2023年秋季幼兒園教師個(gè)人總結(jié)

2023秋季幼兒園教師個(gè)人總結(jié)

2023秋季幼兒園教師個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文

第一篇

轉(zhuǎn)瞬間，在幼兒園呆了半年了，對(duì)于剛離開(kāi)校園的我來(lái)說(shuō)，這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無(wú)謂俱全。我班有31名幼兒，有些幼兒共性活潑開(kāi)朗，有的內(nèi)向、和善，有的乖巧、得意，但共性鮮亮，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，每位小朋友都有很大進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢，我回首所做的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為以后更好的完成工作。

本學(xué)期感覺(jué)自己的工作做的不到位，如：衛(wèi)生、責(zé)任心等。盼望在以后的日子里可以改正自己的缺乏，把工作做好，積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，不缺勤，聽(tīng)從安排，團(tuán)結(jié)同事。

一、教育工作

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)水平，他們的習(xí)慣、興趣，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒、留意個(gè)別教育。

2、在一日活動(dòng)中，教給幼兒初淺、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

3、留意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，有目的的對(duì)幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)。

二、安全工作

1、堅(jiān)持每天的安全教育。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到人到心到，防備意外事故發(fā)生。

三、家長(zhǎng)共育

1、真誠(chéng)的對(duì)待每一位狡詐，積極的向每位家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)清晰的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，并支持和協(xié)作我園工作。

2、記錄與每位家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定適合的教育措施，更好地做好家園同步教育。

四、對(duì)待成果與缺乏

在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)閱歷，提高自身修養(yǎng)，大膽第創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教育。與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動(dòng)主題。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育，力求把今后的工作做得更好、更精彩。

其次篇

時(shí)間飛逝，歲月如流?；厥遵R上完畢的這個(gè)學(xué)期有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積存，有了這些積存，我信任以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)支持幫忙下，開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、參與的各項(xiàng)活動(dòng)

1、在新學(xué)期開(kāi)頭時(shí)積極組織并召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們展現(xiàn)本學(xué)期所用的教材和引進(jìn)的體智能活動(dòng)，也更好的促進(jìn)家長(zhǎng)和教師間的溝通。

2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持人。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，我們每天都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備，在這個(gè)過(guò)程中有歡樂(lè)有汗水，漸漸的孩子們也能跟著教師的節(jié)奏進(jìn)展變換隊(duì)形。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)與往年不一樣。今年是孩子們先表演隊(duì)列隊(duì)形，看完孩子們的表演，家長(zhǎng)的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能教師帶著家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)展親子嬉戲。這次的活動(dòng)不僅具好玩味性和運(yùn)動(dòng)性，也給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了歡快。

3、幼兒園開(kāi)展了以英語(yǔ)課程為主題的教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩，主要讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也能知道教師的教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中，教師細(xì)心的預(yù)備教具，只為了能上一堂精彩的英語(yǔ)課。在這次的公開(kāi)課上，我的表現(xiàn)不盡如人意。在課后也進(jìn)展了深刻反思，以后在課堂上盡量避開(kāi)再犯同樣的錯(cuò)誤。

4、在新年鐘聲敲響的時(shí)候，幼兒園如火如荼地開(kāi)展了“慶元旦，迎新年”親子游園會(huì)活動(dòng)。這次的活動(dòng)與往年不同，主要以嬉戲活動(dòng)為主。每個(gè)家庭參與了嬉戲后過(guò)關(guān)了，就可以得到一個(gè)印章。在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)和幼兒能感受到節(jié)日的歡樂(lè)，也能培育孩子的團(tuán)結(jié)和意識(shí)。在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年。

5、每周一都會(huì)進(jìn)展升旗儀式，主要培育幼兒的愛(ài)國(guó)情感，每周都會(huì)評(píng)比明星珍寶，并頒發(fā)好孩子布標(biāo)。能更好的鼓勵(lì)孩子好好表現(xiàn)，也能培育幼兒的自信念。

二、教育教學(xué)方面

1、備課以及教具的預(yù)備

每個(gè)星期能做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，許多小朋友剛開(kāi)頭時(shí)對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比擬被動(dòng)，不情愿表現(xiàn)自己。因此在每次的教學(xué)活動(dòng)中讓孩子能充分的表現(xiàn)自己，由于教師只是觀看者和引導(dǎo)者。

2、本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的.環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我效勞意識(shí)，提高自我效勞力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)展分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)展施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧安康地進(jìn)展。

三、保教工作

1、在教師和保育員的協(xié)作下，依據(jù)一日活動(dòng)流程，準(zhǔn)時(shí)的提示幼兒喝水。依據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣物。當(dāng)幼兒要去戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，會(huì)事先為幼兒隔好汗巾?？缛胫邪嗟暮⒆觽兠黠@長(zhǎng)大了，生活自理力量也有明顯的提高。一是在進(jìn)餐方面，對(duì)進(jìn)餐慢的或者挑食的幼兒常常說(shuō)一些各種蔬菜對(duì)身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這些食物。現(xiàn)在有孩子從以前的挑食到現(xiàn)在的愛(ài)吃青菜。使幼兒的身體得到更好的進(jìn)展，培育孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡(jiǎn)潔的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)頭，幼兒自覺(jué)的進(jìn)展泡手，防止細(xì)菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書(shū)包，喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水。午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物，起床后讓幼兒自己穿衣物，對(duì)于一些不會(huì)的幼兒進(jìn)展幫忙并教授如何穿衣服。

2、每學(xué)期都能依據(jù)制定的月規(guī)劃進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，幼兒才是活動(dòng)的主體。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色嬉戲”中，鼓舞幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語(yǔ)表達(dá)力量，交往力量和團(tuán)結(jié)合作的力量，使角色嬉戲開(kāi)展的有聲有色。依據(jù)每個(gè)月的月主題活動(dòng)各有不同，我們會(huì)設(shè)計(jì)不一樣的活動(dòng)。如“奇異的球”我們會(huì)帶著幼兒去籃球場(chǎng)進(jìn)展活動(dòng)，讓幼兒感受到玩球的樂(lè)趣。

四、安全工作

1、安全工作是我們教師全部工作的重中之重，首先教師要時(shí)時(shí)刻刻有安全意識(shí)，只有這樣才能時(shí)時(shí)刻刻留意幼兒的安全以及提示幼兒留意自己的安全。幫忙幼兒建立自我愛(ài)護(hù)的安全意識(shí)，不管在戶(hù)外活動(dòng)還是室內(nèi)活動(dòng)室都要幼兒留意不打鬧、不奔馳。在進(jìn)展喝間點(diǎn)和上廁所時(shí)都要進(jìn)展排隊(duì)，只有排好隊(duì)根據(jù)秩序進(jìn)展，才會(huì)把擔(dān)心全的因素降到最低。時(shí)刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠，一個(gè)接一個(gè)的上下樓梯。

2、每天幼兒來(lái)園時(shí)教師要進(jìn)展晨檢，留意觀看幼兒身體各方面狀況是否正常，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。

3、每周一都會(huì)為幼兒修剪指甲，防止幼兒被抓傷。

4、每次如遇大型的假期都會(huì)開(kāi)展班級(jí)安全教育活動(dòng)，教育幼兒和家長(zhǎng)出去游玩時(shí)，不能吃生疏人的食物，不能和生疏人一起走。要時(shí)刻跟著爸爸媽媽。在教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼。培育幼兒的安全意識(shí)，也讓幼兒知道如何愛(ài)護(hù)自己，遇到問(wèn)題是應(yīng)當(dāng)怎么辦。

5、進(jìn)展室外活動(dòng)時(shí)，教師要時(shí)刻提示幼兒要留意安全，提示幼兒相互間不推不擠。要聽(tīng)從教師的指令進(jìn)展活動(dòng)，不能擅自離開(kāi)班級(jí)隊(duì)伍。

五、家長(zhǎng)共育

1、晨間接待和離園時(shí)禮貌接待家伙，留意自己的言行舉止和儀表儀態(tài)。

2、在離園時(shí)主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通，把孩子一天或這段時(shí)間的在園狀況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子的各方面信息。

3、當(dāng)幼兒消失沒(méi)來(lái)園的狀況，準(zhǔn)時(shí)地給家長(zhǎng)打電話溝通，并了解沒(méi)來(lái)園的緣由。

4、針對(duì)班級(jí)的局部幼兒和家進(jìn)步行了電話溝通，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒最近一段時(shí)間在園的表現(xiàn)，并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

5、每月都會(huì)發(fā)放《成長(zhǎng)檔案》，讓家長(zhǎng)了解幼兒這個(gè)月在園的表現(xiàn)及生活習(xí)慣。也能讓教師了解到幼兒在家的生活習(xí)慣和表現(xiàn)。針對(duì)不好的方面，實(shí)行更好的教育方式讓幼兒進(jìn)展改正。

6、定期更換家園聯(lián)系欄中的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)更新月規(guī)劃，每周準(zhǔn)時(shí)更新周規(guī)劃。以便讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)動(dòng)向。

7、通過(guò)班級(jí)博客讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒的在園狀況，在班級(jí)博客中有每周三的體智能活動(dòng)、各種活動(dòng)的照片以及月規(guī)劃、周規(guī)劃、觀看筆記、教育筆記、各種活動(dòng)的總結(jié)，還有各項(xiàng)通知。家長(zhǎng)可以在班級(jí)博客上準(zhǔn)時(shí)的看到孩子們的在園表現(xiàn)。

8、每天準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)校車(chē)本，以便接車(chē)幼兒的家長(zhǎng)能更好地了解班級(jí)的各項(xiàng)工作和幼兒的在園狀況。也能更好的輔導(dǎo)幼兒進(jìn)展復(fù)習(xí)。在以后的接車(chē)本工作中，當(dāng)家長(zhǎng)已經(jīng)看了接車(chē)本便讓家長(zhǎng)在接車(chē)本上寫(xiě)上“已閱”和打鉤，這樣才能更好的使家長(zhǎng)知道幼兒園的動(dòng)態(tài)狀況，對(duì)于一些工作比擬繁忙沒(méi)時(shí)間看接車(chē)本的家長(zhǎng)，與家進(jìn)步行電話聯(lián)系。

六、缺乏之處：

1、對(duì)于課堂的掌控力量和應(yīng)變力量應(yīng)再提高。

2、在以后要多對(duì)幼兒進(jìn)展禮儀的教育，培育幼兒做一名講文明、有禮貌的好孩子。并將文明禮貌運(yùn)用于日常生活中。

3、在以后的學(xué)習(xí)與生活中，多讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。同時(shí)，教師也要成為幼兒的傾聽(tīng)者。從而更好的加強(qiáng)了教師與幼兒的溝通。

4、努力提升自己的自身素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)水平。

5、在課堂上要熬煉孩子的舉手回答下列問(wèn)題的習(xí)慣，而不是你一言我一語(yǔ)的進(jìn)展答復(fù)。

6、由于幼兒的年齡差距，對(duì)于那些年齡小的幼兒要重點(diǎn)培育，從而提高全班的整體水平。

7、在繪畫(huà)方面教師應(yīng)多孩子一些想象的空間，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。由于幼兒只是一味的跟著范畫(huà)進(jìn)展照本宣科，所以禁錮了孩子的思維力量和想象力。

8、在和家長(zhǎng)的溝通這一方面有所欠缺。

這學(xué)期馬上完畢，總結(jié)出了很多的缺乏，在今后的工作中加以改正，努力提升自己，讓以后的工作做的更好。

第三篇

光蔭荏苒，時(shí)間的腳步飛速消逝，望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，從他們的身上我感受到了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的驕傲。

耳邊還依稀回響著孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲，但轉(zhuǎn)瞬間，這一個(gè)學(xué)期便已走到了終點(diǎn)，細(xì)細(xì)品嘗著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；厥走@學(xué)期，雖然勞碌但在各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，還是取得了較好的成績(jī)。在這近半年的集體生活中，幼兒們也學(xué)會(huì)了很多。在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下是我對(duì)自己這一段時(shí)間內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐中的兩點(diǎn)總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

正所謂活到老學(xué)到老。人的一生原來(lái)就是需要不斷的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)力量。把學(xué)到的學(xué)問(wèn)與日常的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。從我做起，從身邊的小事做起。用正確的教學(xué)思想引導(dǎo)幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒，從而讓幼兒更好的成長(zhǎng)。

二、樹(shù)立目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)。

俗語(yǔ)說(shuō)的好：“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有節(jié)奏性。我非常重視對(duì)孩子常規(guī)的培育，由于習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。一個(gè)好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，是很困難的。比方上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的進(jìn)展。要讓幼兒有秩序，就必需要讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。一開(kāi)頭幼兒都一窩蜂的擠在那里，不知道什么叫排隊(duì)。萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，在那段時(shí)間里，每天引導(dǎo)幼兒該怎么排隊(duì)。慢慢的，最終看到了成果。幼兒們都能自覺(jué)的排隊(duì)。此外，還教會(huì)幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己做。由于我們兩位教師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一治理。使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我信任他們將會(huì)受益終生。

總之這學(xué)期雖然很忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到了收獲的樂(lè)趣，但同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些自身存在的問(wèn)題。我會(huì)將這學(xué)期存在的問(wèn)題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭(zhēng)取在日后把工作越做越好。讓幼兒在幼兒園安康成長(zhǎng)，使幼兒更喜愛(ài)幼兒園。把幼兒園當(dāng)作自己的其次個(gè)家，更愛(ài)和教師在一起。

我的目標(biāo)是為國(guó)家培育出活潑開(kāi)朗的下一代，為了這個(gè)目標(biāo)，我要連續(xù)奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更好地工作而努力。

第四篇

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作在孩子們歡樂(lè)中接近了尾聲，回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆涌芍^是有喜有憂。故將本學(xué)期的總結(jié)如下：

一、本學(xué)期我在工作中的收獲與進(jìn)步

談起“收獲”二字，我想到“一分耕耘，一分收獲”，我們做幼教工作的與當(dāng)農(nóng)夫的又有何不同呢?農(nóng)夫在春天播下盼望的種子，到秋天就會(huì)收到豐碩的果實(shí)。我們幼教工從孩子剛?cè)雸@就開(kāi)頭著重培育和熬煉孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及各種力量，一學(xué)期下來(lái)一個(gè)完全不同的孩子就會(huì)呈現(xiàn)在你面前，這不就是農(nóng)夫收獲的果實(shí)嗎?

我覺(jué)得我個(gè)人在本學(xué)期的收獲不少：

1、孩子的繪畫(huà)水平有了很大的提高，在指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)找到了有效的方法：

記得上學(xué)期和本學(xué)期初時(shí)我班好多孩子都不會(huì)拿彩筆，不會(huì)正確涂色，輪廓圖里、外面任憑亂涂，畫(huà)面不干凈，也不會(huì)依據(jù)物體的實(shí)際顏色來(lái)合理的搭配顏色，在繪畫(huà)圓時(shí)不夠流暢，畫(huà)直線時(shí)畫(huà)不直且線與線之間的距離不勻稱(chēng)等，現(xiàn)在我班孩子的作品較以前有了很大的進(jìn)步，比方：畫(huà)大米飯時(shí)，孩子們能夠把大米飯畫(huà)得很形象，大米粒大小勻稱(chēng)，畫(huà)窗簾時(shí)能夠流暢的畫(huà)出直線來(lái)，另外涂色，記得學(xué)期初有節(jié)涂色活動(dòng)：彩色小烏龜，讓孩子們給小烏龜?shù)臍ど贤可隙喾N顏色，孩子們涂得既不勻稱(chēng)，還把顏色涂在輪廓圖的外面，上周區(qū)角活動(dòng)的彩色小烏龜孩子涂得顏色出乎我的意料大局部孩子涂得很好，即勻稱(chēng)，顏色搭協(xié)作理，畫(huà)面也干凈多了，好多家長(zhǎng)看到自己孩子的作品時(shí)臉上也露出滿足的笑容，孩子的進(jìn)步就是教師的收獲，從孩子們的進(jìn)步中可以看出教師在平常的教學(xué)中留意激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，留意合理的指導(dǎo)是至關(guān)主要的。

2、組織活動(dòng)方面

記得上學(xué)期在組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“慶六一”活動(dòng)時(shí)，我自己對(duì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的把握上心中沒(méi)數(shù)、活動(dòng)中需要的材料上預(yù)備的不夠充分，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作，本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)“慶元旦”從時(shí)間的把握上做到心中有數(shù)，每個(gè)節(jié)目和嬉戲中需要的材料都去細(xì)心預(yù)備，方法是：事先把活動(dòng)的方案及每個(gè)節(jié)目的表演者都打印一式三份，三位教師每人一份，一起根據(jù)方案中需要的材料來(lái)預(yù)備，這樣就把不會(huì)消失遺漏的材料或者道具了。時(shí)間的把握上提前把發(fā)言稿用適宜的語(yǔ)速讀兩遍就有數(shù)了。

3、班級(jí)治理方面：

作為班主任，真是特別辛苦的，不但要有效的治理班級(jí)的一日工作，還要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與班級(jí)教師的關(guān)系，學(xué)會(huì)和班級(jí)教師相處，這也是勝利治理一個(gè)班級(jí)必不行少的要素。在這方面我覺(jué)得本學(xué)期收獲不小，首先事事以身作則，在兩位教師面前做好典范，以大姐姐的身份照看兩位教師，關(guān)懷兩位教師，三人之間做到互幫互助，常溝通常溝通，常提示兩位教師各負(fù)其責(zé)當(dāng)好自己的班，照看好每一個(gè)孩子。做到教師之間關(guān)系和諧，調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn)，對(duì)班級(jí)工作有著積極作用，也將事倍功半。

4、組織孩子方面：

在組織孩子方面，我班有效的利用表?yè)P(yáng)欄來(lái)組織孩子，表?yè)P(yáng)欄的作用與組織好孩子是息息相關(guān)的。

二、工作中面臨的問(wèn)題

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已順當(dāng)完成，但是本學(xué)期有幾個(gè)問(wèn)題始終困擾著我，第一個(gè)問(wèn)題是：班內(nèi)有老鼠。

記得前段時(shí)間的周一早上家長(zhǎng)們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)覺(jué)了老鼠跟我說(shuō)：“教師，怎么這里還有老鼠啊，晚上這里沒(méi)人了，床這么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了，要是得上傳染病更了不得了”。好多家長(zhǎng)談?wù)摷娂姷?，有的跟我說(shuō)：“教師，中午孩子睡覺(jué)時(shí)你們可要好好看孩子，看有沒(méi)有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時(shí)我跟那兩位阿姨說(shuō)：“你們觀察老鼠了嗎?以前沒(méi)發(fā)覺(jué)老鼠啊，我們用過(guò)老鼠貼結(jié)果沒(méi)粘住老鼠，我們?cè)傧胂敕椒ò?，”?shí)際我知道班里有老鼠的，我不能跟家長(zhǎng)說(shuō)班里早就有老鼠吧，有老鼠還驚奇嗎，這件事有的家長(zhǎng)知道后很不快樂(lè)，老鼠的問(wèn)題開(kāi)學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼，結(jié)果一只也沒(méi)粘住，由于老鼠太大，當(dāng)時(shí)我們看到老鼠貼上沒(méi)粘住老鼠又氣又急的，白天我們?cè)诨顒?dòng)室，老鼠在寢室的床底下跑來(lái)跑去的，我很擔(dān)憂，孩子們年齡小，免疫力低，成天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì)怎樣?

其次個(gè)問(wèn)題：

班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問(wèn)題。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特殊淘氣，家長(zhǎng)反映盼望讓淘氣的孩子與女孩子挨著，對(duì)其制約一下。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢?

第三個(gè)問(wèn)題：

班里孩子多。記得有位家長(zhǎng)說(shuō)：“教師，班里這么多孩子，你們?nèi)唤處熌芸吹倪^(guò)來(lái)嗎?我說(shuō)：“能看過(guò)來(lái)啊.”他用質(zhì)疑的目光看著我。還有位家長(zhǎng)他的孩子由于入園晚，沒(méi)有床位了，孩子的小床只能在門(mén)口對(duì)著廁所，他對(duì)我說(shuō)：“教師能不能調(diào)調(diào)小床啊，我孩子老在門(mén)口上不冷嗎?”我對(duì)他說(shuō)：“室內(nèi)有暖氣，不冷的。”孩子來(lái)的晚與誰(shuí)換呢，又有誰(shuí)情愿換呢?

三、工作中想進(jìn)步的方面

由于自己專(zhuān)業(yè)技能弱，因此在上音樂(lè)課時(shí)，有些簡(jiǎn)單的樂(lè)譜自己不能夠完成，在繪畫(huà)課上有些簡(jiǎn)單的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡(jiǎn)筆畫(huà)，因此在彈琴和繪畫(huà)方面需要進(jìn)步和提高。

下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面：彈琴和繪畫(huà)。

四、下學(xué)期我在班級(jí)治理方面和專(zhuān)業(yè)技能方面有待提高

在以后的工作中我會(huì)多向治理力量強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)班級(jí)治理，向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，使自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階!

第五篇

新年的鐘聲敲響了，本學(xué)期的工作也接近了尾聲，回想一學(xué)期以來(lái)我班開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)歷歷在目，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下：

1、早操展現(xiàn)活動(dòng)

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是勝利的一半”，為了以一個(gè)昂揚(yáng)的精神面貌開(kāi)頭一學(xué)期工作，學(xué)期初我們帶著孩子學(xué)習(xí)了早操，并在九月底向家長(zhǎng)們展現(xiàn)了我們的早操，信任孩子們抖擻的精神，整齊的動(dòng)作依舊在您的心懷蕩漾。通過(guò)早操展現(xiàn)活動(dòng)，熬煉了孩子在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)自己的力量。

2、消防演練和校園暴力演練

安全在我心中，我們除了每月一次的安全隱患排查，為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育，初步培育幼兒公共安全意識(shí)，提高全體師生在公共突發(fā)大事中的自救自護(hù)的應(yīng)變力量，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施狀況，在全園開(kāi)展了一次疏散演練及消防演練，全面推動(dòng)我園全體師生安全教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

為了有效預(yù)防校園暴力大事的發(fā)生，切實(shí)保障孩子和教師的安全

在我們的帶著下孩子們進(jìn)展了“校園暴力演練”，園領(lǐng)導(dǎo)特地請(qǐng)了一位家長(zhǎng)扮演“暴恐分子”闖入幼兒園，教師和孩子正在戶(hù)外做嬉戲，“歹徒”進(jìn)來(lái)后，教師帶著孩子快速跑進(jìn)活動(dòng)室，準(zhǔn)時(shí)把門(mén)窗關(guān)上。總之，安全意識(shí)常在，生命教育常在。

3、拍球競(jìng)賽

11月中旬，我們小班級(jí)部開(kāi)展了拍球競(jìng)賽活動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，記得10月初孩子們剛開(kāi)頭練習(xí)拍球時(shí)，我們班40個(gè)孩子只有三四個(gè)孩子會(huì)拍球，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí)，孩子們不但都學(xué)會(huì)了拍球