專題10：記敘文閱讀（一）-2022年中考語文考前沖刺必刷100題

專題10:記敘文閱讀（一）

閱讀文本，完成練習。

沌池來信

千德北

＠就在今年秋天，我意外地收到了一封來自河南庉池的掛號信，信封里，是一封寄自日本的沒有啟封

的信，上面赫然寫著我的名字。

＠那是一封寫在櫻花箋上的長信，有七八頁之多，字體娟秀?！庇诶蠋?，您好！之所以將給您的信由

老家河南郵轉，實在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學博士畢業(yè)，近期即將回國從事中

日文學比較研究，我回國的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五扁小小說交由您

過目……您還記得嗎，那個站在梨樹下看您吃梨的河南小女孩……＂

＠啊！那真是一段溫馨的回憶啊！只是時間太久，我?guī)缀醢阉浟恕?/p>

＠二十年前，我由團省委轉業(yè)，調入《深情》雜志社工作，接到一個采訪任務，盡可能全面地采寫女

孩讀書難的問題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陜西一路走來，最后來到了河南的三門峽市。本

來在這里是沒有采訪任務的，我只想假公濟私轉道看看三門峽，感受一下“梳妝臺”的宏偉和壯觀。我如

愿以償，當面對大壩、面對黃河的時候，我知道，不虛此行。

＠恕我孤陋寡聞，在中學讀書的時候，便學到過仰韶文化，但如果不是當?shù)嘏笥呀榻B，我實在沒記得

它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的淹池縣，而我現(xiàn)在距離它也就百余公里的路程。

如此大好的機會怎能放過，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉而為自己的“博聞多識”而沾沾自喜。

當下由朋友安排，驅車去看彩陶。人如果過于得意，上帝一定會給他一點小小的懲戒吧。車程過去大半，

路過一個村莊的時候，小車拋描了。等待修車的時候，我們坐在車里吸煙，初秋的蟬鳴啋耳，一支煙只吸

了半截，我便丟在腳下，一個人信步往村莊里看風景。我就這么一個習慣，每到一個陌生的地方，我總喜

歡四處走走逛逛。

＠走過幾戶人家，均敞著11，偶見雞犬進進出出，對我的到來并不稀奇。河南產棗子，這里幾乎家家

種有棗樹，微風拂過，半青半黃的棗子左右搖動。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個略顯殘

破的院子，這個院子里沒有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一

只又一只的銅鈴。

＠一個十幾歲的女孩怯生生地看著我。

@“你好。＂我問候她。她升不回答，只是一個勁地回頭向屋l1處望。隨著她的目光去尋，只見一個

中年婦女抱著一個孩子從屋里出來。我趕緊掏出名片遞過去，表明自己不是壞人。我指指樹上的梨子，做

出喜歡的樣子。那婦女點點頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚

未熟透，但杏甜的汁液盈了滿口。那個女孩瞪大了眼睛望著我，可我并未發(fā)現(xiàn)這其中的詫異，滿心歡喜地

坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動她的作業(yè)本，做出一副十分關心的樣子。這是一些什么樣的本子呢，正面

寫完背面寫先用鉛筆寫再用鋼筆寫字跡工整去如蠅如蟻密密麻麻。

＠我急忙向那中年婦女問尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本來會唱蒲劇，

農閑時可唱野臺子戲，可是兩年前，野臺班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，這人家，風丙飄搖中又

雪上加霜……

@“那梨子是賣了供娃上學呢?！眿D女說。我一下恍然手握半只梨子僵立在那里。好半天，反應過

來什么，奔踏著出11，一路來到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來。是的，我把這些本子

和筆全都送給了那個女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手里。

＠這就是那件事情。

＠鑿朋友來尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時候，我們的身后響起了清亮亮的一段

唱腔一“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來保國良臣……“那女孩一邊唱，一邊哭，一邊向我們跑

來，跑到近前，深深地給我鞠了一個躬。朋友說：“老于，娃給你唱蒲戲呢?！?/p>

（選自《北方文學》2020年22期，有刪改）

1.仔細閱讀全文，完成問題。

(l)文章從一封信寫起有什么好處？

(2)第＠段的景物描寫有什么作用？

(3)賞析文中畫線的句子。

＠這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密

麻麻。

＠我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。

(4)最后一段可否刪掉？為什么？

二、閱讀文本，完成練習。

讓我們自己也成為巨人

黃傳會

＠仰望星空，孫家棟的眉心微微蹙在一起，無形的壓力和緊迫感爬上心頭。

＠星載原子鐘像一只“攔路虎”，橫在北斗二號系統(tǒng)面前。

＠時間和空間位置信息，都是一個國家重要的戰(zhàn)略資源。衛(wèi)星的位置信息和星上精準的時間信息，是

導航衛(wèi)星最核心的兩大參數(shù)。

＠星載原子鐘被稱為導航衛(wèi)星的“心臟＂。如果原子鐘誤差1納秒(10億分之一秒），就意味定位會有

0.3米誤差。

＠孫家棟對現(xiàn)北斗三號系統(tǒng)工程副總設計師、時任北斗二號衛(wèi)星系統(tǒng)總設計師謝軍說：“我們再也不

能對進口產品存在依賴性了。星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌?！?/p>

＠當時參與原子鐘研發(fā)的有北京大學、中國科學院武漢物理與數(shù)學研究所、中國空間技木研究院西安

分院、航天科工集團203所等。孫家棟的態(tài)度非常明確：“原子鐘技術不過關，衛(wèi)星絕對不能上天。＂

＠終千，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識產權、滿足北斗系統(tǒng)工程要求的

星載原子鐘一—中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘。

＠那天，孫家棟親自見證了4臺完全符合技術要求的國產原子鐘，裝載在北斗二號系統(tǒng)首顆衛(wèi)星上。

＠衛(wèi)星轉場到發(fā)射區(qū)，與火箭對接，進入衛(wèi)星狀態(tài)檜查，整流罩合上。

?)4月14日凌晨，北斗二號系統(tǒng)笫一顆衛(wèi)星，終于順利升空。

＠）在指控中心，孫家棟注視著面前的大屏幕，神色淡定，心中卻是波濤翻涌。

＠太空中的頻率資源十分有限。2000年4月17日，我國向國際電信聯(lián)盟申請導航衛(wèi)星的軌道位置和

頻率資源，國際電信聯(lián)盟辟出兩小段資源作為衛(wèi)星導航合法使用頻段。根據(jù)國際電信聯(lián)盟“誰先占有誰先

用”的原則，必須在7年有效期內發(fā)射導航衛(wèi)星，開成功接收傳回信號，途期則自動失效。

＠因此，一個新的問題擺在了面前：衛(wèi)星入軌后，按規(guī)范操作，衛(wèi)星要在真空環(huán)境下暴露5天后再開

啟設備。提前開啟，很有可能引發(fā)微皮信號大功率微放電，導致衛(wèi)星報廢?？墒窃俚?天，勢必錯失國際

電信聯(lián)盟規(guī)定的最后期限。

@16日20時14分，我國申請的空間頻率有效期只剩下不到4小時。

恒）孫家棟從座席上站了起來，擰眉沉思了片刻，與在座的有關同志會商后果斷決策：“加電開機！”

＠｝當晚，十幾家終端設備廠家，在北斗系統(tǒng)主控站的一個大操場上，把接收機擺成一大排，技木人員

在焦急中不時仰望漆黑的夜空，等待著一個“精靈”一—那個來自遠方的信號。

@“有了！”不知誰最先咄了起來。

通）整個大操場上歡聲雷動。

＠此時，離國際電信聯(lián)盟限定的時間僅剩2小時。

匈）猶如世界杯比賽的“壓哨破門”，北斗系統(tǒng)申請的衛(wèi)星導航信號頻率與軌位資源保住了，中國北斗

在最后時刻，拿到了進軍全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)俱樂部的“入場券”。

＠北十一號衛(wèi)星總指揮李祖共曾說過：“北斗的研制，是中國人自己干出來的。｀巨人＇對我們技術

封鎖，不讓我們站在肩膀上。唯一的辦法，就是自已成為巨人?！睂O家棟說：“祖洪總指揮說得非常棒。

靠別人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，讓我們自己也成為＇巨人＇，讓中國的航天也成為＇巨人'!”

＠大家心里柳足了勁：讓中國航天也成為“巨人”!

（節(jié)選自《人民文學》2021年第5期《仰望星空》，有刪改）

注：孫家棟，共和國勛章獲得者。主持以我國第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號為代表的45顆衛(wèi)星的研制和

發(fā)射，主持我國月球探測、北斗導航重大航天工程的研制工作。他是我國人造衛(wèi)星技術、深空探測技術和

衛(wèi)星導航技術的開創(chuàng)者之一。

2.仔細閱讀全文，完成問題。

(1)文掌的第CD段是特寫，請談談這種寫法的好處。

(2)文章第＠段采用了哪種表達方式，有什么作用？

(3)“中國終千有了自主研發(fā)的原子鐘”一句“終千”含義豐富，請結合第＠—?段加以分析。

(4)文章分段較多，有的獨句成段，請結合文章＠－苞）段，體會這些句段的表現(xiàn)力。

(5)文章多次提到了“巨人”，談談你對“巨人”的理解。

(6)結合文章內容，為孫家棟寫一段頒獎詞。(60字以內）

三、閱讀文本，完成練習。

別把我當陌生人

尉克冰

＠去年夏天，我去外地開個筆會。想要看看沿途不同區(qū)域的風景，決定去時坐火車。3000多公里的路

迨，我沒有同伴。

＠出發(fā)前，老公反復叮吸我：“獨自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人

給你的食物和飲料，只要離開位置，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉。＂弄得我還沒出門就倍感緊張。

＠我剛走進火車包廂，一個男人也進來了，身后跟著個四五歲的小姑娘，大概是男人的女兒。過了一

會，一個七歲左右的小男孩碗癌跳跳地過來了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯，我心里秸稍平靜了些。

＠晚上10點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面。不知不覺，已到深夜。人們都睡熟了。突然，我

在似睡非睡中聽到您您牢牢開鎖的呴動，接著，嘩啦一聲，門被打開了。我看到，一個黑乎乎的腦袋探了

進來，身體還在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了個激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，去皮發(fā)麻。

他打探一番后，擠進門內。我不知從哪里來了勇氣，頓時從鋪上彈坐起來，大喝一聲：“干什么的？”“我，

我上車呀?！眲偵宪嚨哪腥吮晃业暮奥晣樍艘惶?。隨后他將行李拖了進來，原來真是上車的。虛驚一場！

＠昏昏況況的一夜過去了我感覺過了一個世紀。早晨醒來，趕緊摸了摸枕頭下面，包在。

＠隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去了幾次，回來后，我嚴格按照老公囑咐的去做，把杯中剩下

的水倒掉。包廂里，孩子們在嬉鬧，大人們都很安靜。當我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子?？晌?/p>

沒有。

@“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”下鋪的小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛笑著對我說。她把

我從鋪上喚下來，我就和他們幾個大人聊了會兒，孩子們也不閑著，小姑娘唱歌，小男孩兒講故事，我們

的包廂里顯得很熱鬧。

@“阿姨吃荔枝吧！“小姑娘奶聲奶氣地說接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說了

聲謝謝，接過荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬。上車快一天了，我們都是各吃各的東西，誰都沒給過孩子

吃的。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。同時我更害怕遭遇被拒

絕的尷尬。

＠接看小姑娘給每個人都發(fā)了一顆荔枝，沒有人拒絕她?？粗蠹乙黄鸱窒硭奶鹈?，她笑得眼睛像

彎彎的月亮湖。此刻我拿著荔枝，不敢面對孩子天真無邪、清赦透亮的眼睛。和孩子比起來，大人的世界

有太多的顧慮。突然間，我覺得非常慚愧。

吵那顆荔枝，我一直掾在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如同荔枝

皮，堅硬、粗糙，常有顧慮；孩子的世界如同荔枝狐，柔軟、晶透，充滿善意。我們的小包廂漸漸成了快

樂的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還讓她坐在我腿上，給她講故事，把

她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，拍了很多照片。那天夜里，她是在我懷里睡著的。

＠第三天清晨，越過上千里寸草不生的茫茫戈壁灘，終于看到了茂密的樹林?！翱炜矗焐?！”人們

指著遠處峻拔高聳、白雪葩葩的群峰喊看。

＠）車停了。人們如朝水般從車身里漫出。我抱著小姑娘她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我

的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人頭攢動。要分別了，我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將

她抱走的那一刻，她哭看大聲喊：“阿姨！“我心里如此地不舍，背過身去……

＠手機呴了，收到老公發(fā)來的短信：“出門在外一定小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人

給你的食物和飲品。＂我笑了笑，走進人海中……

（選自《讀者》，有刪改）

3.閱讀選文＠～＠段，完成下面表格。

時間剛上火車當天深夜第二天第三天

“我”見到了同一小姑娘給每個人分

主要悄節(jié)BD

包廂的乘客。荔枝。

I-c

“我”的心情IAI害怕］不舍

4.請從修辭的角度賞析選文第＠段畫線的句子。

昏昏沉沉的一夜過去了，我感覺過了一個世紀。

5.選文第＠段結尾句提到“我“沒有拿零食給孩子們吃，請從文中找出原因。

6.請結合選文內容，分析第＠段和第＠段中兩個加點詞的表達效果。

反復

顫抖：

7.選文第＠段畫線句子運用了哪些人物描寫方法？有什么作用？

“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。

8.結合選文，分析第＠）段畫線句子不能刪去的原因。

四、閱讀文本，完成練習。

守望

秦興江

＠初冬時節(jié)，天變得越來越短。眼看太陽就要下山了，馬大爺撫摸著身邊的墓碑，還沒有要走的意思。

今天是來灘涂邊第三天了，這三天陪伴他的只有身邊馬老太的墓碑，馬大爺還沒有看見一只天鵝的影子。

@“會等到的，會等到的。“馬大爺一邊自言自語，一邊像是安慰著墓碑下的人。

@“奇怪，比十年前整整晚了三天??！”

＠馬大爺不由想起十年前的那個下午，那個黃昏。

＠那天下午，馬大爺和馬老太在自家自留地里收拾秋后的玉術捍和殘枝敗葉。看看天色不早，馬大爺

說：“餓了，咱回家弄飯吃吧。“馬老太一邊應聲起身，一邊突然指著遠處的水邊問：“那是什么？”

@“像兩只鵝。奇怪，這是誰家的鵝啊？“馬大爺看著不遠處的兩只大白鵝說，“天都黑了，誰家的

鵝跑這么遠哩？”

＠也許是那兩只鵝發(fā)現(xiàn)了他們的議論，突然一聲長鳴，展翅飛遠了。

@“天哪，不會是天鵝吧！你看你看，都怪你，說話不能小聲點？一輩子急吼吼的，像放炮仗似的！”

＠馬老太開始大聲埋怨起來。馬老太一般是不埋怨他的，她是一個好媳婦，歷來和聲細語，可是這次

卻大聲埋怨起他來。

吵第二天下午，他們又來到了灘涂自留地。當然，跟他們一起來的還有很多白天鵝。

＠第三天也是，從第二天的12只，變成了16只。馬老太數(shù)了半天終于數(shù)清了是16只。

＠那一年，是白天鵝來的第一年，雖然白天鵝來的開不多，但是第二年、第三年，每到那個時節(jié)，馬

大爺和馬老太都會去那個灘涂等候，白天鵝也會如期而至，一年比一年多。特別是經過了三年以后，他們

史加堅信，白天鵝會不請自來。

＠馬太爺和馬老太逢人便講那些白天鵝的故事，那是他們的灘涂，那是他們的白天鵝。知道白天鵝的

人越來越多，后來每到白天鵝快來的日子，灘涂上就不知從哪里突然冒出好多好多奇怪的人，他們帶著“長

槍短炮＂，穿著奇裝異服?！澳銈儯銈?，你們是干啥的？不要嚇跑了我的白天鵝！”

＠馬老太挺身而出，聲色俱厲。

@“又不是你家的白天鵝！“那些人連嘴巴都不用歪一下，他們就像聽不見馬老太的聲音，看見白天

鵠飛來了，就恣意地踏過馬老太家的自留地，舉起手中的“長槍短炮＂，瞄向水邊的白天鵝……

＠）馬老太氣急之下，一病不起。后來就再也沒有白天鵝翩翩飛來。

＠第四年，不，是第五年，白天鵝的身影終于引起了有關部門和更多人的關汪。百里黃河沿岸，那一

片片灘涂和那水波蕩求的黃河水面上還有趴林木交錯的黃河濕地數(shù)千只白天鵝仿佛水的雪蓮又

宛若快樂的天使，時而悠然自得地引吭高歌時而踏著水花婉轉低鳴時而凌空亮翅時而翩翩起舞……

但）那一片水域和灘涂，從此便被人們稱作“天鵝湖＂。

＠）可是，馬老太卻走了。

@“不，你沒走，我要陪著你，年年都陪你看天鵝……＂

勃馬大爺從遙遠的思緒中回到現(xiàn)實。天就要黑了，他留戀地撫摸著身邊的墓碑。馬老太去世后，她的

墳就埋葬在自家的灘涂，這里是最先看見白天鵝的地方。

＠可是后來天鵝湖的水深達幾術，沿河灘涂濕地都被淹沒了。冬天，天鵝來的時候找不到吃的，天鵝

的數(shù)量也就越來越少，最后竟不再飛來……這兩年冬天，馬大爺和村里的老人們沒少帶著自家的大豆、玉

術，梑向白天鵝活動的黃河灘涂。馬大爺想，如果馬老太在的話，她肯定也會大力支持自己這樣做的。不

然，河水上凍的時候，那些天鵝去哪里找食吃呢？

雹天真的要黑了。馬大爺再次撫摸著身邊的墓碑，戀戀不舍地說：“算了，明天我再來陪你吧！”

砂他摔拭著眼角的一消淚水，緩緩地轉過身。這葉，天空中突然傳來一聲久違的鳴叫，那聲音，馬大

爺再熟悉不過了！

@”來了！來了！“馬大爺激動地大聲喊看。夕陽的余暉中，那最前面的一個身影，竟然變成了馬老

太年輕時的身影，是那么美麗動人……

（摘自《小小說選刊》，有改動）

9.馬大爺“守望”的是什么？請閱讀全文簡要概括。

10.小說回憶了“十年前的那個下午＂，作者這樣寫有何意圖？

11.請理解文中畫橫線句子的意蘊。

12．小說寫“夕陽下白天鵝化身馬老太”這一內容來結尾能否刪除？請簡要說說你的看法及理由。

五、閱讀文本，完成練習。

父親和那棵樹

寇建斌

＠父親把香椿樹鋸倒了。

＠先剃去枝權，再鋸斷樹干。女兒云到家時，樹已躺在地上。院子空出一片，枝葉散落一地。云大喊：

“爸，你怎么把樹鋸了？”父親笑笑，不語，兀自打理看那已然不是樹的木頭。

＠樹是父親小時候栽的，與父親的年齡相仿。一開春，就會冒出一樹嫩芽，散發(fā)出醇厚，農郁的香氣，

灌滿院子，準滿屋子，溢到村里村外。

＠到了谷而這天，父親就用綁了鐵釣的竹竿摘杏椿芽。云想爬到樹權上摘，父親說樹還小呢，撐不住。

云想拿竹竿自己摘，父親說小孩子手上沒準呢，會把樹弄疼的。云只能巴巴地抬著下頜看父親摘。

＠陽光均勻地灑滿枝頭，香椿樹頂看一頭燦爛，隨鳳在春日里搖著。父親很小心，扳住芽頭，手腕輕

輕一抖，一苗嫩芽就飄落下來。云舉著兩只小手趕緊去接，嫩芽洋在手掌里，晶瑩透殼，比花兒還漂亮。

云將嫩芽擎到鼻尖瞇起眼睛細聞感覺那香氣立時鉆進了自己的身體充盈在心里肺里腦袋里。

父親摘，云撿，待那灑滿金色陽光的嫩芽都到了蘿筐里，云便把一蘿筐陽光抱進屋里。

＠這天的飯食里便有了云最愛吃的菜一香椿炒雞蛋。企黃色的雞蛋，翠綠色的杏椿，雜揉在一起，

很好看，也很好吃。云便把這一天當作一年中最重要的日子。

＠杏椿樹很奇特，被剃光了頭，就像理了發(fā)，很快又長出一茬嫩芽，接看又被剃一次。之后的葉子不

杏不嫩了，才屬于它。許是因為每年要貢獻兩茬葉子，杏椿遠比臭椿樹長得慢。臭椿的葉子1引著臭，連豬

羊都不吃，樹干卻元，骨，不像香椿滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有種趾高氣揚的傲慢。

不過，論木質，臭椿松脫，不及香椿細密結實，難以派上用場。香椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待

在一隅，每年春天都奉獻出新生命的嫩芽。

＠父親剝去樹皮，解了板，碼好放起。次年開春，把鑄、鑿、創(chuàng)、斧、鋸全套把式搬出來，開始在木

板上打墨線，他在做一件家具。云問做什么，父親仍笑笑，不語。

?父親早年當木匠，手很巧，幫人打過許多家具。后來村里需要，當了民辦教師，就沒有時間了，家

里至今連一件像樣的家具也沒有。他把全副心思都用在學生身上。云半夜醒來，常看到父親如雕像般坐在

桌前，整理教案，批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生志帶來多少變化，工資少得可憐，衣活耽誤得多，

壓稼收成也不好，不待別人矣落，他就羞愧不已。只有在面對學生的畢業(yè)成績單時，父親才會露出開心的

笑容。長期勞累加上營養(yǎng)不良，使他很早就患上了肺病，人侚倭成大蝦，嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病，

好多人也勸，父親只笑笑［1]，說沒事，依舊堅持上課，他一刻也放不下他的學生。

＠父親像雕琢工藝品一樣，用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝，全部樣卯，不用一顆螺絲、鐵釘。

他做得很癡迷，也很吃力。谷而這一天，家具終于做成了，是一張方桌，香椿木繁復細密的花紋清晰可見，

那桌面美得像一幅畫。家里人，鄰居，還有村里的許多人都來看，無不贊嘆。那天，父親笑[2)了，也永遠地

止住了咳嗽，笑容疑固在了他的臉上。

(11)又是谷幣，云坐在方桌前，看著那繁復細密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親的一生，想

那棵香椿樹，若有所悟。

（選自《中國青年作家報》，2021年5月25日，有刪改）

13.下列對文章相關內容和寫法的理解與分析，不正確的一項是（)

A.第＠自然段，單句獨立成段，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，給人以閱讀沖擊感。

B.父親當民辦教師，工資很少，并未給家里的生活帶來多大的變化，感到后悔，蔡愧不已。

C.第［1][2]處“笑”含義不同，第[l]處是不在意的笑，第[2]處是心愿終了倍感欣慰的笑。

D.文章構思巧妙，以香椿樹為線索，既敘寫眼前的事，又插入相關回憶，行文波瀾起伏。

14.第?自然段寫臭椿樹有何作用？

15.請根據(jù)提示，賞析第＠自然段中畫線的句子。

云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細聞，感覺那香氣立時鉆進了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。（詞

語運用角度）

16.結尾寫云坐在方桌前“想父親的一生，想那棵香椿樹，若有所悟＂，她感悟到什么？諸寫出兩點，并

結合選文簡要分析。

六、閱讀文本，完成練習。

密營

(1)那天傍晚，她撥開洞口的矮樹叢，小心翼翼地從密營里走出來，十分警惕地看了一下四周，確定

已經很安全了，這才抱著一只水埔，緊貼著崖壁向溪邊走去。

(2)密營很小很隱蔽在長滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹之間就像是被風吹落在山的一

顆干疼的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。而那條小溪，就在密營百步開外的地方。

(3)快要走到一半的時候，她突然站住了。一個陌生的聲音讓她警覺起來，她忙摘下背上的那支馬槍，

緊張地伏下身去。

(4)循聲望去，她看到了一個影子，那影子就躲在溪邊茂密的草叢中，伸長脖子，把整個頭探向了水

面。猛然間始起頭來，抖了抖唇邊的水滴，回過頭去叫了一聲。

(5)那聲叫把她逗笑了，原來是一只才包子。

(6)她已經半個月沒有吃上一粒棵食了，他也沒有。她可以吃野果，吃樹葉和樹皮，但是，他不能只

吃這些。他是她的丈夫，在西征時，腿上受了傷，現(xiàn)在就躺在密營里。

(7)那只抱子來得可真是時候。她想，這可真是天賜的美味。她邊想著，邊瞄準。

(8)但是，她的目光越過準星，突然看到一只小抱子從一旁的草叢里走出來。那只小才包子太小了，一

步三晃，總是站不穩(wěn)。

(9)它一定是那只才包子的孩子了。瞬間，她心里翻江倒每，慢慢地把槍收了回來。

(IO)這當兒，“砰”的一聲槍呴，把他嚇了一跳，那只抱子應聲倒了下去。小才包子慌亂地站在那里，

看看倒在地上的媽媽，聲音凄切地呼喚它，很快，一群人從對面的坡地上跑過來，一邊跑著，一邊興奮地

喊著什么。

(11)她聽出了這是日本人的聲音，一顆心旋即又提了上來。那些人跑到那只4包子倒下的地萬，把它

從那片被血朵紅的草叢里拾起來，和那只被嚇壞了的小才包子捆在一起。頭也不回地抬走了。

(12)那聲槍呴，讓他突然有了一種不祥的預感，他努力掙扎著身子，半晌才從地上坐起來，之后，

他就像一個開始學走路的孩手一樣，一寸一寸走向洞口。

(I3)暮色嘩啦一下廟了過來，險些把他撞個跟頭。咬牙堅持著再次站穩(wěn)之后，他抬眼看到，她懷里

抱著那只水埔，已經快要來到洞口了。

(14)“你終于能走了……“她說。她實在抑制不住心中的驚喜，眼里的淚水一下涌了出來。

(15)他說：“我聽到了槍響，到底怎么了？”

(16)“他們又來了。”少頃，她說。

(17)他知道“他們”是誰。從上個冬天開始，日本人天天在山里轉，采取梳笢山林的策略，封鎖了

每一道進出山林的路口，發(fā)現(xiàn)一處密營，就燒毀一處，妄想以此將抗聯(lián)隊伍一網打盡。那些抗聯(lián)傷病員連

一處藏身的地方都沒有了。為了跳出敵人的包圍困，兩個月前，抗聯(lián)隊伍不得不翻山越嶺走上西征的道路。

(18)西征路上的第一仗，他腿部就中彈負傷了，無法跟著隊伍一起西進了。不但他不能，就連她也

不能了。后來，他們就來到了這座密營。

(19)為了讓他界盡快好起來，她必經經常離開密營，跑到山林深處，把一些老鵲眼樹皮扒下來，熬

成膏藥，敷到他的傷口上，這種樹皮，治療槍傷效果很好，他的傷漸地好了起來?？墒窃拝s越來越少了。

(20)她知道他心里在想什么。

(21)這天夜里，她夢見了那只小才包子，還有里黑洞洞的槍口，看到那槍口，她一邊著急地扯著嗓子

大聲喊叫著不要開槍，不要開槍，一邊不管不顧地撲了過去……

(22)他使勁拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。

(23)過了一會兒，他說道：“咱們去找部隊吧！咱不能再在這里待下去了，你看，我的傷已經好了。

我已經想好了，明天咱就走！”他的話很堅決。

(24)她望著他，不無擔心地問道：“你真的能走？”

(25)他咬著牙，嘴里墑出了一個字：“走！”

(26)天要放殼的時候，她攙著一痀一拐的他，終于離開了山縫里的那座密營，就這樣一步一步頭也

不回地往前走著，山林里到處充滿了危險，兩個人誰也說不清楚，到底能不能順利地找到自己的隊伍。

(27)但是，到這時為止，他們都已經做好了最后的準備，

（取材千魚村的同名小說）

助讀資料卡

(I)密營是抗戰(zhàn)時期一種特殊形態(tài)的根據(jù)地，是東北抗日聯(lián)軍為保存實力、存放給養(yǎng)和救治

傷員而建立的秘密營地。

班級開展“走進小說天地，感受小說魅力”綜合性學習活動。同學們共讀了小說《密營》，請你完成以下閱

讀探究任務。

17.（鮮活人物我來談）鮮活的人物是小說的核心。你從這篇小說中讀出了一個怎樣的“她＂？請簡要概括。

18.（動人悄節(jié)我來析）動人的清節(jié)扣人心弦，第(21)段寫“她“夢見小抱子的悄節(jié)，有何作用？請結合

相關內容分析。

19.（精彩語言我來賞）修辭用得好，詞語用得妙，往往會使小說語言更具有表現(xiàn)力。請從文中畫橫線的句

子中任選一句，自選角度進行賞析。

(1)密營很小，很隱蔽，在長滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹之間，就像是被風吹落在山中的一顆干瘛

的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。

(2)卷色嘩啦一下涌了過來，險些把他撞個跟頭。

20.（細膩的清感我來品）朗讀是走進人物內心世界的重要方式，對千小說第(23)段兩處畫波浪線的句子，

你認為應該分別用怎樣的語氣來讀？誥說明理由。

(1)咱們去找部隊吧！

(2)明天咱們就走！

21.（深刻主題我來探）閱讀了助讀資料卡后，有同學認為這篇小說的主人公用真實名字好，有同學則認為

用“她“和“他“好。你贊同那種觀點，為什么？

七、閱讀文本，完成練習。

傳家寶

凌晶年

(1)有一檔《家有傳家寶》電視節(jié)目，開播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評，說是比有些墨寶節(jié)

目有品位，收視率很快獻升。這檔節(jié)目之所以火，原因不外有二：其一，是傳家寶極少有質品，有假貨；

其二，傳家寶往往有故事，有真實的故事，與煽情元關，與編造無關。

(2)這不，上一期來了一個三十多歲的八零后，他說，他要借這個平臺，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳

給他的一件寶貝。

(3)什么寶貝呢？

(4)一塊銀圓。

(5)觀眾席上頓時發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的

傳了好幾代人，有的價值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個大舞臺來顯擺。大家都不以為然。

(6)這位八零后，不亢不卑地說：“剛才有人可能認為我小題大做了，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一

塊銀圓值不了幾個錢。但在我家，確實當作傳家寶，因為沒有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒有我

父親，沒有父親就沒有我。好，不扯遠，我來說說我家這塊銀圓的來歷。

(7)“那是1943年冬天，一場與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開了，開戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國棟心里琢磨著

當兵運么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過戰(zhàn)場，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許

過不了幾天自己就為國捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫村。也算自己為家里盡了最后一

點力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里。＂

(8)“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤算著怎么花。他走過小酒館，想一醉方休，可銀圓都梯出了汗，終

究沒舍得花。＂

(9)”就在我爺爺在街上漫無目標轉悠的時候，看到前面有幾個人圍著在看什么，擠過去一看，有位老

婦人在傷心地哭訴，說，自已被騙了，給了她一塊假銀圓。”

(10)石國棟感覺那老婦人有點像自己的娘，感覺就像自己的娘被人騙了。他上前對老婦人說：“大娘，

不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假？”

(11)石國棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽回音，吹了兩回，聽

了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧?！?/p>

(12)老婦人開始不肯相信，她反反復復看了手里的銀圓，也吹了一下，聽了一下，破涕為笑，難道剛才

自己眼花？疑疑惑惑的她，對著石國棟于恩萬謝而去。

吵石國棟把換下的假銀圓放進了自己的上衣口袋，回到了兵營。

(14)第三天，石國棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個接一個倒

下，石國棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒有死，一摸

胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個疼囊，差點就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材

質，擋住了子彈，枚了他一命。石國棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來考驗他的，未度化他的。從此，這塊

銀圓再沒有離身，他一直妥善地保存著。

（的新中國成立后，石國棟把這故事講給了他兒子聽，把銀圓當作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，

自有福報。

臨八零后小伙子說：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒有說，但我懂他的意思。

我今天來這節(jié)目，不是來炫耀我家的寶貝，更不是來拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報社

會。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也愿意捐贈。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有

關，這枚假銀圓是一個小小的見證。＂

(17)突然，觀眾席上爆發(fā)了長久的掌聲。

（選自《永遠的簫聲》西苑出版社2017年版，有刪改）

22.閱讀全文，簡述“傳家寶”的來歷。

23.下面兩段文字中“攢＂的細節(jié)描寫各有什么表達效果？

（甲）他走過小酒館，想一醉方休，可銀圓都操出了汗，終究沒舍得花。

（乙）屠戶把銀子操得緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”

（《范進中舉》）

24.文章首尾兩次寫觀眾的反應，有哪些作用？

觀眾席上頓時發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。

突然，觀眾席上爆發(fā)了長久的掌聲。

25.文中多處懸念使小說引人入勝，請寫出其中的兩處。

26.假如你是《2021中國年度小小說》一書的責任編輯，擬按主題分設專輯，你準備把本文收錄進下面哪

個專輯？請聯(lián)系小說內容簡述理由。

A.似水流年B.良善家風C.大師風范

八、閱讀文本，完成練習。

紅條絨布衫

?“媽，一周不到，買了三件長袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢？“我話沒說完，患小腦萎縮癥

的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。

＠聽著媽欠邏耕的話，我真真切切地又回到了那逆遠的歲月。

＠那年我上小學五年級，媽是婦女隊長兼棉花專業(yè)隊隊長。一天下午，我放學路過棉花田，媽正在地

頭把苦悚豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗用土法熬制棉田專用農藥。媽高挽著袖子，利索地添

水、加柴、攪鍋、驗藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤的勝龐更顯得白里透紅。爹擔著水桶來幫忙，

對媽說：“剛才碰見村長，說讓你帶看花嬸明天去公社開棉花技術培訓會。＂

＠第二天一大早，花嬸來家找媽一起去開會。花嬸穿著一件紅條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，

要多好看有多好看。媽湊近了仔細端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨菜?！斑@是我結婚時的衣服，一直沒

舍得穿。今天這不是到公社開會嘛，就拿出來穿了。你長得好看，穿上肯定更好看。你試試?！盎▼疬呎f

邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。

＠我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！“媽脫下了布衫，嘆口氣說：“我啥時候也能有

件紅條絨布衫呀?。⒌f：“是啊，你經常去外面開會學習，應該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評為

'勞模＇了，過幾天隊里給你發(fā)了獎勵籽棉，你拿到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧。“媽說：

“妮兒說了多少回了，要買鋼筆，還得給她做個新書包。布衫，我就先別想了。

＠秋收之后的一個星期天，生產隊的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個裝滿東西的大口袋搬到了牛車上。

我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我

下車。爹對媽說：“這一袋兒紅薯皮是你栓的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買

一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛?！我還怕你把我的｀私有財產＇充了家庭的公哩?！?/p>

媽開心地笑著，沒再趕我下車。

＠媽把我領到新華書店門口的書攤兒前，對擺書攤兒的大爺說：“能不能先讓妮兒在這兒看書，一會

兒我賣完東西，再來給你付錢？”大爺滿口答應。媽回來的時候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經把東西

賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書實在不想放下，就坐在一旁等我。過了

一會兒媽說：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回家哩。＂我急得眼淚下來了，求媽再讓我看

一會兒。媽問大爺：“這書本哪兒能買到？”大爺說：“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊

多錢?！眿屓粲兴嫉亍芭丁绷艘宦?。

＠回家的路上，媽在一家商店的柜臺上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。

＠那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產隊拉化肥的牛車，步行回了家。到家時天已經

快黑了，媽進門就對爹說：”等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下啥時候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份。”

后來我聽老師說可以通過學校訂刊，媽就把訂刊的錢給了我。聽老師說，我是學校唯一一個訂報刊的學生。

＠后來家里每頓都能吃上白面饌了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨布衫，媽說：“那

樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?/p>

＠過了這么多年，現(xiàn)在關于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復說起，我才意識到，紅條絨布

衫大概是媽心底里深藏的一個遺憾，雖經歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識里。

＠濃想到可以到網店上撞撞運氣。還真讓我找到了一件復古款的紅色條絨布衫！又另外匋到了幾顆包

金邊的黑絨布扣。

＠戒把紅色條絨布衫拿給媽的時候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個孩子。銀發(fā)駝背的

媽穿上紅色的條絨布衫，仔細端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來一件件試穿著：

“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”

酗的帛子酸酸的媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。

（選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改）

27.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫＂講述的事悄。

Cl)媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對往事的回憶；

(2)

(3)媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄；

(4)

(5)媽反復說起紅條絨布衫，我為媽買來復古款紅條絨布衫。

28.品味語言，回答下面問題。

(1)從入物描寫的角度，賞析第＠段畫線句。

媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥。

(2)結合語境，賞析第＠段中加點詞語。

媽若有所思地”哦”了一聲。

29.結合文章內容，談談你對第＠段畫線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色

云影”的理解。

30.結合全文，說說媽對紅條絨布衫的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結構和內容方面的作用。

九、閱讀文本，完成練習。

老山界

陸定一

?自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。

＠滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多”之”字形，一直連到天上，

跟星尤接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。

＠大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由，軍身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

@“不要掉隊呀！”

@“不要落后做烏龜呀！”

@“我們頂著天啦！”

＠大家聽了，哈哈地笑起來。

＠在”之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕

壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

＠走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一

點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。

＠就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜

里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。

＠膽這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。

＠沖夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，，軍身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子螅起來，

還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗

立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍看火堆小

聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切

的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像，皮濤在湟少拜。不知什么時候又睡著了。

＠潔明的時