《開展綜合實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性》課題案例

《開展綜合實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性》課題案例———《實(shí)施垃圾分類保護(hù)地球媽媽》

背景資料：

垃圾的危害：許多垃圾堆積在一起，不僅占用許多土地，而且會(huì)產(chǎn)生大量的有害物質(zhì)，污染空氣、水源，危害人類的健康。同時(shí)，地球上的垃圾激增會(huì)占用大量的土地。

學(xué)生調(diào)查：日常生活中，學(xué)生隨手丟棄一張廢紙，對他們來講也許并不以為然，可這樣是對資源的極大浪費(fèi)。學(xué)生對垃圾的危害缺乏了解，對廢棄物的回收利用更是缺乏正確的認(rèn)識(shí)，需要加以引導(dǎo)。

一、活動(dòng)目標(biāo):學(xué)生在調(diào)查垃圾的來源、數(shù)量、種類及危害的過程中，在實(shí)際動(dòng)手操作的過程中，認(rèn)識(shí)到垃圾分類處理的方法及重要性，同時(shí)增加對垃圾回收利用的認(rèn)識(shí)。并了解在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

二、教具、學(xué)具：舊報(bào)紙冰棍棍樹葉易拉罐塑料瓶藥盒廢布乒乓球膠水針線彩筆雙面膠剪刀等

三、活動(dòng)過程：

（一）課前調(diào)查反饋：

1通過課前調(diào)查，你們都了解到我們生活中有那些垃圾？

（學(xué)生說時(shí)，教師出示于黑板上）

廢布易拉罐舊書廢電池塑料袋塑料瓶廢紙玻璃瓶

一次性用品等等

2

同學(xué)們調(diào)查得真詳細(xì)，老師也搜集了一些資料，我們一起來看一看。

（用錄像演示生活中的各種垃圾污染）(二)垃圾對我們有什么危害呢？同學(xué)們可以說一說

同學(xué)們說得都很好，下面我們做一個(gè)總結(jié)：

（1）污染大氣

（2）污染水源

(3）污染土壤

(4）影響環(huán)境衛(wèi)生，傳播疾病

（三）

廢棄物的回收利用：

1地球上的資源并不是取之不盡，用之不絕的，我們要認(rèn)真做好垃圾的分類回收工作，實(shí)現(xiàn)垃圾的循環(huán)利用。

2分組討論說一說這些垃圾可怎樣進(jìn)行分類、回收和利用？

（學(xué)生可利用手中的調(diào)查表，進(jìn)行討論交流.可以自由活動(dòng)，或到下面與老師們交流，得出結(jié)論）

3匯報(bào)

（學(xué)生分組到前面介紹自己組討論的結(jié)果，用紙做成垃圾桶的形狀講解可怎樣進(jìn)行垃圾分類）

按“可回收、不可回收、有害垃圾”分類

按“塑料、玻璃、廢紙、和生活垃圾”分類

按“可回收、不可回收、可做肥料”分類

廢布：拼接后給娃娃做衣服，做玩具

舊書：捐給貧困地區(qū)再次使用

廢紙：回收重新造紙

力和想象能力

易拉罐：回收再制作鋁制品，做玩具

廢電池：回收

食品：做肥料

塑料：回收再制作塑料制品

玻璃：回收再制作玻璃制品

……

（學(xué)生回答后，教師將黑板上的板書分類擺放，可在板書之外畫成垃圾桶的形狀。并說明這就是要對垃基進(jìn)行分類）

3觀察一下我們身邊，聯(lián)系實(shí)際說一說我們可以怎樣進(jìn)行垃圾分類？

（學(xué)生說一說學(xué)校、家里是怎樣做的）

4同學(xué)們說得都很好，實(shí)際上，垃圾分類是一個(gè)全世界都在關(guān)注的問題，下面我們來看一看國外是怎樣進(jìn)行

垃圾分類的：

（大屏幕演示：:瑞典人、加拿大人和英國人倒垃圾時(shí)，會(huì)將玻璃瓶、廢舊電池、廢鐵、廢紙等分開。美國人在超市設(shè)有金屬罐回收機(jī)，投入空罐后會(huì)得到優(yōu)待券。德國專設(shè)回收塑料的垃圾桶，法國專設(shè)回收玻璃瓶的垃圾桶。）

（四）

動(dòng)手制作

生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來試一試：

1取出一些廢棄物：舊報(bào)紙、冰棍棍、樹葉、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布、乒乓球等

（學(xué)生可以組為單位帶來材料）

2請你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

（組內(nèi)討論，自己思考）

3學(xué)生分組進(jìn)行制作

（學(xué)生可以自己獨(dú)立制作，也可以全組共同制作）

（教師要在學(xué)生制作的過程中巡視，提醒學(xué)生注意安全,幫助學(xué)生進(jìn)行一些難度較大的制作，并維持紀(jì)律。對于速度較慢的學(xué)生要進(jìn)行幫助和提醒。如果有的學(xué)生制作完成，可隨時(shí)展示，及時(shí)表揚(yáng)）

4活動(dòng)后展示作品

（學(xué)生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用樹葉制作粘貼畫；

用廢布、乒乓球制作小娃娃；用藥盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用舊報(bào)紙制作各種小制作）

同學(xué)們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。5請大家在自己的作品上寫上要求大家保護(hù)環(huán)境的話語，把它送給在座的老師和同學(xué)。

三討論交流：

想一想，對于垃圾的分類、回收和利用你還有什么