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Module2Unit2Mr.Liwasateacher教案1新設(shè)計(jì)1、Greetingsandsayachant.2、Readthewordsquicklywehavelearntinlastlesson.3、Chaingame:Whatdidhe\shedoyesterday?He\She…2教學(xué)目標(biāo)1、Greetingsandsayachant.2、Readthewordsquicklywehavelearntinlastlesson.3、Chaingame:Whatdidhe\shedoyesterday?He\She…3學(xué)情分析本課的詞匯class,study,hard,retired,句型Tenyearsago,MrLiwasateacher.HetaughtChinese.ChenHaiisanEnglishteacher.He’steachingMrLi.4重點(diǎn)難點(diǎn)1、能夠在實(shí)際生活中靈活的運(yùn)用本課的詞匯和句型談?wù)撊宋镞^(guò)去和現(xiàn)在的情況和活動(dòng)。2、了解并掌握字母組合單詞中的發(fā)音規(guī)律。5教學(xué)過(guò)程1.呈現(xiàn)(Presentation)(1)T:Tenyearsago,MrSongwasateacherinMiddleschoolofTangShan.HetaughtChinese.(教學(xué)taught這個(gè)單詞teach--taught)(2)T:Iwasagoodstudentinhisclass.Istudiedveryhard.(教學(xué)study這個(gè)單詞study—studied,同時(shí)幫助學(xué)生理解hard的意思并教讀發(fā)音。)T:WhostudiedveryhardinGrade1orGrade2?S:…..studiedveryhardinGrade1/2.(通過(guò)詢問(wèn)讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)句型。)(3)T:Now,I’maEnglishteacher,weworkinthesameschool.Andweallteachyou.It’sveryinteresting.Yes?2.T:ThisclassChenHaiwilltellusastoryabouthimself.It’smoreinteresting.Let’shavealook.OK?(1)Listenandanswerthequestion:Whatdoestheword“retired”mean?(2)通過(guò)聽(tīng)錄音,理解課文,講解retired這個(gè)單詞。(3)makesentenceswiththeword”retired”,eg:Mygrandpawasaworker.Nowheisretired.Letstudentsmakesentences.(通過(guò)學(xué)生說(shuō)句子鞏固單詞。)(4)Listenandrepeat(5)Readitingroups.3.發(fā)音部分(1)drawsawaw字母組合的發(fā)音chairhairair字母組合的發(fā)音classpassass字母組合的發(fā)音讓學(xué)生自己通過(guò)讀單詞總結(jié)發(fā)音規(guī)律(2)Game:單詞小博士把一些學(xué)過(guò)的具有此類發(fā)音規(guī)律的單詞寫(xiě)到黑板上,學(xué)生通過(guò)讀單詞,判斷發(fā)音,寫(xiě)到相應(yīng)方框下面。如:bear,pear,glass,grass…(3)listenandrepeat.4、poem(1)readthesentences,andlearnthewords:leaves,move,throu
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