2023年社區(qū)青少年心理咨詢工作計(jì)劃報(bào)告(3篇)

2023年社區(qū)青少年心理咨詢工作計(jì)劃報(bào)告下載(3篇)社區(qū)青少年心理詢問工作規(guī)劃報(bào)告篇一

依據(jù)中學(xué)生教育的特點(diǎn)和心理進(jìn)展的規(guī)律，通過多種途徑仔細(xì)開展新式多樣的心理安康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生熟悉心理安康的重要性,獵取心理安康的初步學(xué)問，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培育“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念，促進(jìn)學(xué)生青春期人格的健全進(jìn)展，使學(xué)生能安康歡樂地學(xué)習(xí)和生活，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好根底。

二、工作思路

1.面對(duì)全體學(xué)生，立足于學(xué)生進(jìn)展性、預(yù)防性的心理安康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。

2.仔細(xì)開展宣傳，不斷普及心理安康學(xué)問，營(yíng)造積極、安康、向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。

3.查找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法。把握學(xué)生心理，捕獲學(xué)生的即時(shí)心態(tài)，抓住教育契機(jī)，促進(jìn)師生的情感溝通，有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知，到達(dá)問題行為的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)的培育。

4.親密與政教處、教育處、團(tuán)委、班主任聯(lián)系，將心理安康教育工作很好地與學(xué)校的德育工作有機(jī)結(jié)合。

5.仔細(xì)細(xì)致地做好個(gè)別詢問與輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有突破。

6.不斷強(qiáng)化詢問室建立，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀詢問室。

三、主要工作

1.仔細(xì)開展宣傳教育，不斷普及心理安康學(xué)問

本學(xué)期，是我校心理安康輔導(dǎo)中心啟動(dòng)運(yùn)行和心理安康教育課程開設(shè)的第一學(xué)期，因此首要的工作任務(wù)是通過校園播送、板報(bào)、宣傳欄等多種渠道和方式，廣泛宣傳普及心理安康學(xué)問，宣傳學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)中心并開展心理安康教育的重要性,不斷擴(kuò)大心理安康教育工作的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理安康教育輔導(dǎo)中心，準(zhǔn)時(shí)與輔導(dǎo)教師溝通溝通，熟悉悅納自我，不斷提高自己的心理安康水平，使其把握更多的心理自助方法和技巧，營(yíng)造積極、安康、向上的校園文化氣氛和心理安康教育環(huán)境。

2.加強(qiáng)心理學(xué)教師隊(duì)伍建立，不斷提高自身素養(yǎng)

積極提倡心理輔導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和報(bào)刊等渠道，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高熟悉，充實(shí)自我，把握根本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)專心理學(xué)問及教育方法，豐富教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

3.重視詢問室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮“助人自助”的職能。

(1)積極有效地開展個(gè)別心理詢問與輔導(dǎo)工作。心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，積極開展針對(duì)學(xué)生和教師的個(gè)體詢問和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體詢問。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供應(yīng)詢問，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中消失的心理行為問題賜予指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理詢問的作用，幫忙他們排解心理困擾，消退不良心情，解除心理障礙。

詢問方式：電話詢問、書信詢問、網(wǎng)絡(luò)詢問、面對(duì)面溝通等。

詢問性質(zhì)：公益免費(fèi)

詢問時(shí)間：每周星期一至五下午4:30-5:30集中對(duì)學(xué)生開放。

詢問地點(diǎn)：學(xué)校試驗(yàn)樓四樓“心靈驛站”

(2)做好心理安康測(cè)評(píng)和普查工作。運(yùn)專心理詢問室的專業(yè)測(cè)評(píng)軟件，對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)展一次全面的心理安康測(cè)評(píng)和普查工作，建立心理檔案，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查。通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任快速找出一些學(xué)習(xí)生活適應(yīng)困難和成長(zhǎng)中存在嚴(yán)峻困惑的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，表達(dá)進(jìn)展性指導(dǎo)的原則，而且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫忙學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺其存在的心理困擾。

(3)加強(qiáng)輔導(dǎo)中心工作室及其制度建立。本學(xué)期工作重點(diǎn)是布置好心理安康教育工作室建立，添置有關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分運(yùn)用多功能音樂減壓放松椅、沙盤嬉戲和發(fā)泄室設(shè)備等做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo);建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理安康教育工作室的檔案資料。

(4)設(shè)立“心靈之聲”信箱(、電話)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的困惑進(jìn)展解答和個(gè)體輔導(dǎo)。

4.開設(shè)心理安康課和團(tuán)體輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮課堂主渠道作用.心理安康課是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的心理安康教育活動(dòng)，是培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格進(jìn)展的主陣地。因此，要積極發(fā)揮課堂主渠道作用，依據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)每月每班最少開展一次系列性、主題性的心理安康教育課及團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓心理安康教育走進(jìn)課堂，形成教育合力。

5.開展心理安康講座，針對(duì)性地進(jìn)展心理疏導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

心理講座是有效的心理教育途徑，特別的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，某些心理問題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避開單純個(gè)別詢問的重復(fù)低效率，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期，心理詢問室將依據(jù)年級(jí)部的學(xué)生特點(diǎn)動(dòng)身，有步驟、有規(guī)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。主要針對(duì)以下幾個(gè)方面開展工作：(1)新生適應(yīng)問題的心理安康教育;(2)青春期的心理安康教育;(3)人際關(guān)系障礙的心理安康教育;(4)學(xué)習(xí)困難及厭學(xué)的心理教育;(5)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的心理安康教育。

6.關(guān)注教師心理安康，不斷解決師源性問題

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，教師的心理安康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理學(xué)問，提高心理學(xué)修養(yǎng)和科研意識(shí)。本學(xué)期，心理安康輔導(dǎo)中心在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師群體的心理安康問題。第一，充分運(yùn)用詢問室的資源和設(shè)備(多功能音樂減壓放松椅和發(fā)泄設(shè)備)幫忙教師進(jìn)展心理減壓、調(diào)控和放松;其次，適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來校傳授閱歷，針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫忙教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的掌握和調(diào)整，不斷完善、提升自我，以安康、積極的心理狀態(tài)更好地為為學(xué)生效勞。

社區(qū)青少年心理詢問工作規(guī)劃報(bào)告篇二

一、指導(dǎo)思想：

良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)學(xué)問，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，社會(huì)變化日新月異，未成年人的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了很多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問題。社區(qū)為加強(qiáng)心理安康教育，幫忙未成年人解決心理問題，培育未成年人健全的心理素養(yǎng)，既是未成年人安康成長(zhǎng)的需要，也是培育高素養(yǎng)人才的重要保證。本年度，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心部署，在社區(qū)成立了心理詢問室，力圖通過對(duì)未成年人開展心理安康教育，準(zhǔn)時(shí)做好未成年人的心理疏導(dǎo)工作，全面提高未成年人的心理素養(yǎng)，促進(jìn)未成年人生動(dòng)活潑地安康進(jìn)展。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、注意未成年人心理詢問，做好未成年人心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理詢問室的作用，進(jìn)一步在轄區(qū)范圍內(nèi)做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

3、重視心理詢問室的實(shí)踐討論工作，以點(diǎn)帶面開展討論活動(dòng)。

4、充分利用社區(qū)組織的每一次未成年人活動(dòng)以加強(qiáng)對(duì)未成年人的心理安康教育。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)社區(qū)工作人員隊(duì)伍建立，提高自身素養(yǎng)

1、組織社區(qū)工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)懷理安康教育資料，進(jìn)一步提高熟悉，充實(shí)自我，把握根本的心理詢問學(xué)問、方法、形式等。面對(duì)全體未成年人開展進(jìn)展性、預(yù)防性的心理詢問，實(shí)行朋友式的心靈對(duì)話，使未成年人逐步消退不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素養(yǎng)。

2、連續(xù)通過家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步熟悉到對(duì)未成年人開展心理安康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)未成年人進(jìn)展心理安康教育的素養(yǎng)。

(二)仔細(xì)做好未成年人心理詢問工作。

1、加強(qiáng)心理詢問室的常規(guī)建立，做好未成年人心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

2、對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)的未成年人進(jìn)展心理詢問學(xué)問講座。

四、詳細(xì)工作

1、做好心理安康教育的宣傳和氣氛建立工作。

2、舉辦家庭教育與未成年人的心理安康教育講座。

3、利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

4、通過心理詢問室定期向未成年人開放，開通心理詢問熱線電話，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)，如、電子郵件等形式開展個(gè)案詢問工作，并做好詢問記錄，存檔。

社區(qū)青少年心理詢問工作規(guī)劃報(bào)告篇三

一、夯實(shí)組織機(jī)構(gòu)，完善組織網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)任務(wù)

調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，由政法委員顧建明同志任組長(zhǎng)，綜治辦主任楊生根、派出所所長(zhǎng)周其海、派出所副所長(zhǎng)徐小夯、司法所所長(zhǎng)朱菊根任副組長(zhǎng)，并擔(dān)當(dāng)法制副校長(zhǎng)。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團(tuán)委、派出所、各村黨支部、居委會(huì)、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，親密協(xié)作協(xié)作，切實(shí)為青少年遠(yuǎn)離犯罪、遵守法紀(jì)制造出良好的環(huán)境。

二、以學(xué)校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開展各種法制宣傳和教育工作。

1、發(fā)揮法制校長(zhǎng)作用，以各種形式警示學(xué)生，提高法律意識(shí)，以“遠(yuǎn)離危急、遠(yuǎn)離犯罪“為主要內(nèi)容，深入各中小學(xué)定期進(jìn)行法制專題講座。法制副校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)的現(xiàn)狀，對(duì)青少年犯罪典型案件進(jìn)展剖析，重點(diǎn)講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律學(xué)問，提高學(xué)生的法律意識(shí)。同時(shí)，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報(bào)近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員舉方法制報(bào)告會(huì)。向師生們介紹《未成年人思想道德建立》、《未成年人愛護(hù)法》、《青少年維權(quán)法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增加全體師生的法制意識(shí)、遵紀(jì)守法的意識(shí)及對(duì)違法犯罪的防范意識(shí)，提高他們的自我愛護(hù)力量。

2、充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)合作用，構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)教師的法制觀念，通過加強(qiáng)師德，增加廣闊教師監(jiān)視、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，準(zhǔn)時(shí)幫忙、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，特殊是關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題;充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，切實(shí)將法制教育落到實(shí)處;提高家長(zhǎng)的法制意識(shí)和教育方法，利用家庭這個(gè)青少年成長(zhǎng)教育的重要課堂，耳濡目染宣傳守法意識(shí)，營(yíng)造出家庭和諧、遵紀(jì)守法的環(huán)境。教師、學(xué)校、家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，努力合作，為青少年制造出遵紀(jì)守法的典范和環(huán)境。

3、提高自我愛護(hù)、安全自救的意識(shí)及抵擋侵害的力量。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險(xiǎn)搶救演習(xí)，引導(dǎo)他們克制成長(zhǎng)期綜合病癥，抵擋不良思想侵蝕，提高自我愛護(hù)力量。邀請(qǐng)消防中隊(duì)在中學(xué)進(jìn)行實(shí)地滅火演練，增加學(xué)生的消防安全意識(shí)，邀請(qǐng)交通民警為師生上交通安全課，培育學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生把握必要必備的自我自救方法，提高自我預(yù)防和自我愛護(hù)力量。

三、在社區(qū)開展維護(hù)青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作，作為加強(qiáng)對(duì)青少年的教育、治理和效勞并預(yù)防青少年違法犯罪的一項(xiàng)重要舉措。

1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動(dòng);以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托，建立社區(qū)青少年法制教育基地，增加法制觀念。提高對(duì)是非的區(qū)分力量，增加依法愛護(hù)自己權(quán)益的意識(shí)和技能。提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，改良家庭教育。

2、以“家長(zhǎng)學(xué)校“為依托，開展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、詢問等活動(dòng)，幫忙家長(zhǎng)特種是年輕家長(zhǎng)提高自身素養(yǎng)和家教水平，提高家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

3、強(qiáng)化社區(qū)青少年治理、效勞，幫忙、教育社會(huì)閑散青少年深入開展形式多樣的基層創(chuàng)立活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建立，進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)治理，教育和效勞功能。社區(qū)居委會(huì)要因地制宜，建立青少年活動(dòng)場(chǎng)所，爭(zhēng)取設(shè)立法制教育閱報(bào)欄、宣傳欄、圖書室及預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)。連續(xù)對(duì)殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無法獲得正常家庭監(jiān)護(hù)的困難青少年開展“一助一“、“多助一“結(jié)對(duì)幫困效勞，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活上的實(shí)際困難;對(duì)有不良好行為或嚴(yán)峻不良行為的青少年要制定社區(qū)結(jié)合幫教措施，安排專人開展結(jié)對(duì)幫教措施，預(yù)防和削減青少年重新違法犯罪。開展“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離毒品德為“聯(lián)合公安部門利用社區(qū)各種活動(dòng)陣地和宣傳陣地，開展多種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，向青少年介紹有關(guān)毒品的學(xué)問，使廣闊青少年了解毒品給社會(huì)、家庭、個(gè)人帶來的危害，增加青少年拒毒防毒的意識(shí)。

4、凈化社區(qū)環(huán)境，消退青少年違法犯罪的誘因，加大社區(qū)環(huán)境整治力度。街道、社區(qū)要聯(lián)合公安、文化、工商等相關(guān)部門，依據(jù)社區(qū)中青少年成長(zhǎng)環(huán)境的突出問題，親密合作，各抓共管，特殊是對(duì)毒品、不安康音像制品、違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營(yíng)歌舞廳等危害青少年安康成長(zhǎng)的環(huán)境問題，實(shí)行有效措施，加大清理整頓力度。重點(diǎn)做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作。組織青少少年開展“告辭網(wǎng)吧“、“拒絕毒品“、“遠(yuǎn)離賭博“活動(dòng)，增加青少年對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的免疫力。

四、爭(zhēng)對(duì)日益增多的外來人口中的青少年，通過多種方式建立信息渠道，把握狀況，重視并切實(shí)抓好治理工作。通過宣傳、教育，提高外來青少年的法制觀念和思想道德文化素養(yǎng)，實(shí)行行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年，做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。

五、建立預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參與的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)系會(huì)議制度，堅(jiān)持定期召開聯(lián)系會(huì)議，溝通信息，協(xié)調(diào)、催促、落實(shí)預(yù)防青少年犯罪的教育、治理、效勞等相關(guān)事宜。準(zhǔn)時(shí)對(duì)工作中消失的各種問題進(jìn)展深入調(diào)