實(shí)踐報(bào)告范文大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2015

大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)選范文2015熟讀王叔和，不如臨證多。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)質(zhì)中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)實(shí)用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相聯(lián)合。另一方面，實(shí)踐可為此后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不同樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。并且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展，思想報(bào)告專題國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，每日都不停有新的東西浮現(xiàn)，在擁有了愈來(lái)愈多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被裁減掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人材的要求就會(huì)愈來(lái)愈高，我們不僅需學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不停從生活中，實(shí)踐中學(xué)其余知識(shí)，不停地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。到達(dá)醫(yī)院，我對(duì)全部都感覺(jué)新鮮和恐懼，即便自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不單僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以救死扶傷，減少病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我衣著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因難過(guò)而憔倅不堪的眼神，第一次感覺(jué)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更為堅(jiān)定了自己要好勤學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。清晨收治一病人，問(wèn)了她是怎么回事、什么時(shí)候起病、按壓哪里有痛苦、大小便能否正常、既往病史，再聯(lián)合一下b超報(bào)告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，正午進(jìn)行了手術(shù)。大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)選范文2000此次，我把實(shí)踐地址選定在**市**醫(yī)院，我秉承著接觸臨床，增加見(jiàn)解;供給服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心;培育能力，鍛煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的主旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人供給了擁有本校專業(yè)特點(diǎn)的有關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家眷更好的親自感覺(jué)護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)認(rèn)識(shí)醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。熟習(xí)醫(yī)院環(huán)境，認(rèn)識(shí)工作流程。我第一天單獨(dú)一個(gè)人熟習(xí)了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于此后幾日實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我仔細(xì)聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟習(xí)了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，認(rèn)識(shí)其之間的有關(guān)配合及工作流程。在熟習(xí)醫(yī)院基本狀況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開(kāi)始了我的工作。在熟習(xí)醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)固然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差異，可是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)行為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。因此，此后我到了工作中就一定仔細(xì)對(duì)待本員工作并學(xué)會(huì)和其余人密切配合。與患者交流，認(rèn)識(shí)其心理狀況并作相應(yīng)的心理勸導(dǎo)。大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)選3篇大學(xué)生醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)選3篇。我們每日都和患者進(jìn)行談心，感覺(jué)他們生病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理勸導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理勸導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了交流橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作的一定和欣賞。經(jīng)過(guò)交流，我們認(rèn)識(shí)到大多數(shù)醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于兩方不可以相互理解和諒解?；颊呒凹揖鞂?duì)醫(yī)生的工作生活不認(rèn)識(shí)，因此簡(jiǎn)單產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各樣誤解。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒(méi)能很好的實(shí)時(shí)與患者交流，沒(méi)能去身臨其境的為患者考慮，因此使矛盾產(chǎn)生。踴躍與醫(yī)護(hù)人員交流，盡心聽(tīng)取學(xué)習(xí)。我們不單向身旁的醫(yī)護(hù)人員討教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和可貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們此刻工作的見(jiàn)解以及對(duì)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐生的不足之處和對(duì)我們的希望。我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)工作的謹(jǐn)慎和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，因此我們要謹(jǐn)小慎微，也正由于這一特征，我們的工作就分外辛