五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》︳青島版 市賽獲獎(jiǎng)

《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》。教學(xué)目標(biāo)：1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分?jǐn)?shù)，為學(xué)習(xí)約分和通分打下基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象概括的能力，滲透事物是互相聯(lián)系、發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。體驗(yàn)到數(shù)學(xué)驗(yàn)證的思想，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、學(xué)會(huì)分析的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)和歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，以及應(yīng)用它解決相關(guān)的問(wèn)題。學(xué)情分析《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課是五年級(jí)下冊(cè)第四單元的一個(gè)內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、商不變性質(zhì)等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是以后學(xué)習(xí)約分、通分的依據(jù)。因此，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是本單元的教學(xué)重點(diǎn)之一。教材在講解這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意加強(qiáng)整數(shù)商不變性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，這樣既幫助學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，又溝通了新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教具學(xué)具：課件、同樣大小的正方形紙等。教學(xué)過(guò)程故事情景引入同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？喜歡的同學(xué)請(qǐng)舉手。看過(guò)《熊出沒(méi)》嗎？想看的同學(xué)請(qǐng)舉手。請(qǐng)看：【課件】二、新課探究師：請(qǐng)同學(xué)們拿出老師課前發(fā)給你們的3張同樣大小的正方形紙，分一分?；顒?dòng)一：【課件】實(shí)驗(yàn)要求（1）折一折：拿出3張同樣大小的正方形紙，組，分別折出1/2、2/4、4/8。（2）涂一涂：涂出折好的1/2、2/4、4/8。（3）標(biāo)一標(biāo)：將涂出的陰影部分用對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。（4）比一比：比較涂出的陰影部分的大小，看看能發(fā)現(xiàn)了什么？1.學(xué)生動(dòng)手操作、交流、匯報(bào)。2.教師演示。3.小結(jié)得出：1/2=2/4=4/8?；顒?dòng)二：【課件】1.引導(dǎo)學(xué)生觀察討論并匯報(bào)。（1）從左往右看分?jǐn)?shù)的分子分母之間發(fā)生了什么變化？（2）從右往左看分?jǐn)?shù)的分子分母之間發(fā)生了怎樣的變化？2.總結(jié)規(guī)律，得出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并板課題。3.找出關(guān)鍵詞并強(qiáng)調(diào)。4.想一想：你能根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及除法中的商不變性質(zhì)，說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎？【課件】5.師小結(jié)：其實(shí)我們今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和商不變的規(guī)律在本質(zhì)上是基本一樣的。三、應(yīng)用1．出示課本例題2【課件】讓學(xué)生在課本上完成，然后集體訂正。2．練一練：【課件】四、鞏固練習(xí)【課件】1.判斷。2.找朋友五、思維拓展