綜合實(shí)踐我和蔬菜交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

WORD格式整理教學(xué)設(shè)計(jì)名稱 我和蔬菜交朋友基本信息 找教者蘇王斌 課時(shí)2所屬教材目錄 一級(jí)綜合實(shí)踐隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，及其香、及其脆。因此許多小朋友有愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我教材分析和蔬菜交朋友這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)觀察公杵，解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資，解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造空間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使每個(gè)孩子參與到其中，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備喜歡的蔬菜，并且對(duì)所帶來的蔬菜有么樣的營(yíng)養(yǎng)做全面的祥，在課堂上每個(gè)學(xué)生匯報(bào)自己知道的一種或兩種學(xué)情分析蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交信息使每個(gè)孩子有所收獲。大課我注重孩子們多方面能的培養(yǎng)，課前對(duì)孩子們進(jìn)調(diào)查布置使孩子們?cè)谒鸭畔?，獲取信息，調(diào)查實(shí)驗(yàn),，信息多種式交的過程中，充分用體驗(yàn)，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)該專業(yè)知識(shí)分享

WORD格式整理和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。知識(shí)與幫助學(xué)生涔顯地解蔬菜當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)與幫助學(xué)生涔顯地解蔬菜當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)和幺匕H幺匕H匕能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。通過認(rèn)識(shí)蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對(duì)話，用蔬菜過程與教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學(xué)生從認(rèn)知上解蔬教學(xué)目標(biāo)方法目標(biāo)菜，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在為上愿意和蔬菜交朋友。情感態(tài)與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能和與人交往的能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，從情重點(diǎn)感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在為上愿意和蔬菜交教學(xué)重難朋友點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能和與人交往的能難點(diǎn)給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造空間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使每個(gè)孩子參與到其中，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備喜歡的蔬教學(xué)策菜，并且對(duì)所帶來的蔬菜有么樣的營(yíng)養(yǎng)做全面的與設(shè)計(jì)說明祥，在課堂上每個(gè)學(xué)生匯報(bào)自己知道的一種或兩種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交信息使每個(gè)孩子有專業(yè)知識(shí)分享

WORD格式整理所收獲。大課我注重孩子們多方面能的培養(yǎng)，課前對(duì)孩子們進(jìn)調(diào)查布置使孩子們?cè)谒鸭畔?，獲取信息，調(diào)查實(shí)驗(yàn),，信息多種式交的過程中，充分的體驗(yàn)，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè) 設(shè)計(jì)意環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的 圖時(shí)間）由由結(jié)組，1.摸一摸，猜一猜確小課題由由結(jié)組，1.摸一摸，猜一猜確小課題培養(yǎng)孩子們的合作師：小朋友們好，今天師,皿（一級(jí)意識(shí)，自己給大家上一節(jié)綜合實(shí)踐課，活動(dòng)的學(xué)生還很一 動(dòng)手觀察的開蛤之前，咱們夾進(jìn)一個(gè)游小，在許多方能戲，好好？（生：好）游戲就面需要師和是“我說你猜！家長(zhǎng)的幫助。 是“我說你猜！家長(zhǎng)的幫助。 培養(yǎng)孩同學(xué)們看到自己的書桌上個(gè)魔法箱?。ㄉ嚎吹剑┩瑢W(xué)們看到自己的書桌上個(gè)魔法箱！（生：看到）所以我會(huì)一直與語言表達(dá)在他們身邊）能,交涉能1.制定計(jì)劃專業(yè)知識(shí)分享WORD格式整理師：一會(huì)你要是游出是么就從明確分工你的魔法箱播出來告訴大家?guī)煄椭煤?？（好）他們制定出小師：今天師為大家?qǐng)來組計(jì)劃，P隨后一位好朋友來當(dāng)芹交戲主持人，咱和口他們一起去們掌聲有請(qǐng)主持人上場(chǎng)?。ㄕn件完成。（注：出示海綿寶寶） 師只是產(chǎn)、助，起主導(dǎo)師：大家人識(shí)嗎?作用）生：認(rèn)識(shí)，海綿寶寶2.展開活動(dòng)（播放準(zhǔn)備的謎語錄音）學(xué)搜集完資生邊摸邊猜。 后，代課上上上 以小組為單位2.看一看制作自己在展師：師要帶小朋友們?nèi)ナ呤菊n上展示的菜王國(guó)，因?yàn)槟怯泻枚嗟氖卟藢殐?nèi)容。（師寶在等著和我們交朋友呢?。ǔ鎏?hào)一等協(xié)示自制蔬菜視頻） 助）、.說一說交展示用自己喜師：小朋友們海綿寶寶又有用自己喜問題大家來聽一下..（放聲專業(yè)知識(shí)分享

WORD格式整理音）（小朋友們我又回來啦，相信大家在蔬菜王國(guó)肯定看到好多蔬菜，，把你看到的蔬菜他是么樣子的，么顏色的，么味道的告訴嗎？）（從外形、顏色、味道方面描述）生：我看到穿紅衣服得辣椒。生：我看到很脆很脆的綠黃瓜。生：穿著紫色衣服，肚子大大的茄子。不歡的方式展示自己喜歡的蔬菜，后評(píng)出“創(chuàng)意之星、表演之星、制作之星各一名，由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀！.問一問不歡的方式展示自己喜歡的蔬菜，后評(píng)出“創(chuàng)意之星、表演之星、制作之星各一名，由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀！師：這個(gè)淘氣的海綿寶寶又回來啦，（放聲音）專業(yè)知識(shí)分享WORD格式整理大家好，原來大家看到這么多的蔬菜寶寶啊，說的說的真好，那你能告訴大家，你喜歡吃的蔬菜是么樣子的，么顏色的，么味道的嗎？說-說吧?。◤耐庑巍㈩伾?、味道方面描述）生：我喜歡穿著綠褂子白褲f，，J ，子的大白菜。生：我喜歡紅喳蛋晶瑩透的西紅柿。生：我喜歡大肚子的大白蒜，因?yàn)槌运栏忻?。師：小朋友們喜喜歡蔬菜??？他僅又美味有營(yíng)養(yǎng)，那我們?cè)冈敢夂褪卟私慌笥涯?？（愿意）好吧，今天的活?dòng)主題我們就交“我和蔬菜交朋友（板專業(yè)知識(shí)分享WORD格式整理書：我和蔬菜交朋友)對(duì)于蔬菜我們解的還很少，希望大家用課下的時(shí)課堂小間去解一下蔬菜！再用你喜歡的方式來展示給大家！到結(jié) 「時(shí)候我們會(huì)評(píng)出“創(chuàng)意之星一名、表演之星二名、制作之2分鐘p星一名好好！(1)上網(wǎng)查詢蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。布置作(2)制作青椒、西紅柿、茄子、胡蘿卜卡通頭飾。業(yè)(3)蔬菜名片設(shè)計(jì)組，帶設(shè)計(jì)名片的紙張；蔬菜創(chuàng)意組，1分鐘帶一樣蔬菜，制作蔬菜創(chuàng)意作品。我和蔬菜交朋友開題 展示板手城分組兒歌組 各組展示的內(nèi)容計(jì)表演組創(chuàng)意組在本節(jié)教學(xué)過程中我注重