英語(yǔ)開(kāi)題報(bào)告

Word第第頁(yè)英語(yǔ)開(kāi)題報(bào)告英語(yǔ)論文開(kāi)題報(bào)告1

題目：

ABriefAnalysisoftheSignificanceofOptimisminPollyanna

討論目的和意義：

拉伯雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。生活在于歡樂(lè)，然而，現(xiàn)實(shí)是我們?cè)絹?lái)越富有，而大多數(shù)人卻越來(lái)越過(guò)的不歡樂(lè)。本論文將通過(guò)對(duì)樂(lè)觀主義的定義，緣由及影響的闡述說(shuō)明保持樂(lè)觀主義對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的重要性及其重要作用。說(shuō)明隨著生活質(zhì)量的提高，生活看法也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變，也應(yīng)從悲觀主義向樂(lè)觀主義轉(zhuǎn)換。

國(guó)內(nèi)外討論現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)：

長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)討論都是針對(duì)懊喪抑郁等心理疾病，很少討論樂(lè)觀心理。據(jù)哈佛高校公開(kāi)課講師泰勒、本—沙哈爾說(shuō)，討論懊喪抑郁與討論樂(lè)觀心理的比例占28：1。在最近幾十年的討論中，樂(lè)觀主義已經(jīng)成為西方主動(dòng)心理學(xué)的核心概念和討論熱點(diǎn)。但討論的都主要集中在個(gè)體身心健康，主觀美好感上，對(duì)于如何在生活中培育人們的樂(lè)觀主義精神，更好地提高生活質(zhì)量尚為缺乏。

國(guó)內(nèi)外大量討論都證明了保持樂(lè)觀與身心健康親密相關(guān)，Schweizer等人討論結(jié)果說(shuō)明，樂(lè)觀是心理健康最重要的預(yù)報(bào)變量，由于個(gè)人樂(lè)觀與生活滿(mǎn)足度呈正相關(guān)。我國(guó)學(xué)者袁莉敏，張日異，陶莎在探討高校里的樂(lè)觀主義傾向時(shí)也證明了這些結(jié)論。

今后，人們將會(huì)越來(lái)越意識(shí)到樂(lè)觀主義的重要性，越來(lái)越留意培育自己的樂(lè)觀主義精神。

主要討論內(nèi)容：

本文旨在分析《波利安娜》所反映的樂(lè)觀主義價(jià)值觀。首先介紹美國(guó)樂(lè)觀主義的定義，緣由，歷史文化背景及其進(jìn)展。然后表達(dá)小說(shuō)主要內(nèi)容，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活文化所產(chǎn)生的影響及不同時(shí)期人們對(duì)小說(shuō)的不同看法。再次通過(guò)對(duì)仆人公的樂(lè)觀主義性格分析，從自身，家庭，社會(huì)三個(gè)方面通過(guò)列舉，分析，比較等寫(xiě)作方法說(shuō)明保持樂(lè)觀主義對(duì)個(gè)人生活，家庭生活，社會(huì)整體的重要意義。仆人公的經(jīng)受也正證明了這一點(diǎn)，因此我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻保持樂(lè)觀主義精神。

擬采納的討論思路〔方法、技術(shù)路線、可行性論證等〕：

A、討論方法：

1、比較法。

2、分析法。

3、列舉法。

B、技術(shù)路線：大體分為3個(gè)階段：前期預(yù)備，實(shí)施階段，后期階段。

前期階段：主要是閱讀一些與樂(lè)觀主義及關(guān)于其意義相關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊，觀看一些講解并描述心理及社會(huì)生活相關(guān)的視頻，收集資料，為論文的寫(xiě)作作預(yù)備。實(shí)施階段：利用搜集的相關(guān)資料及數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文。后期階段：將論文進(jìn)行多次修訂。

C、可行性論證：

1、相關(guān)資料豐富，有充實(shí)的理論根據(jù)支撐；

2、閱歷豐富的指導(dǎo)老師指導(dǎo)；

3、討論線路清楚。

英語(yǔ)論文開(kāi)題報(bào)告2

一、選題來(lái)源、目的和意義：

本選題重在討論中西文化之間的差異以及這些差異對(duì)商務(wù)談判的影響，最終得出商務(wù)談判應(yīng)當(dāng)采納的策略。

隨著我國(guó)加入WTO，國(guó)際貿(mào)易和對(duì)外交往將日益頻繁，國(guó)家與國(guó)家之間、企業(yè)與企業(yè)之間、個(gè)人與個(gè)人之間，由于存在經(jīng)濟(jì)利益的協(xié)調(diào)，無(wú)時(shí)無(wú)處不需要談判。出口商和進(jìn)口商要消退分歧，達(dá)成一項(xiàng)公正的互相之間滿(mǎn)足的交易，大多是通過(guò)商務(wù)談判才能做到的。因此與外界交往合作的主要方式——跨文化商務(wù)談判在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)生活中的地位越來(lái)越重要。因此，和外商談判打交道的時(shí)候，不要忽視一些看似微缺乏道的詳情，那些都有可能是成敗的關(guān)鍵。只有正確探悉、學(xué)習(xí)和熟識(shí)不同國(guó)家的文化差異，意識(shí)到他們的重要性，才能更好地探討商務(wù)談判的策略，為最終談判的勝利奠定基礎(chǔ)和供應(yīng)理論根據(jù)。

二、課題的主要內(nèi)容(項(xiàng)目概要)：

1.談判與文化的綜述

2.文化差異因素對(duì)國(guó)際商務(wù)談判的影響

2.1語(yǔ)言和非語(yǔ)言差異的影響

2.2思維方式差異的影響

2.3價(jià)值觀念差異的影響

3.應(yīng)對(duì)商務(wù)談判文化差異問(wèn)題的對(duì)策

3.1樹(shù)立跨文化的談判意識(shí)

3.2談判前做好充分的預(yù)備

3.3懂得談判對(duì)方的語(yǔ)言

3.4對(duì)待文化問(wèn)題應(yīng)持有的看法

4.結(jié)尾

三、實(shí)施打算(設(shè)計(jì)工作的主要階段、進(jìn)度和完成時(shí)間等)：

11月11日畢業(yè)論文動(dòng)員大會(huì)

11月12日-12月1日下達(dá)任務(wù)書(shū)

12月2日-12月31日確定論文題目

1月1日—1月31日進(jìn)行文獻(xiàn)資料的.收集、篩選、做讀書(shū)筆記。

2月1日—2月28日完成論文具體提綱，交指導(dǎo)