人教版9.楓樹上的喜鵲時(shí)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

楓樹上喜鵲9第1頁(yè)1.有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡部分。2.了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.經(jīng)過感受故事中角色感情，明白童話故事真諦。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)經(jīng)過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，為了更深入地了解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是關(guān)鍵問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題了解課文。第3頁(yè)關(guān)鍵問題：“我”為何喜歡楓樹上喜鵲？串珠問題：1.一讀：讀課文，文中多處出現(xiàn)“喜歡”一詞，“我”都喜歡什么？2.二思：本文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？3.三畫：畫出文中描寫喜鵲阿姨教喜鵲弟弟句子。4.四探：你從本文中哪些地方體會(huì)到了童真與童趣呢？第4頁(yè)“我”為何喜歡楓樹上喜鵲？邊聽邊想第5頁(yè)把“楓樹”比作“綠色太陽(yáng)傘”，寫出了楓樹生命力旺盛。“遮蔽”說明樹長(zhǎng)得枝繁葉茂。我們村渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。它綠蔭遮蔽了整個(gè)渡口。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？比喻第6頁(yè)楓樹上有一個(gè)喜鵲窩，我喜歡極了?！拔蚁矚g極了”是喜歡喜鵲窩，和第一句“我喜歡它”不一樣，第一句是喜歡楓樹?！拔摇毕矚g什么？和第一句“喜歡”有什么不一樣？第7頁(yè)“喜鵲阿姨”拉近了“我”和喜鵲距離，能夠看出在“我”心中，喜鵲和“我”很親近。是，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲窩。我經(jīng)常以為喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。你從這里體會(huì)到了什么？第8頁(yè)“極”寫出了喜歡程度，“我真是喜歡極了”喜歡是喜鵲阿姨鳥窩里六只小喜鵲。我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船，到對(duì)岸樹林里去打柴時(shí)候，發(fā)覺喜鵲阿姨鳥窩里有六只小喜鵲了?！拔艺媸窍矚g極了”表明了什么？第9頁(yè)我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟?！跋铲o弟弟”這個(gè)稱呼表示了“我”對(duì)小喜鵲喜愛之情?！拔摇睘楹畏Q呼小喜鵲為“喜鵲弟弟”第10頁(yè)“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”用了排比修辭方法，寫喜鵲阿姨教小喜鵲做事情很多。作者筆下喜鵲阿姨和人一樣，會(huì)教孩子們唱歌，會(huì)教孩子們做游戲，還會(huì)創(chuàng)造拼音字母并教孩子們學(xué)習(xí)。我看見喜鵲阿姨站在她鳥窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己創(chuàng)造拼音字母……這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？擬人、排比第11頁(yè)仿寫用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________天上白云，一會(huì)兒變成一棟房子，一會(huì)兒變成一個(gè)大南瓜，一會(huì)兒又變成一只小狗，真是改變多端呀！第12頁(yè)描寫喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)拼音字母場(chǎng)景。表現(xiàn)了“我”豐富想象力。“鵲！鵲！鵲！……”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、o、e……喜鵲弟弟們也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”你從這組對(duì)話體會(huì)到了什么？擬人第13頁(yè)閱讀方法解密：擬人概念：擬人是修辭方法，指把事物像人一樣來寫，把原本不具備人一些動(dòng)作和感情事物變成和人一樣。比如童話里動(dòng)物、植物能說話，能笑。作用：能夠使文章愈加生動(dòng)、形象、詳細(xì)，既能生動(dòng)形象地寫出某事物某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有具象效果。第14頁(yè)今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升太陽(yáng)，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”利用擬人修辭方法，想象著喜鵲阿姨好像在指導(dǎo)孩子們看日出。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？擬人第15頁(yè)同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了童真童趣小喜鵲。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。第16頁(yè)關(guān)鍵問題：“我”喜歡楓樹上喜鵲，因?yàn)樗麄兡軌蚝汀拔摇苯涣?，帶給“我”高興。“我”為何喜歡楓樹上喜鵲？第17頁(yè)1.一讀：讀課文，文中多處出現(xiàn)“喜歡”一詞，“我”都喜歡什么？“我”喜歡楓樹，喜歡楓樹上鳥窩，喜歡楓樹上喜鵲阿姨，喜歡喜鵲弟弟，更喜歡看喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)和做游戲等。串珠問題：第18頁(yè)2.二思：本文重點(diǎn)寫了什么內(nèi)容？本文重點(diǎn)寫了喜鵲阿姨教小喜鵲學(xué)習(xí)拼音字母、看日出。第19頁(yè)3.三畫：畫出文中描寫喜鵲阿姨教喜鵲弟弟句子。（1）“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。（2）喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”（3）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升太陽(yáng)，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”（4）喜鵲弟弟一齊高興地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”第20頁(yè)4.四探：你從本文中哪些地方體會(huì)到了童真與童趣呢？把喜鵲叫“阿姨”，把小喜鵲叫“弟弟”；把大喜鵲和小喜鵲互動(dòng)想象成是喜鵲媽媽在教小喜鵲學(xué)習(xí)和做游戲等；把喜鵲叫聲想象成他們語(yǔ)言。這些描寫讓我體會(huì)到了童真與童趣。第21頁(yè)喜鵲弟弟學(xué)知識(shí)?喜歡??楓樹喜鵲窩喜鵲阿姨喜鵲弟弟課文結(jié)構(gòu)楓樹上喜鵲學(xué)唱歌做游戲?qū)W拼音字母看日出其樂融融??童真童趣第22頁(yè)二、拼拼寫寫我最棒。lǜsǎn

dìdi

zìmǔ

āyíyóuxìfānɡbiàn綠傘弟弟字母阿姨游戲方便第23頁(yè)三、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確讀音填空。jiāo

jiào1．我們坐在教(

)室里聽老師教(

)給我們知識(shí)。biàn

pián2．在超市里購(gòu)物既便(

)宜又方便(

)。﹒