第六單元綜合性學習《以和為貴》課件-部編版語文八年級下冊

綜合性學習以和為貴部編本人教版·八年級語文下冊

世間萬物，因和睦而美麗，因和睦而溫馨。中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠流長，豐富多彩?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認為是社會交往的準繩，更被尊奉為國家共處的原則。下面，我們就圍繞“和”來展開活動，去探究“和”的內(nèi)涵與作用。1、“和”的重要性體現(xiàn)在我們的語言當中。中國成語源遠流長，很多含義豐富的成語中都包含了一個“和”字，請你寫出至少兩個與“和”有關(guān)的成語。2、“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張英的這首打油詩，可以看作一則詮釋“和為貴”的精彩標語，請同學們也創(chuàng)作一條以“和”為主題的宣傳標語。和藹可親、和睦相處、和氣生財、地利人和、和風細雨……（曲高和[hè]寡、隨聲附和[hè]）2、世界是我家，和平需要你我他。閱讀材料，回答問題。1、樹良好學風，建和諧校園3、【探“和”之義】班上要征集關(guān)于“和”的名言，請你選出不符合主題的兩句（）

①其曲彌高，其和彌寡。

②和者，無乖戾之心；同者,有阿比之意。

③克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬邦。

④遵古訓，和為貴；促和諧，人為本。

⑤居眾和，養(yǎng)心平。

⑥小利不凈，小忿不發(fā)，可以和眾。見善必行,聞過必改,可以畜德。

①⑥4、【尋“和”之用】“和”的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語，即“和為貴”。人們在日常生活中，大多將“和為貴”中的“和”理解為“和睦”“和氣”等。請你寫出兩個“以和為貴”的故事。a、負荊請罪（將相和的故事：廉頗和藺相如）b、六尺巷的故事c、孔融讓梨5、【魅力無窮的“和”】

（1）

①2019

年

4

月，為傳播中國傳統(tǒng)文化，湘西州派出由部分優(yōu)秀教師組成的訪問團，赴新西蘭交流。②我州教師為新西蘭人民表演了書畫、民舞、詩詞朗誦等節(jié)目。③這些節(jié)目深受大家喜愛的原因，是因為其形式多樣、內(nèi)涵豐富的緣故。④此次活動，促進了兩國的文化交流，充分體現(xiàn)了“和”的魅力。

這段文字中，有一處語病，請標出序號并修改。

參考答案：③這些節(jié)目深受大家喜愛，是因為其形式多樣、內(nèi)涵豐富的緣故。（或改為：這些節(jié)目深受大家喜愛的原因是其形式多樣、內(nèi)涵豐富的緣故。）（2）放學后，你和同學興高采烈地跑到操場上準備打籃球。這時，又來了另外一個班的同學。“我們先到！場地該歸我們?！薄皯{什么？場地又不是你們班的。”大家互不相讓，此時，請你用“和”理念來勸說，化解這場爭吵。（30字左右）

答題要點：語言禮貌得體，勸人以和為貴。

參考答案：大家不要吵了，都各退一步吧，以和為貴。球場這么大，我們完全可以一起來玩呀，這樣不是比爭吵要好很多嗎?在學習生活中，我們不可避免地會有觀點的交鋒，相持不下時，有些同學會惡語傷人，最后不歡而散。小明和小東因瑣事發(fā)生爭執(zhí)并打斗，請你用所學的“和而不同”“以和為