小學(xué)2023年教學(xué)教研工作計劃

XXXXXX小學(xué)2023年教學(xué)教研工作

計戈U

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期，我校教學(xué)工作將繼續(xù)傳承與創(chuàng)新，認(rèn)真落實

課程方案，以提高師生整體素質(zhì)為核心，以打造高效課堂為

重點，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教

師專業(yè)化發(fā)展，更有效地提高我校綠色教育教學(xué)質(zhì)量。夯實

“以生為本”的教育理念，不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教師的

教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)新局

面，力爭新突破。

二、工作目標(biāo)：

1.積極進(jìn)行備課與集體教研的實效性改，認(rèn)真組織教

師有效開展校本教研和集體備課活動，使廣大教師能夠及時

掌握教育教學(xué)的最新動態(tài)，督促教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教

學(xué)方法、經(jīng)驗，發(fā)揮集體優(yōu)勢，實現(xiàn)智慧共享，不斷提升每

位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

2.進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)化管理機構(gòu)，充分利用師生自身優(yōu)

勢，加大對教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)的檢評力度，進(jìn)一步完

善檢查和通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。

3.加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。使每位老師能熟練

操作、正確使用電子白板和各種多媒體，掌握用多種程序。

4.優(yōu)化教師配備。進(jìn)一步做好優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科、

優(yōu)秀班級與待優(yōu)XX的教師配備和資源優(yōu)化，努力做到優(yōu)勢

XX不落后，薄弱XX有發(fā)展。

5.積極組織師生參加各級各類比賽，并通過競賽促進(jìn)

學(xué)科教學(xué)水平和師生教學(xué)成績的提高。

三、工作重點及措施：

（一）加強常規(guī)管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

1.課程管理：嚴(yán)格落實區(qū)教研室規(guī)定的課程設(shè)置方案，

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開實各類課程。嚴(yán)禁亂征濫用

教輔用書及資料，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁參與有償家

教。

繼續(xù)開足開齊開好安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化教育

和健康教育，各任課教師要增強意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。

健康教育由班主任老師負(fù)責(zé)，隔周一次。

繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)、利用，充分發(fā)揮地方課時的

作用，上好學(xué)生的自主管理課程。

2.教研組管理：繼續(xù)加強教研組建設(shè)。進(jìn)一步修訂明

確教研組先進(jìn)（優(yōu)秀）教研組評選辦法，教研組長的要有責(zé)

任意識、質(zhì)量意識，以身作則、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，

起帶頭作用。學(xué)期初和學(xué)期末要制定出切實可行、扎實有效

的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。制定計劃時就要根據(jù)各組組員的實

際情況確定好單元備課、課時備課主講人和先行課執(zhí)教人,

并在計劃中體現(xiàn)出來。要認(rèn)真落實集體備課環(huán)節(jié)，提高集體

備課質(zhì)量，避免形主。教研組長同時做好資源共享和資料的

整理歸檔工作，并及時送交教務(wù)處，力爭新一年教研組管理

工作再上一個臺階。

3.教學(xué)過程管理：進(jìn)一步推進(jìn)有效備課改，完善教學(xué)

業(yè)務(wù)檢查制度。開學(xué)初、期中和期末的三次必查和平時隨時

抽查，對教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)檢測等進(jìn)行檢查，發(fā)

現(xiàn)問題及時督促整改。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)常規(guī)督察管理制

度，加大課堂教學(xué)常規(guī)檢查力度。采取定期檢查和不定期抽

查相結(jié)合，整體檢查和切面檢查相結(jié)合的檢查方式，對教師

的上課情況深入教學(xué)第一線發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，同時做

好教學(xué)的服務(wù)與指導(dǎo)工作。

4.師資管理：做好優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科的教師調(diào)配，

優(yōu)秀班級和待優(yōu)班級的教師調(diào)配。定期舉辦一些教學(xué)沙龍、

論壇，介紹經(jīng)驗，訴說困惑，反思問題，做好部分學(xué)科、班

級成績較差的任課教師的思想工作，幫其分析原因，努力改

變目前我校個別學(xué)科、個別班級成績不理想的現(xiàn)狀。

（二）加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1.進(jìn)一步踐行集體備課改，增強集體備課的實效。

提前一周定主題，讓老師們帶著思考來教研

2.積極推行有效性備課改，增強個性備課的實效。

形式：最美課堂模式下的簡案書寫+卡片式備課+課件呈

現(xiàn)

要求：教學(xué)過程要體現(xiàn)“最美課堂”教學(xué)模式的核心要

素，既要關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容又要關(guān)注學(xué)習(xí)方式。

3.推行國學(xué)經(jīng)典，提升師生的內(nèi)涵素質(zhì)。

學(xué)校根據(jù)區(qū)教研室的會議精神，本年度將進(jìn)一步制定切

實可行的專題實施方案。，深入開展師生共讀經(jīng)典、親子共

讀活動；定期舉辦讀書沙龍、讀書交流和展示活動。

語文教師要做好學(xué)生閱讀書籍的工作，充分利用每周一

節(jié)的閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行閱讀教學(xué)，重視利用、開

發(fā)閱讀資源，豐富閱讀內(nèi)容，充分利用班級圖書角和學(xué)校圖

書室的開放，提高圖書的使用率，鼓勵學(xué)生相互交換藏書進(jìn)

行閱讀。繼續(xù)開展好學(xué)生“捐一本，讀百本”活動，通過班

級圖書角、讀書專欄、好書等平臺開展豐富多彩的讀書活動。

“不動筆墨不讀書”，讓學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記和日記的好習(xí)

慣。

4.開展微型課題研究，提升教師科研水平。

本年度，微型課題研究將是我?？蒲泄ぷ鞯闹攸c。開學(xué)

初我們將征集老師們平時教學(xué)中遇到的一些困惑或集體備

課中未解決的問題等微型課題研究的內(nèi)容。首先學(xué)校將邀請

有關(guān)專家來校講學(xué)、指導(dǎo)怎樣做課題研究，怎樣做微型課題

研究。然后教務(wù)處將對課題平時的研究進(jìn)程作進(jìn)一步指導(dǎo)和

監(jiān)控，最后根據(jù)老師們的研究過程和撰寫的研究報告進(jìn)行評

選，擇優(yōu)向上一級，并完成成果匯編工作。另外，還要適時

的組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論，加強課題研究的過程管理，

堅持開展形式多樣的科研活動，要繼續(xù)建立好的教科研檔案,

作為考核教師工作的重要依據(jù)。

5.打造各級團(tuán)隊，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

實施分層培養(yǎng)策略，為教師的成長架橋鋪路、搭建平臺。

在進(jìn)行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個體差異，為每

個發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，打造個性化

培養(yǎng)目標(biāo)，確立不同層次中每一位教師的個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

和要求，千方百計地為教師設(shè)立渠道，給教師提供更多有針

對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機會，讓每個教師的潛能得到較

充分的發(fā)展。

為更好地落實學(xué)校提出的“青年教師成長班”、“骨干

教師提高班”、“學(xué)科中心組”和“名師工作室”等多個團(tuán)

隊的作用，新的學(xué)期我們將這些團(tuán)隊作為學(xué)校的教師發(fā)展中

心，為教師發(fā)展的主體平臺。將青年教師成長班、骨干教師

提高班和學(xué)科中心組和名師工作室作為多個有效的翼體，打

造教師發(fā)展團(tuán)隊，引領(lǐng)教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。定