實習(xí)支教教學(xué)反思

實習(xí)支教教課反省歲月似箭，似水流年，到達(dá)正定四中已經(jīng)周圍了，逐漸適應(yīng)了這里的生活節(jié)奏。每日陪伴著婉轉(zhuǎn)的歌曲起床，開始新的一天。今日上午又登臺授課了，固然依舊緊張，講的依舊不好，但卻所進(jìn)步，沒有從前那么緊張，講的也比從前有所改良?？梢娢业呐τ谐尚Я?，沒有辜負(fù)指導(dǎo)老師鼓舞和教育。我在實習(xí)過程中領(lǐng)會到了作為一名教師的不易與責(zé)任。今日我又上了兩節(jié)課，有些緊張，但已經(jīng)不會感覺無措。由于我在從前做了好多努力，白老師與實習(xí)伙伴給了我好多建議與責(zé)備，我向來依據(jù)他們的建議來改良自己的不足，所以走上講臺，固然依舊緊張，卻比從前有底氣，比從前有教師的樣子。指導(dǎo)老師賜予了我很多幫助。在課前，老師供給很多資料與幫助；在課后，老師實時賜予鼓舞與指導(dǎo)以及建議。第一，在學(xué)生議論時，我沒有實時調(diào)換氛圍，使得學(xué)生議論強(qiáng)烈，缺少激情。整個講堂氛圍煩悶，使得課上成效不理想。從這點，我理解講堂氛圍很重要，在上課時必定要調(diào)換起學(xué)生的激情，讓課上氛圍變得活躍。上好一堂的要點是活躍的講堂氛圍。第1頁共6頁其次，整堂課我上的較順利，沒有大問題，就是聲音依舊不夠宏亮，有點兒小，整個人還不夠松開。這一點的影響是一方面震懾不住學(xué)生，另一方面影響后邊學(xué)生的聽課效率。還有聲音過于緩和，沒有抑揚(yáng)頓挫，不夠激情，致使講堂氛圍不夠活躍，要點不夠突出，沒有惹起學(xué)生的注意，使得部分學(xué)生上課時走思。對于這點，我的改良方法是，多多鍛煉自己的嗓音。用抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)解宏亮的聲音惹起學(xué)生的注意，活躍講堂氛圍。最后，我在解說例題時思路所比從前清楚，到有些要點地方?jīng)]有與學(xué)生重申，在學(xué)生給出回答時沒有賜予評論并給出確立的答案，致使學(xué)生沒有完整理解解題方法。還有給學(xué)生的議論時間太長，使得講堂內(nèi)容不夠充分。此后解說要更認(rèn)真，講清楚解題思路，重申要點點，注意講堂時間分派。上課后，我才真實領(lǐng)會到做一名合格的人民教師是有多么的不簡單。要想做好一名教師，在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，在課中要講好課，在課后要實時認(rèn)真進(jìn)行反省，與其余老師進(jìn)行商討找出不足，選用更優(yōu)異的授課方案。一名優(yōu)異的人名教師，不單要教勤學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要教勤學(xué)生的質(zhì)量。既要嚴(yán)格要修業(yè)生，又要關(guān)懷愛惜學(xué)生。既要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，又要做學(xué)生心靈的導(dǎo)師。第2頁共6頁固然，我還有好多不足，但我會持續(xù)改良，持續(xù)努力，并充分自己的內(nèi)涵，努力成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。實習(xí)支教教課反?。ǘ┮?、初始狀態(tài)每當(dāng)回家和親友摯友會面時，大家都會以一種敬羨和向往的目光端詳著我這位正在實習(xí)的教師。大家都以為教師的工作既輕松，福利待遇又好。其實，福利好或許在有些地方是真的，但輕松一詞卻給我不一樣的感覺。這段實習(xí)的生活真的不是很輕松，由于對于長久處于學(xué)生角色的我而言，走進(jìn)實習(xí)學(xué)校也不過鍛煉。作為實習(xí)老師來說，每周6節(jié)的課程仿佛不多，但每日忙繁忙碌也不知道干了些什么，總感覺時間不夠用，上課都不可以充分準(zhǔn)備更別說反省了?？墒?，作為一個生手老師，教課反省是特別必需的，只有每日反省自己的教課過程，認(rèn)真解析才能不停進(jìn)步，讓自己的教課技術(shù)有所增添，這為期半年的實習(xí)也才有價值。二、提升過程上課后必定要反省。作為新老師而言，此刻作為實習(xí)生的我們尚且算幸福，由于我們還有仔細(xì)和誠心指導(dǎo)我們的指導(dǎo)老師。她們友好而仔細(xì)的教育給我們這些不停在探索中的新老師們供給了很大的幫助，在懂得感恩的同時我們也一定擅長自我第3頁共6頁反省，將老師的指導(dǎo)和自己的理解很好地聯(lián)合起來，以達(dá)到更好的改良成效?；貞浽谀嵌螝q月中，固然我已經(jīng)很在乎其余老師的教課，但我知道，模擬和汲取其余老師的的優(yōu)點，優(yōu)點，這不過一方面，最重要的要在自己的講堂中找尋不足，在每一堂課后找出講堂的亮點和弊端，開動腦筋，變化教課，更為著重教課中的反應(yīng)，實時發(fā)現(xiàn)問題，并實時糾正。并且變換、更新授課模式和語言的灌注方法，不單是我的講堂更為的生動，并且學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的興趣和踴躍性也提升了。成效就好的多。在這段“困難”的學(xué)習(xí)教課生活中，我有兩點領(lǐng)會是最深刻的。第一就是實習(xí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的聽評課活動和教師指導(dǎo)時間，認(rèn)識了好多教課的經(jīng)驗，知道了很多班主任的心得領(lǐng)會，以及最重要的教課經(jīng)驗總結(jié)。另一方面是我感覺最適用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節(jié)課，我們的教研就開始了，少了好多的客氣和幽默，多了很多謹(jǐn)慎和求實，這也是每日我最能汲取經(jīng)驗和知識的時間。老師們把下節(jié)課要講和要點的知識，一一排列，甚至是明日的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適當(dāng)。當(dāng)一天的工作結(jié)束后，我就開始了我的“補(bǔ)課”.知道落伍就要迎頭追上，一味的撫躬自問也不是方法啊，想掙脫作老幺的感覺就必定要奮力追上。所以，每日下班后，我都會利用一點第4頁共6頁時間，把教研時所說的明日的上課內(nèi)容再依據(jù)我們班自己的狀況和程度，進(jìn)行必定的次序調(diào)整，難易程度的改換，幻燈片次序的調(diào)整，最后達(dá)到自己成竹在胸的程度。這樣才會感覺內(nèi)心扎實些。固然辛苦，但很知足。第二就是我很愿意去想，去思慮，但卻特別難以堅持著手寫的，就是寫教課反省。還好，實習(xí)手冊上有硬性要求的，每個實習(xí)生必定要寫。這樣我才保存住了那為數(shù)不多的寶貴的教課反省總結(jié)，此刻看來當(dāng)時自己總結(jié)的那幾點教課中的失誤和總結(jié)仍舊顯得那么中肯。固然寫下的不多，可是只需勤于思慮，頻頻試驗、總結(jié)，就不難不有所進(jìn)步。幸虧學(xué)校實行了多媒體教課，幾乎全部教室都有電子白板，這又是一番新的天地。依靠著對多媒體計算機(jī)的熟習(xí)，我老是能把幻燈片設(shè)計的很受學(xué)生們的歡迎，聽著他們說，我們老師的幻燈片可漂亮了，內(nèi)心真是美滋滋的。多媒體的使用不單讓我們對課程以及課件的互相關(guān)系、知識的互相連續(xù)性有了更好的掌握，做到成竹在胸，同時也在板書方面解放了教師，不拘于三尺講臺的限制，擴(kuò)展老師的活動范圍，增添的與學(xué)生的接觸，有益于教課主題的升華和教課活動的睜開。三、感悟分享總之，實習(xí)生活是快樂的、是累心的、是新奇的、是學(xué)習(xí)的。固然跟著教師年紀(jì)的增添，或許會感覺“學(xué)習(xí)”就愈來愈第5頁共6頁遠(yuǎn)，其實否則。越