三年級下冊數(shù)學教案六走進天文館-年月日青島版 市賽獲獎

走進天文館——年、月、日 【教材分析】三年級下冊中《年月日》這部分內(nèi)容，盡管教材中第一次出現(xiàn)，但因為是常識性內(nèi)容與學生的生活息息相關(guān)，作為三年級學生應該會有一些零散的認知，或清晰或模糊，雖然不同學生存在差異，但都不是一張白紙，如果按部就班的引導教學往往不能激發(fā)學生的學習興趣.也沒有更多的空間幫助學生積累學習活動經(jīng)驗和發(fā)展學習能力,而且年月日這部分內(nèi)容實踐性很強，很適合創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，布置實踐性任務(wù)或具有挑戰(zhàn)性的問題，多途徑的調(diào)動學生已有經(jīng)驗，讓學生在解決問題的過程中，梳理知識提升能力。基于此，在教學的《年月日》時，學習之前我布置了搜集整理年、月、日的知識的實踐預習作業(yè)，一方面讓學生對此有一個預熱，另外可以充分利用學生的差異化資源，同學們以不同的方式，將整理內(nèi)容呈現(xiàn)出來，既對他們是一次很好的鍛煉，也成為課堂上的絕好的研究資源?！緦W情分析】低年級學生在以前的學習中已經(jīng)掌握了時間單位時、分、秒方面的知識，隨著年齡增長，生活經(jīng)驗的增多，有關(guān)年、月、日的知識也越來越多地出現(xiàn)在學生的生活和學習中，因此有關(guān)年、月、日的概念學生是有一定的認知基礎(chǔ)的。對于新知的探究，學生能獨立進行簡單的、有條理的思考，具有初步的合作意識與合作能力，能夠通過對比觀察的方法總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，并與小組同學交流分享經(jīng)驗?！窘虒W目標】使學生理解年、月、日的基礎(chǔ)知識，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年，能夠通過看二月的天數(shù)初步判斷某一年是平年還是閏年。2.引導學生進行信息的收集和整理，通過觀察比較，總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學生自主互助學習和探究能力與合作創(chuàng)新的意識。3.使學生感受到學知識與生活的密切聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學。【教學重點】認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的關(guān)系?！窘虒W難點】發(fā)現(xiàn)并掌握掌握大月、小月的記憶方法，聯(lián)系實際感受年、月、日與生活的密切聯(lián)系。并通過德育滲透讓學生懂得感恩父母以及珍惜時間、有效的利用時間。【教學特色】結(jié)合我校預習作業(yè)本展開教學并在課堂中分三部分對學生進行珍惜時間、孝順父母、利用時間三方面德育教育。【教學過程】德育滲透，引入新知揭示課題：老師知道你們都喜歡猜謎語，看看老師給你們準備了一個什么謎語？通過這則謎語，你知道了什么道理呢？滲透出珍惜時間，并讓學生說一說你是怎么珍惜時間的，鼓勵學生要向這些同學學習。我們已經(jīng)學習過較小的時間單位時、分、秒，這節(jié)課我們來學習年、月、日。（板書課題）介紹年、月、日的由來:年、月、日是很重要的時間單位。通過視頻，了解年、月、日的由來。（自審）優(yōu)秀預習作業(yè)的展示：讓學生比較自己的預習作業(yè)說一說這兩位同學的作業(yè)有哪些優(yōu)點?！驹O(shè)計意圖：通過謎語導入滲透學生珍惜時間，并分享珍惜時間的具體方法，復習舊知識切入本節(jié)課的主題，并通過視頻讓學生了解與本節(jié)課主題相關(guān)的內(nèi)容，激起學生們學習的興趣，使學生全身心投入到數(shù)學的學習中去，并通過優(yōu)秀預習作業(yè)的展示讓學生懂得針對自己的不足進行改進?！糠謱犹骄?，獲取新知1.研究大月和小月年和月的關(guān)系展示課前采集到的具有代表性的學生預習作業(yè)。我們已經(jīng)有很多同學知道了，一年有多少個月？生：一年有12個月。一年有12個月，分別是：1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月，和12月。學生交流，分享發(fā)現(xiàn)鄂老師課前給大家留了預習作業(yè)，讓大家按照要求梳理從2022年至2022年每月天數(shù)，現(xiàn)在，請小組內(nèi)的同學們互相說一說，你在梳理的過程中有什么發(fā)現(xiàn)，把你的發(fā)現(xiàn)分享給你的小伙伴們。月和日的關(guān)系通過觀察2022年至2022年的年歷卡每月的天數(shù)，你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？一年有12個月大月（31天）135781012小月（30天）46911特殊月228天或29天【設(shè)計意圖：通過課前讓學生按照預習的要求進行梳理，將課堂教學視角更多的指向?qū)W生，使得課內(nèi)外學習恰當結(jié)合，實現(xiàn)課前預習，課內(nèi)導學。學生帶著課前學習的收獲，將自己的發(fā)現(xiàn)分享給同學，使學生在傾聽、表達的過程中，不斷地思考、修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗成功的喜悅與分享的快樂。通過分步驟板書，使學生充分感知一年中12個月中大月和小月的排列規(guī)律，也有助于幫助學生記憶大月、小月，為后續(xù)學習做鋪墊?！浚?）（自探）記憶大月和小月的方法交流討論記憶大月、小月的方法我們了解了月和日的關(guān)系，同學們你們有什么好方法可以記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月嗎？請同學們先自己思考，然后同桌之間互相討論一下。拳頭記憶法和歌謠記憶法介紹拳頭記憶法和歌謠記憶法，來記憶大月和小月。同學們之間互相提問，一位同學說出自己的生日，指定另一位同學回答這位同學的生日在大月還是小月。游戲環(huán)節(jié)，第一個數(shù)學游戲大月的拍手，小月拍肩，特殊月沒動作。第二個是實話大比拼，看看每道題是實話還是謊話?！驹O(shè)計意圖：巧妙的記憶大月和小月提高了學生的學習興趣，實現(xiàn)了認識大月小月，并掌握各月天數(shù)的目標。小學生天生好動，安排了這樣一個游戲環(huán)節(jié)，既鞏固了新知，又讓學生在玩中學，玩中樂，使知識得升華，并滲透孩子們不要說謊話，做一個誠實的好孩子?！浚?）認識閏年和平年通過兩張2月份的日歷對比觀察，同學們知道閏年和平年，并通過微課了解平年和閏年的關(guān)系。師：那么你們知道為什么有時一年是365天，而有時一年是366天嗎？讓我們一起觀看微課了解一下吧！關(guān)于平年、閏年的知識這節(jié)課只是初步的了解，還有更多的知識等待我們?nèi)ヌ骄浚鹿?jié)課我們將繼續(xù)學習?！驹O(shè)計意圖：在了解平年和閏年后，讓學生學會判斷哪一年是平年，哪一年是閏年，學生感受到成功的喜悅，學習起來更能事半功倍。通過微課的形式傳遞知識，進一步拓展課內(nèi)知識，也為下節(jié)課進一步深入學習平年、閏年的知識做好鋪墊。】（6）自查：學習完新知有沒有不懂的地方？可以提出來。（學習檢測）練習大月和小月（1）練習1同學們的表現(xiàn)太出色了，你們不僅能夠梳理自己知識，而且通過小組合作討論獲得知識，我還了解到我們班的王棋和潘悅同學特別喜歡讀書是校“閱讀之星”。潘悅同學在“六一”兒童節(jié)那天，在圖書館借了一本95頁的故事書，她打算每天看3頁，這個月她可以看完這本書嗎？幾月幾日能夠讀完這本書呢？練習2王棋同學有一本書，這本書共62頁，每天看一頁，正好兩個月看完，猜一猜王棋同學有可能是哪兩個月看完的嗎？（7月和8月，或者12月和1月）【設(shè)計意圖：在教學月和日的關(guān)系后及時練習，達到鞏固新知的目的。在學習材料的選擇上，選取以讀書為主題的練習，貼近學生學習生活的實際。學生結(jié)合大月、小月的知識進行合理推，有思考、有分享，并達到學以致用。】四、課堂小結(jié)，暢談收獲一節(jié)課已經(jīng)接近尾聲，這節(jié)課我們學習了年、月、日，它與我們的生活息息相關(guān)，一年中有很多值得紀念的日子，你認為哪個日子對你來說最特殊呢？滲透出母親節(jié)即將來臨，生活中媽媽對我們的關(guān)心無微不至，我們要將孝順父母的精神融入到生活中的每一天，讓媽媽每天都過母親節(jié)。這節(jié)課我們共同研究了年、月、日，你有哪些收獲呢？【設(shè)計意圖：通過學生們暢談收獲，回顧本節(jié)課所學的知識。幫助學生對整個學習過程有清晰而正確的認識，提升學習的效果，并滲透同時滲透感恩父母、孝敬父母的教育，珍惜時間的重要性，并為學生找出四中與時間賽跑的具體方法，讓學生懂得道理的同時也掌握了提升學生效率的方法，強調(diào)珍惜時間的重要性】五、作業(yè)【設(shè)計意圖：完成同步練習冊，讓學生加深對年、月、日的認識，充分利用本節(jié)課所學知識?！苛?、板書年、月、日