一年級上冊語文教案雪地里的小畫家部編版

12雪地里的小畫家【教學目標】1．認識“群、竹”等10個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思。讀準多音字“著”的讀音。2．掌握橫折彎鉤一個新筆畫，學習按筆順書寫“竹、牙”等5個生字。3．結合插圖，知道小動物腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點?！窘虒W重難點】1.學習用普通話正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2.感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情?！窘虒W準備】多媒體【教學時間】兩課時第一課時【教學目標】1．認識“群、竹”等10個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思。讀準多音字“著”的讀音。2．學習按筆順書寫“竹，馬”2個生字?！窘虒W過程】一、謎語導入1.師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）2.師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜。像鹽不咸，像糖不甜，北風吹來把花開，飄呀飄呀滿地白。（雪）3.師：你們可真聰明，一猜就準。今天，動物王國下了好大一場雪，有幾個愛畫畫的小動物想要來和同學們一起到雪地里畫畫呢！4.師：今天就讓我們一起來學習第12課《雪地里的小畫家》。（齊讀課題）二、檢查預習1.師：在畫畫前，老師準備了幾個闖關小游戲，只有全部闖關成功的小朋友才能參加這場雪地畫畫比賽，你們有信心來挑戰(zhàn)嗎？2.挑戰(zhàn)3關。第一關：生字關指名讀去拼音開火車讀多音字第二關：詞語關第一行都是動物第二行都是小動物們畫的圖形第三行量詞第四行是畫畫要用的材料第三關：句子關感嘆號，句號和逗號都表示一句話的結束。感嘆號表示驚訝。感嘆（驚訝，驚喜，激動）感嘆號表示強烈的感情，它和句號、問號一樣標志一句話的結束。像這樣的句子應該怎么樣讀？誰來讀給大家聽。（請學生朗讀，評議、齊讀。）問句（聲音上揚）睡著（聲音變低，我們一起來讀好這句話，注意不要吵醒這只小青蛙哦）3.師：恭喜小朋友們挑戰(zhàn)成功！接下來請同學們自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。并且想一想，這首兒歌一共幾句話？4.請6個學生分句朗讀。5.齊讀。三、細讀課文，朗讀體會1.創(chuàng)設情境，指導讀好1、2行。（1）師：同學們讀得可真好，為了獎勵大家，老師要帶你們去一個地方。（出示課件）請同學們仔細觀察這些圖，美不美？漂不漂亮！你們激不激動？師：誰來激動的讀好這句話！課件出示句子：下雪啦，下雪啦?。ㄖ该x，點評，齊讀。）師：這時候雪地里來了誰？誰來叫叫他們的名字？（出示四個小畫家的圖片和名稱。板貼：小雞、小狗、小鴨、小馬。學生認讀）師：在我們生活中什么樣的人才能稱之為畫家？一個人在某一方面很厲害才能成為家，你還知道什么“家”？）師：你們知道的可真多，讓我們一起再來叫叫它們的名字！師：看，聽到你們在叫他們的名字，他們過來了！最先過來的是小雞........（指導理解“一群”的意思）一只小雞是一個小畫家，現在又來了一只小狗，那就是兩個小畫家，又來......他們一起就叫做一群小畫家。三個以上我們就稱之為群。師：這群小畫家都聚集到了雪地里，他們在雪地上畫了些什么呢？讀一讀句子，找一找他們分別畫了什么。（出示：小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙。）4.師：小朋友們現在都知道這四個小畫家都畫了什么了，你一定能讀好這些話，趕快試一試吧！師：為什么他們畫的不一樣呢？（因為他們的腳印不一樣。因為他們用腳掌畫畫的，腳掌的形狀不一樣，畫出來的畫就不一樣。）現在你知道剛剛闖關游戲中的四個詞語都是什么了嗎？都是他們畫的畫。也就是它們各自腳印的形狀。6.師：動物王國還有很多小動物想來參加這場比賽呢！你還知道哪些動物的腳印可以畫出美麗的圖畫嗎？（看圖說一說）_______畫_________。7.師：如果你在雪地里畫畫，你會用什么來畫呢？8.師：這群小畫家可真有本事，他們的腳印在雪地上竟成了一幅幅美麗的圖畫，給寒冷的冬天增添了這么多樂趣。誰來夸夸小畫家們。（說一說）9.師：我們看看作者是怎么說的？大屏示：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。10.師：他們的腳印在雪地上竟成了一幅幅美麗的圖畫，給寒冷的冬天增添了勃勃生機。其實啊，還有一個小動物沒有來，想知道它是誰嗎？讓我們下節(jié)課再來探討吧！四、指導寫字，養(yǎng)成習慣1．學生學習