建堂中心小學(xué)校本研修方案

建堂中心小學(xué)校本研修方案校本研究既是學(xué)校的一種研究，也是教師的一種研究方法。新的學(xué)期又在這希望的季節(jié)到臨了，迎著柔和的春風(fēng)，著踏著國培送那教堅(jiān)定的腳步，心中又充滿了無窮的期望和斗志。校本研修是新課改以來向來所倡議的一個十分利于教師成長的方法，對教師提高教育能力起到了確實(shí)有效的作用。為了使我校教師的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，聯(lián)合我校的實(shí)質(zhì)狀況，擬訂校本研修方案。一、工作理念堅(jiān)持以促使學(xué)生全面發(fā)展為原則。把新課改的精神落實(shí)在平時的教育教課工作中。成立“學(xué)本式成長教育”的教課模式。主動探究合適學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教課方式和手段。建立終生學(xué)習(xí)的認(rèn)識，增強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。二、學(xué)校教課現(xiàn)狀剖析建堂中心小學(xué)共有46名教師，此中18人，科任教師22人，多半教師可以進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教課上可以依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教課，但主動學(xué)習(xí)的老師仍是比較少的，多半狀況是在被動的學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革大綱〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。以模范課例和專題課教課教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高教師的教育1教課水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。學(xué)習(xí)怎樣更好的備課、上課、對學(xué)生及作業(yè)部署和批閱三、方法舉措：以縣里各學(xué)科研修主題為主，我們學(xué)校依據(jù)學(xué)科構(gòu)成研修小組，在縣小教部指導(dǎo)下，在學(xué)校安排下，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)合實(shí)質(zhì)教課狀況，反省自己的教育教課行為并進(jìn)行實(shí)踐。多研多磨在合作議論的同時，要做勤學(xué)習(xí)筆錄。專題培訓(xùn)溝通商討、教課方案、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教課實(shí)踐密切聯(lián)合起來。每節(jié)校教研課要進(jìn)行三備三研三思，利用平行班級來進(jìn)行講課。專題總結(jié)聯(lián)合自己的教課實(shí)踐和教課經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教課過程的基來源則、培育學(xué)生創(chuàng)新思想習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教課模式、在教課中實(shí)行素質(zhì)教育、教室教課評論標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探究。對其余教師的專題總結(jié)、、教課方案、察看等進(jìn)行剖析與系統(tǒng)整理。網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用自己信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。達(dá)成1400分鐘的學(xué)習(xí)時間。四、研修主要舉措：仔細(xì)參加縣里組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄。仔細(xì)參加學(xué)校的學(xué)科小組校本研修活動，利用校教研課的議論溝通使教師2能汲取同組其余老師的成功經(jīng)驗(yàn)。精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)專長，努力提高使用現(xiàn)代教課設(shè)施的能力?？沼鄷r間利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。附：縣送教團(tuán)隊(duì)確立各學(xué)科主題小學(xué)語文閱讀教課的核心問題設(shè)計(jì)小學(xué)道德教材開發(fā)與使用小學(xué)英語鑒于“學(xué)本”理念，優(yōu)化小學(xué)英語對話教課小學(xué)信息技術(shù)教師教課能力的提高（教課軟件的基本操作及運(yùn)用）小學(xué)科學(xué)提高小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效附工作流程三月份：制定校本研修計(jì)劃。組織老師學(xué)習(xí)“學(xué)本式成長講堂”的教課理念。3四月份：進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，達(dá)成1400分鐘的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行研修手冊和研修日記的填寫。五月份：經(jīng)過校教研課進(jìn)行三備三研三思的研課方法，提高校教研的研究效率和引領(lǐng)作