一年級上冊語文教案10升國旗｜人教部編版

10《升國旗》教案教學目標：

1、通過隨文識字,來認識”升、國、旗”等11個生字，會寫“中、立、五、正”四個字。

2、在隨文識字的基礎(chǔ)上能正確、流利地朗讀課文，并試著背誦課文。

3、通過隨文識字來學會識字的方法的基礎(chǔ)上希望達到熱愛祖國的情感.

教學重難點:

隨文識字的萊學習識字的方法及認識11個生字和會寫4個生字.

教學策略：

1、采用音樂導(dǎo)入，教師范讀，學生多種形式讀來初步了解課文內(nèi)容。

2、采用隨文識字的方法來學習生字詞。

教學準備：多媒體課件

教學過程

一、

生活引出新篇章

1

師：小朋友們喜歡聽音樂嗎？今天上課前我們一起來聽一首歌曲。（國旗、國旗真美麗）

同學們你們喜歡這首歌嗎？老師也跟你們一樣特別喜歡，不僅喜歡，我還從歌詞里知道國旗真美麗。

2

揭題：今天我們來學習關(guān)于國旗的一篇識字課文，請同學們跟著老師一起書空課題（10、升國旗）

二、

隨文識字。

1.從課題中認識“升、國、旗”并學習國字框

（1）誰能帶著拼音來讀一讀課題。觀察“升”跟我們學過的哪個字相似？學過的“開”換一筆變成“升”強調(diào)熟字換一筆的識字方法。

（2）誰能用“國”來組一個詞語，觀察國是一下“國”字里面是一個我們熟悉的哪個字？那么它的偏旁我們今天我學習——國字框。它是一個什么結(jié)構(gòu)的字呢？

（3）出示“旗”的孩子演變，讓孩子知道漢字的起源和歷史。

2.出示圖片，引出課文內(nèi)容

（1）師：每一個國家都有不同的國旗，我們來看看這是美國的國旗，這是英國的國旗，出示五星紅旗圖片,那誰知道這是哪個國家的國旗。

(2)中國的“中”是我們要學習的內(nèi)容，觀察一下，誰發(fā)現(xiàn)這個字是我們學過的哪個字加一筆。強調(diào)識字方法熟字加一筆。

（3）在看觀察我們的國旗，看看旗面上有哪些圖案，是什么顏色，引出——五星紅旗。講解

“紅”字的結(jié)構(gòu)，偏旁，并學習絞絲旁。通過圖片了解絞絲旁為什么是跟絲線有關(guān)系的。

（4）出示圖片，引導(dǎo)孩子的愛國情懷，帶著這樣的愛國情懷來讀一讀這一句。

3出示視頻，讓學生了解“徐徐升起”

（1）出示，一個農(nóng)村小學的升旗儀式，讓孩子從直觀來體驗徐徐升起。

（2）講解“歌”“起”通過觀察找出識字的方法。強調(diào)熟字加熟字的方法

（3）體會“美麗”和“多么美麗”的區(qū)別，讓孩子通過讀來體會多么的重要性

（4）用“美麗”進行說話訓練。

4.出示圖片，引出“向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮”

（1）觀察圖片，看看孩子們在干什么？

（2）學習“立”，并回顧學過的“麗”和“力”講解同音字的識字方法

三、鞏固已學的生字

1.通過學文我們認識了這么多的漢字，全班帶著拼讀讀一遍。去拼音讀。開火車讀、找能相互組詞的詞語讀

四、以讀成誦

1.漢字已經(jīng)掌握了，那讀課文一定難不倒大家，請同學們自由的讀一讀。

2.同桌互讀、男女生賽讀、試著背誦

五、指導(dǎo)寫字

1．出示要求會寫的字：中、立、五

正。

2．指導(dǎo)書寫“中”。

(1)引導(dǎo)學生觀察生字在田字格中的位置。

(2)學生說一說橫、豎中線上的筆畫，教師示范寫

(3)學生描紅、臨寫，教師巡回指導(dǎo)。

3．指導(dǎo)書寫“立”

(1)引導(dǎo)學生觀察“立”的兩個點

指導(dǎo)書寫“五”。

(1)引導(dǎo)學生觀察生字在田字格中的位置。

(2)教師示范，講解書寫要點：第二筆的“豎”略微向左傾斜，第三筆橫折寫到橫中線上。

(3)學生描紅，臨寫。

小結(jié)：今天我們學習了哪些生字？還記得嗎？還有兩個偏旁？我們在認識這些生