夸夸我的同學(xué)1111111

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)

美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！

——羅丹本次習(xí)作優(yōu)秀同學(xué)名單：進(jìn)步名單：什么是閃光點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)、好品質(zhì)、特長(zhǎng)......你最喜歡誰(shuí)？最敬佩誰(shuí)？他（她）的閃光點(diǎn)又是什么？

想一想：我最喜歡（敬佩）的是

，因?yàn)樗ㄋ?/p>

。習(xí)作方法導(dǎo)航

1.你要夸的是誰(shuí)？2.可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的外貌，這樣人物形象就更豐滿了。3.選一件典型的事例寫，就要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，其中經(jīng)過(guò)是最重要的，要寫詳細(xì)。4.要抓住當(dāng)同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫。5.在寫的過(guò)程中不要忘了運(yùn)用積累的好詞好句。

我的同學(xué)（）長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親愛(ài)的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧。

我有一個(gè)聰明可愛(ài)的同學(xué)，他叫（）。他的眉毛很黑，好像是用墨筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺(jué)。他的眼睛又總閃著智慧的光芒，讓人感到很聰明。

小靜是一個(gè)整天扎著一條翹著馬尾辮的小姑娘。一雙亮晶晶的大眼睛，透著一股機(jī)靈勁。她的嘴不算大，一笑就露出兩顆大板牙，看上去多了幾分頑皮。

這是一位漂亮的小女孩，她個(gè)子不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，嘴角微微上翹。她是誰(shuí)呢？哦，她就是我最要好的同學(xué)——小玉。

（）是我的好朋友。她有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，比如：助人為樂(lè)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)等，但最使我佩服、最值得我學(xué)習(xí)的還是她誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。高興1.我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。2.我欣喜若狂，心里樂(lè)開了花。緊張1.我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。2.我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個(gè)不停。3.我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。4.我生怕雞蛋滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。5.我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。6.望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。難過(guò)1.委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說(shuō)，他們真是可惡至極！2.我的心像被針扎了一樣。3.我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。4.我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。5.頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到了腳尖。6.他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，不停地抽泣著。害怕1.我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

2.“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事！著急1.我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沉重1.我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。害羞1.我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想進(jìn)去。

那是一個(gè)星期四，趙老師突然說(shuō)要聽(tīng)寫。我翻遍了書包，找遍了桌洞，就是找不到田字格紙，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正當(dāng)我要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳邊。"蔣潤(rùn)嵩，沒(méi)帶田字格紙嗎？我送你一張吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是楊帆呀！說(shuō)完，他微微一笑，從本子上撕下來(lái)一張紙，放在了我的桌上。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光啦?！爸x謝你楊帆，你真是雪中送炭啊!”上課了，趙老師走進(jìn)教室，開始聽(tīng)寫。"悶雷滾動(dòng)、人聲鼎沸......”下課啦，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上楊帆，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你幫助了我。”“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說(shuō)。我想追上去再跟他說(shuō)聲謝謝，可是他已經(jīng)走了。我望著他那遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜。我們班上有一個(gè)活雷鋒——孫一嵐。為什么這么說(shuō)呢？你看看下面吧?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙狈艑W(xué)了。和小孫同桌的小李收拾收拾書包就飛奔而去，他的椅子也沒(méi)放好。而小孫看見(jiàn)了卻二話不說(shuō)，不僅放好了自己的椅子，而且還把小李的椅子也擺放好了。霎時(shí)，狂風(fēng)驟起、烏云翻滾、大雨傾盆而下。小孫剛想走，突然想起教室的窗和燈還沒(méi)有關(guān)好。于是他不顧一切地跑回教室，把窗戶輕輕地關(guān)上，又把燈一個(gè)不漏地關(guān)起來(lái)，然后他才放心的走出教室。臨走時(shí)，他還時(shí)不時(shí)回頭看看教室，生怕還有什么沒(méi)有關(guān)好、沒(méi)放好。小孫走出了教室來(lái)到了樓下，正看見(jiàn)同桌小李焦急的在樓梯口徘徊。看他像熱鍋上的螞蟻，小孫便問(wèn)道：“怎么了？為什么還不走？”小李說(shuō)：“沒(méi)什么，就是下雨了，沒(méi)有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以…”小孫聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭：“要不我借給你傘吧，反正我也住得近?！薄皼](méi)事，雨也許會(huì)下小的，我再等等吧?！薄稗Z隆隆——”雨越下越大，天色也漸漸暗了下來(lái)。小孫說(shuō)道：“不能再等下去了，這樣吧，你和我共用一把傘先把我送回家，然后你再拿我的傘回家好了?！薄班?，只能這樣了，謝謝你！”隨后，雨幕中出現(xiàn)了兩個(gè)小身影，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。從孫一嵐這些小事中，我明白了：以后不僅要熱愛(ài)班集體，而且還要樂(lè)于助人。你知道修改作文應(yīng)該從哪些方面入手嗎？

除了知道上面的內(nèi)容外，你的知道修改作文常用的符號(hào)嗎？你認(rèn)識(shí)以下的幾種符號(hào)嗎？增補(bǔ)號(hào)刪除號(hào)調(diào)位號(hào)換用號(hào)表示增補(bǔ)某些詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。1、當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。2、路，在腳下延伸。，同學(xué)們時(shí)代的強(qiáng)者表示刪去某些詞語(yǔ)、句