一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案11彩虹部編版

11彩虹一、學(xué)習(xí)本課7個(gè)會(huì)寫(xiě)生字，12個(gè)會(huì)認(rèn)生字。1.讀音提示?！爸?zhe)不讀ze；“成”(chéng)不讀céng；“興”(xìng，xīnɡ)，多音字，這里讀四聲。2.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。二、讀一讀下面的詞語(yǔ)。提著一座彩虹澆水灑水挑水 高興 拿著 石橋 天上月亮 梳頭 秋千 彩云 蕩來(lái)蕩去三、讀一讀，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。飄來(lái)飄去蕩來(lái)蕩去游來(lái)游去跑來(lái)跑去

四、照樣子，補(bǔ)充句子。我把雨灑在山上的田地里，你就不用挑水去澆田了，你高興嗎?我把，你就，你高興嗎?

我把，你就，你高興嗎?

五、認(rèn)真讀課文，并選一選。雨后，彩虹出來(lái)了。“我”要走上彩虹橋，幫爸爸()，幫媽媽()。①蕩秋千②照鏡子③澆田【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)問(wèn)句。4.通過(guò)朗讀，感受作者對(duì)父母和哥哥的愛(ài)和家人之間濃濃的愛(ài)意。5.讓學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的教育，知道家人之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，受到愛(ài)的教育?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受家人之間的濃濃愛(ài)意?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，生字卡?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、問(wèn)題導(dǎo)入。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?它是什么樣子的?(課件出示彩虹)看見(jiàn)彩虹你是不是想到彩虹上坐一坐呢?今天，我們就來(lái)一起看一看小作者看見(jiàn)彩虹后想做什么。二、初讀課文，看圖，了解大意。(出示課件)1.圈出課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。2.這篇課文一共有幾個(gè)自然段?幾幅圖?主要講了什么內(nèi)容?三、匯報(bào)交流。1.出示生字卡片，讀一讀。2.出示新詞，提出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。3.說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。四、結(jié)合看圖，分段閱讀。1.讀第2自然段，看第一幅圖。(出示課件)(1)這個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么?(“我”到彩虹上去灑水。)(2)“我”為什么要到彩虹上去灑水?(替爸爸灑水，爸爸不用挑水澆地了。)(3)你感到“我”是一個(gè)怎樣的孩子?(4)“我把雨灑在山上的田地里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?”這句話是什么意思?你認(rèn)為爸爸高興嗎?他會(huì)對(duì)孩子說(shuō)什么?2.讀第3自然段。(1)“我”為什么要到彩虹上去?(“我”拿著月亮照著媽媽梳頭。)(2)“走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮嗎?”這句話是什么意思?(3)你認(rèn)為媽媽高興嗎?她會(huì)對(duì)孩子說(shuō)些什么呢?3.讀第4自然段，看第二幅圖。(出示課件)(1)“我”要把什么拿到彩虹上去?(秋千。)(2)你認(rèn)為哥哥會(huì)同意嗎?他會(huì)怎么說(shuō)?(3)仿寫(xiě)詞語(yǔ):蕩來(lái)蕩去。五、總結(jié)全文。1.有感情地朗讀課文，能把圖畫(huà)中的意思讀出來(lái)。2.你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的孩子?【板書(shū)設(shè)計(jì)】11彩虹灑水爸爸梳頭 媽媽蕩秋千 哥哥【教學(xué)反思】《彩虹》是一首小散文詩(shī)。文中的語(yǔ)言很符合孩子的特點(diǎn)。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合掛圖以及詩(shī)歌進(jìn)行大膽想象，想一想爸爸、媽媽和哥哥看到“我”的做法后會(huì)怎么樣，激發(fā)孩子的興趣。學(xué)習(xí)生字時(shí)，我讓學(xué)生采取喜歡的方式記住字形，有利于學(xué)生自主探究。朗讀課文時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“以讀為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。【相關(guān)鏈接】彩虹彩虹又稱天虹，簡(jiǎn)稱為“虹”，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱