2022年下期的教學(xué)工作馬上拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營造科研氣氛。通過教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特殊是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效勞。促進(jìn)學(xué)生全面安康成長，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時反應(yīng)教學(xué)第一線的教科研狀況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建立，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸罚F(xiàn)將本期教研工作規(guī)劃擬定如下：

一、連續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展

1、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課、匯報課”的開展，要細(xì)心組織和落實好，而且要作為一項長期的根底教研工作來抓?！叭n”要結(jié)合新課改和素養(yǎng)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用;“匯報課”要求新教師和青年教師仔細(xì)上好，教研組在研討中要本著幫忙年輕教師的進(jìn)展角度動身，提出一些有建立性的建議和意見，促進(jìn)其提高?！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動，肯定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學(xué)?？蒲刑巶浒浮?/p>

2、開展好“推門聽課活動”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，并將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會。

5、根據(jù)縣繼教辦的要求，仔細(xì)完成教師一年一度的連續(xù)教育的材料登記工作。

6、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，增加教師隊伍的教研教改意識。準(zhǔn)時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

7、鼓勵教師積極撰寫論文，參與論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓舞教師總結(jié)教學(xué)閱歷，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推舉。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

二、加強教師的自修和培訓(xùn)工作

1、目前正在推行的新課改，對當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)學(xué)問，還要懂得新時期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，將所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的學(xué)問，還要有豐富的`教學(xué)治理和調(diào)控力量。所以教師也要與時俱進(jìn)，利用業(yè)余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。

2、依據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門的安排有規(guī)劃地進(jìn)展教師培訓(xùn)

三、詳細(xì)活動時間安排表：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作規(guī)劃(2022年8月)

2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學(xué)期工作安排(2022年9月)

3、備課組活動和教研組活動的開展。(2022年9月-2022年1月)

4、召開學(xué)術(shù)委員會議，了解教師上課狀況。(不定期)

5、課題組研討會。(不定期)

6、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項、申報及前期的預(yù)備工作。(2022年10月——2022年1月)

7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推舉、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀教師的論文向有關(guān)刊物投稿。(不定期)

8、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動，并做好相關(guān)記錄。(不定期)

9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并根據(jù)任務(wù)要求匯總上交各種材料。(2022年12月——2022年1月)

10、科研處進(jìn)展資料歸檔。(2022年12月——2022年1月)

2023年科研工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

全面推動“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題討論為載體，著眼于教師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和效勞功能，從而推動學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”討論為突破口，積極推動課堂教學(xué)改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推動以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè))為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)進(jìn)展，提高自我反思、自主進(jìn)展、獨立開展教學(xué)討論的力量，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、討論型轉(zhuǎn)變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的治理與調(diào)控，關(guān)注課題討論過程，抓落實，求實效，切實掌控課題討論動態(tài)。

5.扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本討論活動。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。

6.開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)展分項達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的討論和實施，優(yōu)化課堂構(gòu)造，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)進(jìn)展。

7.抓好語言文字工作。進(jìn)一步穩(wěn)固推普成果，使一般話成為校園語言,爭創(chuàng)省語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn)，提高教師根本素養(yǎng)。

8.積極參與鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動，帶動學(xué)校的教學(xué)討論活動，提高討論的實效性。

三、實行措施

深入開展課題討論，以課題討論為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推動課程改革向縱深進(jìn)展，注意課題討論的過程治理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題討論的主陣地的作用，使課題討論做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)展日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們連續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同進(jìn)展”兩個龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，試驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展討論。

本學(xué)年，教科室將沿襲過去的勝利做法，定期對各級課題進(jìn)展階段推動，檢查落實討論的進(jìn)展?fàn)顩r，確保課題討論的過程真實、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效討論，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡進(jìn)展。

課題討論的根本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、試驗課研討、階段討論爭論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題討論課。

2023年科研工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

全面推動“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題討論為載體，著眼于教師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和效勞功能，從而推動學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”討論為突破口，積極推動課堂教學(xué)改革，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推動以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè))為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)進(jìn)展，提高自我反思、自主進(jìn)展、獨立開展教學(xué)討論的力量，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、討論型轉(zhuǎn)變。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的治理與調(diào)控，關(guān)注課題討論過程，抓落實，求實效，切實掌控課題討論動態(tài)。

5.扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本討論活動。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。

6.開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)展分項達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的討論和實施，優(yōu)化課堂構(gòu)造，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)進(jìn)展。

7.抓好語言文字工作。進(jìn)一步穩(wěn)固推普成果，使一般話成為校園語言,爭創(chuàng)省語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn)，提高教師根本素養(yǎng)。

8.積極參與鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動，帶動學(xué)校的教學(xué)討論活動，提高討論的實效性。

三、實行措施

深入開展課題討論，以課題討論為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推動課程改革向縱深進(jìn)展，注意課題討論的過程治理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題討論的主陣地的作用，使課題討論做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)展日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們連續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同進(jìn)展”兩個龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，試驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展討論。

本學(xué)年，教科室將沿襲過去的勝利做法，定期對各級課題進(jìn)展階段推動，檢查落實討論的進(jìn)展?fàn)顩r，確保課題討論的過程真實、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效討論，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡進(jìn)展。

課題討論的根本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、試驗課研討、階段討論爭論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題討論課。

2023年科研工作規(guī)劃篇4

本學(xué)期信息科研處將在總結(jié)過去閱歷與教訓(xùn)的根底上，以“加強隊伍建立，實施科學(xué)治理，提高工作效率，確保工作效果”為動身點，以“全面推動數(shù)字化校園系統(tǒng)在教育教學(xué)和治理中的使用，推動學(xué)校現(xiàn)代化進(jìn)展的進(jìn)程，提高學(xué)校的辦學(xué)水平”為目標(biāo)，進(jìn)一步抓好如下工作：

常規(guī)治理和建立

連續(xù)推行本處室專業(yè)隊伍培訓(xùn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)治理，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，促使本處室專業(yè)人員崗位意識、專業(yè)技能有較大提升。

嚴(yán)格執(zhí)行崗位目標(biāo)治理和事故責(zé)任追究制，全面推行網(wǎng)上效勞、公開辦公、師生監(jiān)視的工作機制，形本錢處室的“目標(biāo)考核方法”，完善常規(guī)工作的治理流程、效勞流程，形成科學(xué)的治理和效勞運行機制，不斷提高治理水平和工作效率;確保有效的工作效果。

1月25日前將完成班班通、計算機網(wǎng)絡(luò)教室的建立。

不斷補充學(xué)校上課視頻資源庫，豐富學(xué)校資源庫，為教師們供應(yīng)更多的課例溝通條件。

完善教室多媒體及教師報修制度，準(zhǔn)時完成多媒體檢查和修理工作;保證完成學(xué)校安排的大型活動及會議;仔細(xì)準(zhǔn)時采集學(xué)校相關(guān)大事編輯成校園新聞進(jìn)展全校播放;保證校園網(wǎng)的暢通及上傳我校相關(guān)新聞。

2月21日將對高一年級教師進(jìn)展班班通使用培訓(xùn)。

二、教師連續(xù)教育工作

進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教職工連續(xù)教育培訓(xùn)檔案，理順并分清各類培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，使教職工連續(xù)教育工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化(制度明確、規(guī)劃單列、工程明細(xì)、個檔完整)。逐步實現(xiàn)檔案電子化，治理平臺化。

三、科研工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課題討論“月反應(yīng)、月公示”制度，強化課題討論的過程治理，建立科研治理的兼職治理制度、科研組長例會制度、課題討論的定期檢查制度，促進(jìn)個人課題討論的有序、有效進(jìn)展。(每月一次科研專題教研，專題性，有目標(biāo)、有內(nèi)容、有記錄、有檢查)。

2、完本錢處室科研課題，編制《陽貴一中數(shù)字化校園治理和使用手冊》(暫定)。

3、擬定《陽貴一中科研課題指南》，啟動下一輪校級課題課題的申報和開題。

4、出臺和試行《陽貴一中科研課題經(jīng)費治理方法》。

四、抓好與校報、?？ぷ?/p>

?？笫菍W(xué)校宣傳工作的重要載體，是校園文化建立的重要陣地。擔(dān)當(dāng)著向?qū)W生、教師、家長、社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念與特色、呈現(xiàn)校風(fēng)校貌與師生風(fēng)采的重要任務(wù)。為了積極協(xié)作學(xué)校各項宣傳工作，豐富學(xué)生課余生活，開拓學(xué)生視野，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，本學(xué)期校報?？瘜⑦M(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，傳遞教育教學(xué)改革信息，反映工作成就，呈現(xiàn)師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活。堅持充實內(nèi)涵、重點進(jìn)展的思路;堅持效勞師生為主，提升?？笮麄髋c輻射功能。擬編輯發(fā)行?？?期，校報4期。

2023年科研工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作規(guī)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題討論實施治理為重點，加強科研室標(biāo)準(zhǔn)化建立，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。

二、工作重點

1、圍繞課題討論目標(biāo)，加強我?？蒲姓n題的治理工作，做好“十一五”課題的討論實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的討論質(zhì)量。

2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題討論為契機，連續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)展科研理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高教師科研力量。造就一支品德高尚，觀念新奇，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

3、狠抓科研制度的落實，標(biāo)準(zhǔn)科研治理工作。

5、圍繞課題討論，加強我?？蒲姓n題治理工作，注意過程材料的積存，健全科研治理檔案。

三、工作措施

1、加強科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論學(xué)問，同時學(xué)校定期向教師推舉有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。

(2)組織教師進(jìn)展科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題討論過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問。

(3)鼓舞教師課前、課中、課后進(jìn)展反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思索。

(4)充分利用教育科研