中班上學(xué)期安全教案《注意交通安全》含反思

中班上學(xué)期安全教課設(shè)計《注意交通安全》含反省合用于中班的安全主題教課活動中間，讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，進(jìn)而自覺地恪守交通規(guī)則，讓學(xué)生在溝通活動中認(rèn)識一些常有的交通標(biāo)記，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法，快來看看幼兒園中班上學(xué)期安全《注意交通安全》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、讓學(xué)生在溝通活動中認(rèn)識一些常有的交通標(biāo)記。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，進(jìn)而自覺地恪守交通規(guī)則。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。4、培育幼兒動腦思慮問題、解決問題的能力。5、知道危險到暫時怎樣保護(hù)自己，怎樣逃生。學(xué)情剖析：學(xué)生們對《道德與生活》的興趣濃重，他們喜愛和伙伴進(jìn)行溝通，喜愛游戲活動，喜愛在活動中展現(xiàn)自己。指導(dǎo)策略：1、以活動貫串全課。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到講堂，實現(xiàn)講堂的開放性。4、在溝通合作中實現(xiàn)活動的有效互動?；顒訙?zhǔn)備：1/101、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各樣玩具車輛(自行車、汽車)。2、精心部署活動場景。3、學(xué)生采集各樣交通標(biāo)記(照片或圖片)。4、活動波及的有關(guān)教課設(shè)計。講堂活動實錄：(一)睜開聯(lián)想，揭露活動主題1、師：孩子們，今日我們要睜開一次存心思的活動。我們將全班分為8個組進(jìn)行競賽，你們有信心嗎？生：有信心！2、師：很好！在活動以前，請孩子們先看大屏幕。教課設(shè)計出現(xiàn)：各樣車輛的喧雜聲，接著是緊迫剎車的聲音，而后是人們的尖喊聲，屏幕由黑色漸漸變?yōu)轷r紅色。學(xué)生認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地看著師：孩子們，方才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖喊聲，我看見了血流出來了。生3：我仿佛看到了一場車禍，人被壓死在汽車下邊。2/103、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必定要注意交通安全。(板書活動主題)(二)、游戲活動在活動中領(lǐng)會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學(xué)識可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”以后，立刻向自己的對面出發(fā)。其余孩子認(rèn)真察看，看看會發(fā)生什么事情？(學(xué)生開始活動，車輛和行人隨意穿越)2、師：孩子們，方才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一同，我想說：“你們假如慢一點就好了！”師：你的建議挺不錯！生2：我看見自行車撞到了汽車，我想必定把他們碰疼了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一同，誰也走不了，那樣必定很耽擱時間。3、師：是?。〖偃缟钪幸彩沁@樣可不可以??！為何會發(fā)生這類狀況呢？3/10生1：我感覺是他們不懂規(guī)矩。生2：我以為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，必定不會發(fā)生賭車的事情。師：對?。〖偃缬腥酥笓]就好了！生：老師，我以為能夠做一個標(biāo)記來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不可以走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這類標(biāo)記，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。教師取出信號燈標(biāo)記：是這個嗎？誰能編句兒歌來談?wù)勑盘枱舻淖饔谩?將標(biāo)記貼在黑板上)生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：孩子們真是編兒歌的小好手。(在黑板上板書：紅燈停，綠燈行)師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：你真會察看！(在地上寫字：人行道)你能給大家走一走嗎？學(xué)生表演過馬路的情形。4/10生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非靈活車道。(在地上寫字：非靈活車道)生：我還知道中間的是汽車道。師：你真能干！(寫上：汽車道)3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車猛士們，此刻你們知道自己應(yīng)當(dāng)走的地點了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？生：能！(學(xué)生抵達(dá)各自的道路)師：此刻，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。師：孩子們，此刻你們想說什么？生1：這一次大家都很快抵達(dá)了對面。生2：紅綠燈的作用可真大??！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。師：你真是個愛動腦筋的孩子。(板書：斑馬線上可通行)生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。學(xué)生熱忱高昂，踴躍投入到游戲活動中。5/10(三)、展現(xiàn)采集狀況，初步認(rèn)識常有交通標(biāo)記的作用師：在車輛穿越的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)記外，還有好多交通標(biāo)記，你們采集到了嗎？把你們課前采集到的交通標(biāo)記在小組上溝通一下，再向全班匯報。學(xué)生取出采集的交通標(biāo)記，在小組上熱忱地溝通著，教師巡回聆聽學(xué)生的溝通狀況，向?qū)W生供給一些溝通資料的方法。師：此刻，我們請小組派代表展現(xiàn)你們采集的交通標(biāo)記。第1組：我們采集到了這些交通標(biāo)記：是車輛不能從這兒經(jīng)過；是不可以在這兒泊車。也是不可以泊車的標(biāo)記。第2組：我們小組到廣場采集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)記(出示照片)第3組：我們小組到車站認(rèn)識了好多交通標(biāo)記，請大家看，這是xx，這是xx我來增補：車站門口還有這個標(biāo)記(照片)，這是不準(zhǔn)人們穿過。第4組：我們小組把交通標(biāo)記畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)記，這是拐彎，這是說這里有水，要特別當(dāng)心師：你們認(rèn)識得真多，老師為你們喝采，此刻，我為你們每個組都奉上兩顆五星。(貼五星)6/10師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些狀況，請孩子們認(rèn)真看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？教課設(shè)計：學(xué)生排著齊整的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追趕、打鬧。學(xué)生認(rèn)真地看著，時時會發(fā)出吃驚的喊聲。有的孩子開始竊竊私議。生1：我看到一群孩子排著齊整的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子跌倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？師：是的，相信他們必定會聽你的話。生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險??！我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！生4：在馬路上跑也是很危險的，很簡單發(fā)生車禍！生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險到處要防備，交通標(biāo)記牢切記，人人恪守保平和。師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌)(四)、現(xiàn)場指揮1、師：方才我們認(rèn)識的交通標(biāo)記對保護(hù)交通安全起側(cè)重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱忱的掌聲歡迎叔叔的到來。7/10學(xué)生一同向警察問好：警察叔叔們好！2、警察：孩子們，方才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們增補一點就是，在沒有任何交通標(biāo)記的馬路上，大家應(yīng)靠右側(cè)行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學(xué)生點頭。3、警察：此刻，請黃叔叔給孩子們做指擺動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指擺動作，學(xué)生疏別猜意思：生1：這是叫車子往前走。生2：這是叫車子停下來。生3：這是叫左側(cè)來的車子向右側(cè)開去。生4：這是叫車子到路邊停下來。4、師：孩子們，此刻讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一同動一動吧！全體學(xué)生參加，交警指揮孩子們過路，整堂課完全“活”起來了。(五)總結(jié)評獎，活動拓展師：孩子們，今日我們和警察叔叔一同，學(xué)到了好多交通安全知識，此刻請警察叔叔和我們一同分享學(xué)習(xí)成就(齊讀兒歌)，今日孩子們都表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，8/10黃老師和警察叔叔們都感覺你們能夠成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺保護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平安全安地回家。此刻，請兩位警察叔叔為孩子們佩帶“交通小衛(wèi)士”獎?wù)?。教課設(shè)計：學(xué)生齊整過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！板書：12345678交通安全紅燈停，綠燈行；斑馬線上可通行。馬路上，別打鬧；危險到處要防備。交通標(biāo)記牢切記；人人恪守保平和。教課反?。鹤鳛橐幻“嗟慕處煟嗌系暮⒆幽昙o(jì)幼小，缺少保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在此后的工作中我要多學(xué)習(xí)，累積，調(diào)整。我想，跟著教育改革的深入，我們必定會有愈來愈多的好方法，那時，幼