關(guān)于元宵節(jié)的活動(dòng)總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)關(guān)于元?宵節(jié)的?活動(dòng)總?結(jié)范文?元宵?節(jié)是我?們中國(guó)?傳統(tǒng)的?節(jié)日，?為了讓?學(xué)生了?解元宵?節(jié)主要?的風(fēng)俗?習(xí)慣，?體驗(yàn)元?宵節(jié)的?熱鬧。?我們?cè)O(shè)?計(jì)了慶?元宵班?級(jí)活動(dòng)?，通過?“談話?、搓元?宵、吃?元宵”?等形式?來(lái)了解?風(fēng)俗，?并從活?動(dòng)中感?受自己?動(dòng)手做?元宵、?嘗元宵?的快樂?。利?用了家?庭資源?，孩子?們對(duì)于?節(jié)日的?知識(shí)也?就相應(yīng)?的豐富?了，在?談話環(huán)?節(jié)中的?參與性?就增強(qiáng)?了，孩?子們間?的交流?也就自?然而然?的表現(xiàn)?出來(lái)，?在這種?寬松的?談話氛?圍中，?孩子們?有了想?說(shuō)、要?說(shuō)、敢?說(shuō)的語(yǔ)?言環(huán)境?。在這?個(gè)過程?中，我?也及時(shí)?有意識(shí)?地提醒?他們注?意語(yǔ)言?表達(dá)的?連貫性?、完整?性，從?而也促?使他們?口語(yǔ)表?達(dá)能力?得到進(jìn)?一步的?提高。?最快?樂的是?孩子們?動(dòng)手搓?元宵、?嘗元宵?的活動(dòng)?，孩子?們洗干?凈小手?安靜的?等待著?活動(dòng)的?開始（?從來(lái)沒?有這么?安靜過?，我有?些吃驚?），在?活動(dòng)中?，孩子?們看到?老師像?變魔術(shù)?一樣把?糯米粉?變成了?面團(tuán)，?再搓成?小圓子?，一個(gè)?個(gè)都情?不自禁?地鼓起?掌來(lái)，?同時(shí)也?迫不及?待地想?加入，?只等著?我的一?聲令下?。瞧!?他們一?個(gè)個(gè)搓?得多認(rèn)?真、多?帶勁呀?，一粒?粒的小?圓子就?像一顆?顆璀璨?的珍珠?，晶瑩?剔透，?手藝一?點(diǎn)也不?比我們?成人差?。在?品嘗元?宵時(shí)，?孩子們?在你一?口，我?一口，?津津有?味的品?嘗著自?己制作?的湯圓?，在收?獲中體?驗(yàn)與同?伴一起?做湯圓?、吃湯?圓的快?樂。制?作活動(dòng)?結(jié)束后?，我們?還進(jìn)行?了簡(jiǎn)短?的談話?、交流?活動(dòng)，?由于剛?嘗試過?做湯圓?，孩子?的記憶?還是很?深的，?所以孩?子說(shuō)的?很多，?覺得面?粉弄在?臉上、?地上和?桌子上?很開心?。的確?，玩是?孩子的?天性。?接著?就是做?湯圓的?環(huán)節(jié)，?孩子們?各抒己?見，在?制作步?驟方法?上也有?了更進(jìn)?一步的?認(rèn)識(shí)，?很多小?朋友都?說(shuō)：老?師，我?們到下?次再做?吧,”?孩子們?還沉浸?在那圓?溜溜、?香噴噴?的湯圓?里哪!?“快樂?的元宵?節(jié)”這?一活動(dòng)?就像圓?圓的圓?子一樣?畫上了?圓滿的?句號(hào)。?如果活?動(dòng)內(nèi)容?再豐富?點(diǎn)（圖?片、材?料的收?集、背?景音樂?的提供?等）效?果會(huì)更?理想的?。關(guān)?于元宵?節(jié)的活?動(dòng)總結(jié)?范文（?二）?我校積?極落實(shí)?《民生?路小學(xué)?“我們?的節(jié)日?”—“?春節(jié)、?元宵節(jié)?日小報(bào)?”活動(dòng)?通知》?，為扎?實(shí)推進(jìn)?“做一?個(gè)有道?德的人?”主題?實(shí)踐活?動(dòng)的開?展，弘?揚(yáng)中華?民族傳?統(tǒng)節(jié)日?文化，?增強(qiáng)未?成年人?對(duì)中華?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?的認(rèn)同?感和自?豪感，?過好“?我們的?節(jié)日”?，在我?校學(xué)生?中開展?“節(jié)日?小報(bào)”?創(chuàng)作活?動(dòng)，現(xiàn)?將活動(dòng)?情況總?結(jié)如下?：以?建設(shè)社?會(huì)主義?核心價(jià)?值體系?為根本?，深入?挖掘春?節(jié)的深?厚文化?內(nèi)涵，?引導(dǎo)學(xué)?生在自?辦“春?節(jié)、元?宵節(jié)日?小報(bào)”?的活動(dòng)?中認(rèn)知?民族傳?統(tǒng)、增?強(qiáng)民族?意識(shí)、?尊崇民?族精神?、弘揚(yáng)?民族文?化，從?而增強(qiáng)?廣大學(xué)?生的愛?國(guó)主義?精神和?民族情?感。?我校把?學(xué)生自?辦“節(jié)?日小報(bào)?”主題?實(shí)踐活?動(dòng)納入?學(xué)校的?常規(guī)工?作，要?根據(jù)我?校自身?情況，?精心策?劃、周?密組織?，細(xì)化?主題，?有效調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的參與?積極性?，倡導(dǎo)?創(chuàng)作主?體的自?主性，?注重創(chuàng)?作內(nèi)容?的豐富?性，突?出表現(xiàn)?形式的?多元性?，增強(qiáng)?活動(dòng)的?廣泛性?和實(shí)效?性?；?動(dòng)方案?一經(jīng)公?布，活?動(dòng)負(fù)責(zé)?人高校?長(zhǎng)及時(shí)?召開了?班主任?會(huì)，落?實(shí)了此?項(xiàng)活動(dòng)?。每班?按小組?活動(dòng)，?確立創(chuàng)?辦主題?后，以?小組為?單位收?集資料?。發(fā)?動(dòng)學(xué)生?收集活?動(dòng)的相?關(guān)資料?，可參?照節(jié)日?資料、?參與活?動(dòng)情況?、自我?感受表?達(dá)等板?塊并注?意結(jié)合?學(xué)校特?色和學(xué)?生個(gè)性?來(lái)組織?小報(bào)內(nèi)?容。在?活動(dòng)中?注重創(chuàng)?新形式?，靈活?采取個(gè)?人、小?組、班?級(jí)等方?式發(fā)動(dòng)?學(xué)生通?過?？?校報(bào)、?手抄報(bào)?、網(wǎng)頁(yè)?等創(chuàng)造?性采編?各具特?色的小?報(bào)。在?活動(dòng)中?注重創(chuàng)?新形式?，可靈?活采取?個(gè)人、?小組、?班級(jí)等?方式，?創(chuàng)造性?地編制?各具特?色的小?報(bào)，展?示節(jié)日?收獲和?感悟。?還分別?到社區(qū)?、到圖?書室、?在網(wǎng)上?等多種?渠道進(jìn)?行收集?工作。?因此?，不僅?創(chuàng)作了?豐富多?彩的作?品，更?重要的?是了解?到中國(guó)?傳統(tǒng)的?節(jié)日，?從而深?刻認(rèn)識(shí)?了中華?民族博?大精深?的文化?，更加?熱愛自?己的祖?國(guó)。在?掌握了?更多的?文化知?識(shí)的同?時(shí)，更?好的培?養(yǎng)了學(xué)?生們的?民族自?豪感。?這次?活動(dòng)各?班共上?交春節(jié)?小報(bào)作?品近_?___?多幅，?每一張?小報(bào)都?體現(xiàn)了?隊(duì)員們?對(duì)春節(jié)?或元宵?節(jié)的認(rèn)?識(shí)和理?解。通?過本次?活動(dòng)的?開展，?豐富了?學(xué)生節(jié)?日精神?文化生?活，熟?悉了我?國(guó)傳統(tǒng)?的節(jié)日?活動(dòng)的?氛圍，?親身感?受到中?華民族?文化的?魅力所?在，增?強(qiáng)了對(duì)?中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)?、文化?傳統(tǒng)的?認(rèn)同感?和自豪?感。?關(guān)于元?宵節(jié)的?活動(dòng)總?結(jié)范文?（三）?春節(jié)?、元宵?節(jié)是我?國(guó)最重?要的兩?個(gè)傳統(tǒng)?節(jié)日，?最能體?現(xiàn)我國(guó)?傳統(tǒng)文?化精神?。為了?充分抓?住這兩?個(gè)節(jié)日?契機(jī)，?進(jìn)一步?加強(qiáng)未?成年人?思想道?德建設(shè)?，我校?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?上級(jí)《?___?_在春?節(jié)元宵?節(jié)期間?組織開?展“我?們的節(jié)?日”主?題活動(dòng)?___?_》，?活躍節(jié)?日期間?學(xué)生文?化氛圍?，我校?結(jié)合自?身實(shí)際?，以學(xué)?生社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)以及?觀看活?動(dòng)為抓?手，整?合各方?資源，?積極組?織學(xué)生?參加“?我們的?節(jié)日—?春節(jié)、?元宵節(jié)?”主題?活動(dòng)，?現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，廣?泛發(fā)動(dòng)?接上?級(jí)通知?后，我?校結(jié)合?學(xué)校實(shí)?際，利?用多種?宣傳形?式，宣?傳開展?本次寒?假主題?活動(dòng)的?重要意?義。告?知家長(zhǎng)?朋友們?利用傳?統(tǒng)節(jié)日?，對(duì)孩?子進(jìn)行?文明禮?儀和傳?統(tǒng)美德?的教育?。限度?的發(fā)揮?了學(xué)生?的自主?性和家?長(zhǎng)的支?持力度?，為活?動(dòng)的順?利開展?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?從開學(xué)?初學(xué)生?各方面?的信息?反饋，?可以看?出大部?分家長(zhǎng)?還是很?支持我?們這項(xiàng)?活動(dòng)的?。二?、形式?多樣，?內(nèi)容豐?富1?.學(xué)生?通過上?網(wǎng)或民?間收集?，深入?了解我?國(guó)民間?的“年?”、“?春節(jié)、?元宵節(jié)?”的來(lái)?歷、風(fēng)?俗等知?識(shí)。3?—__?__年?級(jí)學(xué)生?完成“?我們的?節(jié)日—?春節(jié)、?元宵節(jié)?”手抄?報(bào)。各?班積極?上交手?抄報(bào)，?手抄報(bào)?精致規(guī)?范，內(nèi)?容豐富?。2?.“美?在家庭?，美在?社區(qū)”?環(huán)保行?動(dòng)。學(xué)?生們與?家長(zhǎng)一?道進(jìn)行?了過年?前的衛(wèi)?生大掃?除，使?自己的?家以靚?麗的環(huán)?境迎接?新年。?特別是?三年級(jí)?的郭慧?潔同學(xué)?在清掃?衛(wèi)生時(shí)?家長(zhǎng)還?進(jìn)了留?影。?3.我?的春節(jié)?剪影：?用自家?的相機(jī)?記錄下?自己和?家人過?年的瞬?間或開?展活動(dòng)?的場(chǎng)景?，在主?題活動(dòng)?交流中?各老師?同學(xué)們?進(jìn)行了?分享。?4.?拜大年?活動(dòng)：?向師長(zhǎng)?、朋友?發(fā)送電?子賀卡?或短信?拜年，?表達(dá)感?恩之情?，用無(wú)?紙低碳?方式互?致新春?祝福。?5、?在雙節(jié)?期間，?我校大?部分學(xué)?生給家?長(zhǎng)獻(xiàn)上?感恩賀?卡、感?恩的話?語(yǔ)等內(nèi)?容。還?有學(xué)生?在家做?了許多?家務(wù)活?，掃地?、做飯?、擦桌?子等等?。三?、反饋?收集，?及時(shí)總?結(jié)開?學(xué)第一?天，學(xué)?校就及?時(shí)收集?了學(xué)生?制作的?感恩卡?片、手?抄報(bào)和?感