兒石文武學(xué)校職業(yè)發(fā)展通道

石竹山文武學(xué)校

職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

中國(guó)－福清

第2頁職業(yè)發(fā)展空間是用人留人的要素之一，職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容是建立起職業(yè)發(fā)展系列、明確職業(yè)發(fā)展路徑、明確員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的方式職業(yè)發(fā)展序列職業(yè)發(fā)展的路徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的方式對(duì)所有崗位分類確定職業(yè)發(fā)展系列種類和級(jí)數(shù)確定職業(yè)發(fā)展的縱向路徑職業(yè)發(fā)展需要員工、學(xué)校雙方面的共同努力，包括學(xué)校提供平臺(tái)、個(gè)人業(yè)績(jī)績(jī)效等第3頁石竹山文武學(xué)校員工崗位據(jù)薪酬制度不同可分為分為等級(jí)制和招生兩大類行政系列教學(xué)管理系列美佛兒集團(tuán)崗位教學(xué)系列職能管理系列招生崗位等級(jí)制薪酬銷售人員薪酬技工工勤系列第4頁等級(jí)制崗位劃分為管理、行政、教學(xué)、教學(xué)管理、及技工工勤五個(gè)系列行政系列崗位共１６個(gè)：護(hù)理長(zhǎng)、董事長(zhǎng)秘書、保安隊(duì)長(zhǎng)、辦公室辦事員、司機(jī)、辦公室文員、打字員、平面設(shè)計(jì)員、會(huì)計(jì)、出納、廚師長(zhǎng)、基建處辦事員、后勤隊(duì)長(zhǎng)、醫(yī)師、護(hù)士、電腦管理員技工工勤系列崗位共１６個(gè)：勤雜（辦公室、后勤、校園、雜工）、保安隊(duì)員、護(hù)理員（保育員、醫(yī)療室護(hù)理員）、花木工、水工、電工、木工、焊工、廚師、砧板、倉(cāng)庫(kù)保管員、鍋爐工、基建施工員、采購(gòu)、送菜、理發(fā)師管理系列崗位共１２個(gè)：辦公室主任、財(cái)務(wù)室主任、監(jiān)察審計(jì)室主任、總務(wù)處主任、人力資源部主任、武術(shù)管理中心主任、辦公室副主任、財(cái)務(wù)室副主任、監(jiān)察審計(jì)室副主任、總務(wù)處副主任、人力資源部副主任、武術(shù)管理中心副主任第5頁崗位分類續(xù)：教學(xué)管理系列崗位１2個(gè)：小學(xué)德育處主任、中學(xué)政教處主任、高中政教處主任、小學(xué)教務(wù)處主任、中學(xué)教務(wù)處主任、高中教務(wù)處主任、學(xué)部武教處主任、小學(xué)教研員、小學(xué)德育干事、小學(xué)部督察員、中學(xué)教科主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員教學(xué)系列崗位５個(gè)：幼兒園教師、小學(xué)教師、初中教師、高中教師、教練共61個(gè)崗位第6頁學(xué)校等級(jí)制員工職業(yè)發(fā)展通道為五個(gè)系列，八職等二十五職級(jí)第7頁每學(xué)期根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，員工業(yè)績(jī)出色即可在崗位職級(jí)范圍內(nèi)自然升遷調(diào)級(jí)方法業(yè)績(jī)表現(xiàn)晉升2級(jí)2次卓越卓越+優(yōu)秀晉升1級(jí)2次優(yōu)秀卓越+稱職不做調(diào)整2次稱職卓越/優(yōu)秀+需改進(jìn)優(yōu)秀＋稱職稱職＋需改進(jìn)降1級(jí)2次需改進(jìn)卓越/優(yōu)秀/稱職＋不稱職降2級(jí)需改進(jìn)＋不稱職開除2次不稱職學(xué)期職級(jí)調(diào)整半期考核等級(jí)等級(jí)卓越優(yōu)秀稱職需改進(jìn)不稱職比例5％20％50％20％5％第8頁升入較高職等（第七、八職等）則除業(yè)績(jī)出色外還需要相應(yīng)的條件

具備良好的職業(yè)道德、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，并有很強(qiáng)的成功欲望；有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力與解決問題的能力；有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并對(duì)他人有積極的影響力；個(gè)人威望能夠服眾。

第9頁教師可根據(jù)個(gè)人實(shí)力和志趣在教學(xué)系列或者教學(xué)管理系列的通道上發(fā)展，教師的內(nèi)部職稱晉升除業(yè)績(jī)要求外也還需相應(yīng)條件行政級(jí)別教師教學(xué)管理教學(xué)骨干學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人的薪酬可以超過管理人員中級(jí)教師晉升高級(jí)：通過學(xué)校業(yè)務(wù)水平測(cè)試；公開課評(píng)議優(yōu)秀；有出色的教學(xué)成績(jī)；有自己的的教研成果；樂于指導(dǎo)青年教師，并有明顯的傳幫帶成效。高級(jí)教師晉升特級(jí)：可為同業(yè)楷模的人格人品和敬業(yè)精神；深厚的學(xué)科功底和博聞廣識(shí)的學(xué)養(yǎng)；卓越的教學(xué)成效和教研成果；突出的創(chuàng)新精神。第10頁招生人員的職業(yè)發(fā)展學(xué)期職級(jí)調(diào)整半期考核等級(jí)等級(jí)卓越優(yōu)秀稱職需改進(jìn)不稱職考核分?jǐn)?shù)90以上80－8970－7960－6959以下調(diào)級(jí)方法業(yè)績(jī)表現(xiàn)晉升1級(jí)2次卓越卓越+優(yōu)秀2次優(yōu)秀卓越+稱職不做調(diào)整2次稱職卓越/優(yōu)秀+需改進(jìn)優(yōu)秀＋稱職稱職＋需改進(jìn)降1級(jí)2次需改進(jìn)卓越