我的“竊讀記”記敘文

第頁(yè)我的“竊讀記”記敘文我的“竊讀記”記敘文1

一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎?！鞍职?、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書(shū)也無(wú)妨！”這樣想著，我便從書(shū)柜中取出一本剛買(mǎi)到的《小哥白尼》興致勃勃地看了起來(lái)。我就像一條魚(yú)兒一頭扎進(jìn)了大海，文章一篇接一篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。直到我把那一本幾十頁(yè)的書(shū)讀完之后，才發(fā)覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久。

唉，我這個(gè)人，不讀書(shū)還好，一讀書(shū)就把什么都遺忘了。在不知不覺(jué)中，我遺忘了時(shí)間，遺忘了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒(méi)做多少，我抓緊埋頭做了起來(lái)。老爸回來(lái)之后，將我狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然被罵得狗血噴頭，但我心里還是美滋滋的。

還有一次更絕，我始終看到老爸回家！當(dāng)老爸“嘭”的一聲把書(shū)房門(mén)打開(kāi)時(shí)，我才從書(shū)海中驚醒，抓緊一把將書(shū)塞進(jìn)書(shū)桌。結(jié)果嗎？當(dāng)然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦！

為了看更多的我喜愛(ài)的課外書(shū)，我和老爸玩這種貓捉老鼠的嬉戲也不是一次兩次了。我經(jīng)常把書(shū)房門(mén)關(guān)著做作業(yè)，為得是偷偷地看課外書(shū)，可老爸偏偏常常來(lái)把書(shū)房門(mén)打開(kāi)。我只好變更戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將書(shū)藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書(shū)一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準(zhǔn)看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺(jué)了，哪有多少時(shí)間看書(shū)！

其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，也是和老爸的培育分不開(kāi)的。小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì)拿著一本《格林童話》或《安徒生童話》給我念一個(gè)故事，漸漸地把我閱讀課外書(shū)籍的愛(ài)好給培育起來(lái)了。有時(shí)，我還會(huì)在爸爸離開(kāi)后靜靜打開(kāi)臺(tái)燈，又偷偷地讀了起來(lái)……

現(xiàn)在，我在班上同學(xué)中學(xué)問(wèn)淵博，成果優(yōu)異，這很大的程度上都?xì)w功于我愛(ài)讀書(shū)的緣由。莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品”，正是書(shū)籍給我們供應(yīng)的養(yǎng)分讓我們的大腦強(qiáng)壯成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)老爸，我更愛(ài)“竊讀”。

我的“竊讀記”記敘文2

課間休息時(shí)，我從同學(xué)那里借來(lái)了一本《腦筋急彎》，這本書(shū)書(shū)里妙趣橫生的內(nèi)容深深地吸引了我。

上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室，給我們講“梯形的面積”。

我把《腦筋急彎》藏在課桌口偷偷地看。起初是一邊聽(tīng)老師講課，一邊往課桌里的書(shū)上看幾眼，老師講的，我還聽(tīng)得八九不離十。后來(lái)，我的.留意力漸漸被圖文并茂的書(shū)本吸引了，老師講什么，我聽(tīng)得模模糊糊。

細(xì)心的老師發(fā)覺(jué)了我聽(tīng)課不仔細(xì)，她一邊講課一邊走近我，不動(dòng)聲色的用手指輕輕地敲了敲我的桌子。我回過(guò)神來(lái)，立刻把課桌里的書(shū)往里一推，把腰直了起來(lái)。

老師過(guò)身去，接著在講課。好象課堂上什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

我瞪大眼睛看著講臺(tái)上的老師，豎起耳朵聽(tīng)老師的諄諄教育。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心思又被《腦筋急彎》中輕松幽默話語(yǔ)吸引去了，手不由自主地把書(shū)又挪到課桌口上……

“陳奧！”老師對(duì)我不客氣了，大聲喊我的名字。我好象從睡夢(mèng)中驚醒，抬起頭來(lái)看著老師。

老師問(wèn)我：“我剛才講的什么？”

我大吃一驚，立刻開(kāi)動(dòng)腦筋回憶，腦子里蒙蒙朧朧呈現(xiàn)出老師說(shuō)“乘二”的聲音?！緦?shí)際是老師喊我（陳奧）的聲音】

我糊亂回答說(shuō)：“上底加下底……乘二?！?/p>

我的話一落音，全班同學(xué)哄堂大笑。

我受了指責(zé)，也受到懲罰——老師責(zé)令我把今日的數(shù)學(xué)課內(nèi)容抄寫(xiě)兩遍。

因禍得福，“上底加下底乘高除二”這個(gè)計(jì)算梯形面積的數(shù)學(xué)公試，被我牢牢地記到了腦海中。

我的“竊讀記”記敘文3

像春風(fēng)拂過(guò)臉龐，像細(xì)雨滋潤(rùn)心田，我每憶起少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一條小河潺潺地流淌，也似一闋跳動(dòng)著歡快音符的樂(lè)章。

我上完輔導(dǎo)，邁焦急切地腳步，邊走邊想：昨天讀到多少頁(yè)了？文中的人物怎么樣了？文中的情節(jié)還會(huì)怎樣發(fā)展？我想著想著就走到了家，我三步并做兩步，干脆沖向臥房，快速地拿出作業(yè)本，龍飛鳳舞地寫(xiě)完了作業(yè)。

當(dāng)我拿出我最喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，媽媽說(shuō)：“你今日已經(jīng)很累了，就早點(diǎn)休息吧。我附和道：晚點(diǎn)睡，不打緊。可媽媽卻像看管犯人一樣，等我睡下，她才安心離開(kāi)。

我偷偷地打開(kāi)門(mén)縫，瞧著媽媽已經(jīng)離開(kāi)，我心里暗喜。我光著腳，迫不及待地拿出書(shū)，當(dāng)心翼翼地，找到手電筒，趴進(jìn)被窩，美滋滋地讀了起來(lái)。那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，那一句句心靈的真情告白，像小河在我腦海中流淌，我如同在茫茫大海中找到了燈塔，又似乎迷途的人找到了方向，我多希望時(shí)間能夠停在這一刻，我長(zhǎng)出一對(duì)白色的翅膀盡情地在書(shū)海中暢游。

我合上書(shū)，咽了一口唾沫，似乎吧全部的才智都吞下去了。

再漂