小學教師優(yōu)秀教學隨筆

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今日一大早，在一聲聲的問候中迎來了我那些淘氣可愛的孩子們。隨著問候聲，雷婷鈞來到我身邊，給我兩張折疊的紙，“老師，這是我畫的小房子，送給你和崔老師，每人一只?！蔽掖蜷_一看，是一只用鉛筆描了一下的小房子，沒有涂任何顏色。我明白她是由于前一天王劍濤畫了兩張畫送給我了，所以她也要送張畫給我。為了給她面子，我收下了并多謝她，可她并不就此罷休，天真地問我：“老師，你喜愛嗎？”“喜愛啊”，“那我明天再給你畫?！碧炷?，她還真以為她是個名畫家了?？晌蚁肓艘幌?，還是說：“好的，可是要是能涂上點顏色就會更美麗，老師會更喜愛的?！薄岸?，我會的！”她一蹦一跳地去自我喜愛的區(qū)域里玩了，留下我在那里犯難：怎樣處理這畫呢？扔了？不行！這會傷了她的心；貼出來？又沒有任何顏色和美觀可言。我想，還是把她叫來，說：“要不你此刻把這小房子涂上顏色吧？”她爽快地答應(yīng)了，拿著畫走了。

事實上她畫的畫實在不咋樣，我說喜愛是違心的話，但我想，孩子的付出孩子的愛應(yīng)當?shù)玫酱_定得到愛護！孩子的心很脆弱，假如她的付出一向被潑冷水或視而不見的話，深深地把自我包起來，會覺得做一個自私自利的人比較安全；但假如他要什么都能給他，他就會變成一個無底洞，怎樣樣也填不滿。

孩子究竟是孩子，很少有孩子能送出真正能讓我們喜愛的需要的禮物，可是，我們作為老師，就算不喜愛也會裝出喜愛的表情，只為了不給孩子的`愛一個冰凍！

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駿駿是我們上次轉(zhuǎn)到其他班去的，這次又重新或到了我們班。跟原先的情景差不多，他還是那副樣貌，怕羞、膽小又不愛動手。每次畫畫了，做計算操作題的時候，他總是那著筆不動手的，不管老師催了多少次，他還是依舊不動。這是多它一點方法也沒有?？墒墙袢盏谋憩F(xiàn)卻使我對他的看法有所轉(zhuǎn)變。

今日他的奶奶由于有事來到幼兒園，我向她反映了駿駿的這一表現(xiàn)。奶奶當即表示在家里使會寫的，雖然寫得不是很好，可是真的會寫的。我當然相信奶奶地話。

同時也反思可能使平常我認為它不太會寫，就讓能干的小伙伴幫忙他，使它產(chǎn)生了依靠性吧。所以今日我得轉(zhuǎn)變策略。我對她說：“駿駿，奶奶說你在家里會寫的，那么今日也要自我寫?！彼戳丝次遥锌戳丝茨棠?，開始動手寫了起來。我沒有一個進的督促他，當我巡回一周回來時，我發(fā)覺駿駿在本子上已經(jīng)寫好了數(shù)字。這真的是一個很大的提高，我當即表揚了他，發(fā)覺他不會寫年月日，

在結(jié)束的小活動中，我表揚了駿駿，看得出來他今日非常的興奮。我決斷發(fā)五角星給他，發(fā)此刻紅花欄里沒有他的照片，在我提示他帶照片的時候，我也對其它小伙伴帶照片的情景進行了排查，當我自言自語地說：“某某的照片有沒有？”時，在一旁的駿駿竟然以快于我的速度找到了我說地那個人的照片，這使我很驚訝，這是他從來沒有過的行為表現(xiàn)。我有試了幾次，發(fā)覺她都在仔細地幫我找尋。當然找完了我感恩了他。顯著他對自我今日的表現(xiàn)也很滿足，上課的時候我發(fā)覺他心境很好，聽得也異樣仔細。

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賞識每個孩子

克浩是我班的一個小男孩，他懂事，仔細，從不和別的小伙伴打架，是老師眼中的好孩子。由于不細心把胳膊弄斷了上學期一向沒來上學，老師和小伙伴都非常想他。

克浩很誠實，也很少說話，是典型的自我主義者，有時老師也很少留意到他，可有一次，由于他的聽話，老師讓他當了小班長，沒想到就是這不經(jīng)意的一句“克浩小伙伴當班長，替老師管著小伙伴”，讓孩子興奮了一成天，甚至回到家還興奮的給姥姥奶奶打電話說自我當班長了，媽媽更是樂的合不攏嘴，孩子這么興奮，媽媽真的很欣慰?？吹某鰜恚總€孩子都需要老師的賞識，即使是一名并不是很超卓的孩子。

那天放學送孩子，克浩的媽媽拉著我的手說：“克浩說老師用的抹布很小，擦桌子時很費勁，很費時，我給老師帶去一塊，所以非得從家里帶塊抹布來，今早上看你忙著接孩子，也沒來得及和您說聲，他說他把抹布放到桌子洞里了，沒好意思跟你說?！蔽衣犃苏娴暮芨袆樱憾嗉毿?，多純真的孩子啊。回到教室，翻開他的櫥子看了看，果真有一塊大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有種沉甸甸的感覺。其實每個孩子都是一個小天使，每個孩子都要我們的“非常照看”，需要我們的賞識。

我們不經(jīng)意的一個確定的眼神，一句贊揚的話語，都能使孩子的心靈變得暖和，甚至是能使孩子轉(zhuǎn)變自我。所以，作為一名幼教老師，千萬別吝嗇你的一個微笑，一個眼神，一句語，努力讓我們身邊的小天使們都快樂成長。

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我班的A小伙伴性格聽話，上課非常仔細，也不跟別的小伙伴胡鬧。就是有一點，平常沉默不語，不愛說話，總喜愛自我一個人悄悄的玩。

我明白這個孩子不善交往，必定會為她的將來產(chǎn)生需要的影響。所以，我決斷給她改掉這個壞毛病。我首先鼓舞別的小伙伴主動和她玩。問她：別的小伙伴和你玩你興奮嗎？那你去跟別的小伙伴玩，他們會怎樣呢？她很快就明白了我的意思，并也主動的和別的小伙伴一齊玩。

過了一段時間王曉芳小伙伴開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個小伙伴呢。我真替她興奮，家長對她的轉(zhuǎn)變也很興奮。

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有時候我們都會把孩子看成是成人的附屬品，而忽視他們其實是一個獨立的個體，他們也有自我的小思想，他們的感情也會比成人更細膩。

我們班陽陽是一個異樣寧靜的小女生，可是她每一天都會早早的來幼兒園，有一天我發(fā)覺原先她每一天鈴聲還沒響起來就來幼兒園了，我就和她說好，以后能夠略微晚一點兒來幼兒園，可是第二天她就遲到了，來的時候都在做操了，她看起來異樣失落，一成天都悶悶不樂的，我又和她說，略微晚一點兒，在進幼兒園的鈴聲響以后，做操的鈴聲響以前來幼兒園才是最好的，我不明白她能不能理解我的意思，可是接下來的每一天陽陽都沒有遲到過，也沒有早到過，每一天都異樣準時，都是7點50分左右到幼兒園。

有一天，陽陽和媽媽說再見的時候，我正好看到了，陽陽媽媽告知我，每一天早上一齊床陽陽就一向不停問，此刻太早了嗎，會太晚嗎？每一天都要到幼兒園門口聽一聽才能放心。

我聽到以后驚呆了，沒想到一個孩子竟然能夠這么有時間觀念，這么守時，甚至有些時候比我們這些老師做的還好，真棒啊。

到了幼兒園里，我把陽陽樹立為榜樣