（講練測）2023年高考化學三輪復習核心熱點總動員專題13化學實驗基礎(chǔ)（含解析）

PAGEPAGE1專題13化學實驗根底【名師精講指南篇】【高考真題再現(xiàn)】1．【2022年高考北京卷】以下中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是〔〕A．冷水浸泡B．加熱煎制C．箅渣取液D．灌裝保存【答案】C2．【2022年高考北京卷】在一定條件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有關(guān)物質(zhì)的沸點、熔點如下：對二甲苯鄰二甲苯間二甲苯苯沸點/點/℃1325476以下說法不正確的選項是〔〕A．該反響屬于取代反響B(tài)．甲苯的沸點高于144C．用蒸餾的方法可將苯從反響所得產(chǎn)物中首先別離出來D．從二甲苯混合物中，用冷卻結(jié)晶的方法可將對二甲苯別離出來【答案】B3．【2022年高考海南卷】以下有關(guān)實驗操作的表達錯誤的選項是〔〕A．過濾操作中，漏斗的尖端應接觸燒杯內(nèi)壁B．從滴瓶中取用試劑時，滴管的尖嘴可以接觸試管內(nèi)壁C．滴定接近終點時，滴定管的尖嘴可以接觸錐形瓶內(nèi)壁D．向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時，導流用玻璃棒可以接觸容量瓶內(nèi)壁【答案】B【解析】A．過濾操作中，漏斗的尖端應接觸燒杯內(nèi)壁，使液體順利流下，正確；B．從滴瓶中取用試劑時，滴管的尖嘴可以接觸試管內(nèi)壁，容易造成試劑污染，錯誤；C．滴定接近終點時，滴定管的尖嘴可以接觸錐形瓶內(nèi)壁，可以使剩余在滴定管的尖嘴的液體進入到錐形瓶，正確；D．向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時，用玻璃棒引流可以接觸容量瓶內(nèi)壁，正確。應選B?？键c：考查實驗根本操作【名師點睛】化學是一門實驗性的學科，在進行化學學習的過程中常涉及物質(zhì)的別離提純、氣體的制取、除雜、收集、尾氣處理、溶液的配制等操作。這就需要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、常見的別離混合物的方法、常見的儀器的名稱、使用、化學試劑的使用、別離方法及名稱、操作的先后順序等，這樣才可以得心應手，作出正確的分析與判斷。4．【2022年高考江蘇卷】根據(jù)以下實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的選項是〔〕選項實驗操作和現(xiàn)象結(jié)論A室溫下，向苯酚鈉溶液中通入足量CO2，溶液變渾濁。碳酸的酸性比苯酚的強B室溫下，向濃度均為0.1mol·L-1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液，出現(xiàn)白色沉淀。Ksp〔BaSO4〕＜Ksp〔CaSO4〕C室溫下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加幾滴淀粉溶液，溶液變藍色。Fe3+的氧化性比I2的強D室溫下，用pH試紙測得：0.1mol·L-1Na2SO3溶液的pH約為10；0.1mol·L-1NaHSO3溶液的pH約為5。HSO3－結(jié)合H＋的能力比SO32－的強【答案】AC5．【2022年高考上海卷】以下氣體的制備和性質(zhì)實驗中，由現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的選項是〔〕選項試劑試紙或試液現(xiàn)象結(jié)論A濃氨水、生石灰紅色石蕊試紙變藍NH3為堿性氣體B濃鹽酸、濃硫酸pH試紙變紅HCl為酸性氣體C濃鹽酸、二氧化錳淀粉碘化鉀試液變藍Cl2具有氧化性D亞硫酸鈉、硫酸品紅試液褪色SO2具有復原性【答案】D【解析】試題分析：A．NH3制備可以采取濃氨水和生石灰制取，可用紅色石蕊試紙檢驗，試紙變藍那么說明NH3為堿性氣體，正確；B．利用濃硫酸的高沸點性，可以制取HCl氣體，pH試紙變紅，那么說明氣體為酸性氣體，正確；C．濃鹽酸和二氧化錳加熱可以制取Cl2，Cl2可以用濕潤的淀粉碘化鉀試紙檢驗，試紙變藍，說明KI轉(zhuǎn)化為I2，那么說明Cl2有強氧化性，正確；D．SO2使品紅溶液褪色表達的是SO2的漂白性，錯誤。應選D?！究键c定位】考查常見氣體的制備和性質(zhì)實驗?！久麕燑c睛】實驗題的考查涉及知識零散、覆蓋面廣泛，復習過程中要做好有關(guān)專題總結(jié)、盡量多走進實驗室進行根底實驗訓練，要以做實驗的心態(tài)面對實驗題。關(guān)于氣體的制備思路可歸納為：反響原理→氣體發(fā)生裝置→除雜提純→枯燥→收集→檢驗→尾氣處理。至于各步所需要的儀器、試劑、操作方法要依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反響條件進行選擇。所以，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)和反響原理是解答實驗題的關(guān)鍵。6．【2022年高考上海卷】實驗室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過程如右圖所示。以下分析正確的選項是〔〕A．操作Ⅰ是過濾，將固體別離除去B．操作Ⅱ是加熱濃縮。趁熱過濾，除去雜質(zhì)氯化鈉C．操作Ⅲ是過濾、洗滌，將硝酸鉀晶體從溶液中別離出來D．操作Ⅰ~Ⅲ總共需兩次過濾【答案】C題型。常用別離方法有：過濾、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、萃取分液、蒸餾〔分餾〕、鹽析、洗氣等。選擇物質(zhì)別離提純試劑和方法的根本原那么：①不增〔不引入新的雜質(zhì)〕；②不減〔不減少被提純的物質(zhì)〕；③易別離〔被提純的物質(zhì)與雜質(zhì)易別離〕；④易復原〔被提純的物質(zhì)易復原〕。7．【2022年高考四川卷】根據(jù)以下實驗操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的選項是〔〕選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A將某溶液與稀鹽酸反響產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁該溶液中一定含有CO32-B常溫下，將鐵片浸入足量濃硫酸中鐵片不溶解常溫下，鐵與濃硫酸鈉一定沒有發(fā)生化學反響C向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液溶液顏色不變該食鹽中一定沒有添加碘酸鉀D向苯酚鈉溶液中滴加乙酸溶液溶液變渾濁相同條件下，乙酸的酸性一定比苯酚強【答案】D8．【2022年高考天津卷】以下選用的儀器和藥品能到達實驗目的的是〔〕ABCD制乙炔的發(fā)生裝置蒸餾時的接收裝置除去SO2中的少量HCl準確量取一定體積K2Cr2O7標準溶液【答案】C9．【2022年高考新課標Ⅰ卷】以下實驗操作能到達實驗目的的是〔〕A．用長頸漏斗別離出乙酸與乙醇反響的產(chǎn)物B．用向上排空氣法收集銅粉與稀硝酸反響產(chǎn)生的NOC．配制氯化鐵溶液時，將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋D．將Cl2與HCl混合氣體通過飽和食鹽水可得到純潔的Cl2【答案】C10．【2022年高考新課標Ⅱ卷】以下實驗操作能到達實驗目的的是〔〕實驗目的實驗操作A制備Fe(OH)3膠體將NaOH濃溶液滴加到飽和的FeCl3溶液中B由MgCl2溶液制備無水MgCl2將MgCl2溶液加熱蒸干C除去Cu粉中混有的CuO參加稀硝酸溶液，過濾、洗滌、枯燥D比擬水和乙醇中氫的活潑性分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中【答案】D【解析】試題分析：A．向沸水中滴入飽和氯化鐵溶液制備氫氧化鐵膠體，A項錯誤；B．氯化鎂是強酸弱堿鹽，MgCl2溶液水解產(chǎn)生的HCl易揮發(fā)，所以由MgCl2溶液制備無水MgCl2要在HCl氣流中加熱蒸干，B項錯誤；C．銅與稀硝酸反響，應該用稀鹽酸，C項錯誤；D．分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中，反響劇烈的是水，反響平緩的是乙醇，利用此反響比擬水和乙醇中氫的活潑性，D項正確；答案選D。【考點定位】考查化學實驗根本操作?！久麕燑c睛】此題考查化學實驗根本操作。借助實驗考查物質(zhì)的根本性質(zhì)，涉及膠體的制備、鹽類水解的應用、物質(zhì)的除雜，水和乙醇中氫的活潑性檢驗，難度不大，只要平時注意根底知識的積累，復習時牢固掌握實驗根底知識，有效結(jié)合題中的信息，準確答題即可。11．【2022年高考新課標Ⅲ卷】以下有關(guān)實驗的操作正確的選項是〔〕實驗操作A.配制稀硫酸先將濃硫酸參加燒杯中，后倒入蒸餾水B.排水法收集KMnO4分解產(chǎn)生的O2先熄滅酒精燈，后移出導管C.濃鹽酸與MnO2反響制備純潔Cl2氣體產(chǎn)物先通過濃硫酸，后通過飽和食鹽水D.CCl4萃取碘水中的I2先從分液漏斗下口放出有機層，后從上口倒出水層【答案】D12．【2022年高考浙江卷】以下表達不正確的選項是〔〕A．鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時，不能用泡沫滅火器滅火B(yǎng)．探究溫度對硫代硫酸鈉與硫酸反響速率的影響時，假設先將兩種溶液混合并計時，再用水浴加熱至設定溫度，那么測得的反響速率偏高C．蒸餾完畢后，應先停止加熱，待裝置冷卻后，停止通水，再拆卸蒸餾裝置D．為準確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，定容過程中向容量瓶內(nèi)加蒸餾水至接近刻度線時，改用滴管滴加蒸餾水至刻度線【答案】B【考點深度剖析】一、常用化學實驗儀器分類(1)可加熱的儀器①可直接加熱的儀器,如試管?坩堝?蒸發(fā)皿?石棉網(wǎng)?燃燒匙?玻璃棒?鉑絲等?②可間接加熱(如墊石棉網(wǎng)加熱?水浴加熱等)的儀器,如燒杯?圓底燒瓶?平底燒瓶?蒸餾燒瓶?錐形瓶等(2)用于計量的儀器①測量物質(zhì)質(zhì)量的儀器托盤天平(有砝碼?鑷子與之配套)?②測量液體體積的儀器a.粗測儀器:量筒?量杯?b.精測儀器:滴定管(有酸式和堿式)?容量瓶?移液管?③測量物體溫度的儀器:溫度計?(3)用于物質(zhì)別離的主要玻璃儀器①分液:分液漏斗?燒杯?②過濾:普通漏斗?玻璃棒?燒杯?③液體蒸發(fā):蒸發(fā)皿(有玻璃質(zhì)的,也有瓷質(zhì)的)?玻璃棒?蒸餾燒瓶(必要時配備溫度計?冷凝管?牛角管)?酒精燈?(4)物質(zhì)儲存儀器①儲存氣體:集氣瓶?儲氣瓶?②儲存固體:廣口試劑瓶,它又分為無色玻璃瓶和棕色玻璃瓶,磨口玻璃瓶和塑料塞瓶,塑料瓶?③儲存液體:細口試劑瓶,又分為無色和棕色試劑瓶;滴瓶?二、化學實驗根本操作1.試紙的使用。①檢驗液體:取一小塊試紙放在外表皿或玻璃片上,用蘸有待測液的玻璃棒(或膠頭滴管吸取待測液)點在試紙中部,觀察試紙顏色變化?②檢驗氣體:一般先用蒸餾水把試紙潤濕,粘在玻璃棒的一端,并使其接近盛氣體的試管(或集氣瓶)口,觀察顏色變化?2.常見實驗裝置氣密性檢驗方法(1)微熱法(常規(guī)法)將裝置的導管末端浸入水中,用手捂熱反響容器(燒瓶或試管),導管末端有氣泡產(chǎn)生;松手后,在導管末端形成一段水柱,那么說明裝置不漏氣(如以下圖Ⅰ所示)?(2)液差法①啟普發(fā)生器氣密性檢驗如圖Ⅱ所示,關(guān)閉活塞K,向球形漏斗中加水,使漏斗中的液面高于容器內(nèi)的液面,靜置片刻液面不變,證明啟普發(fā)生器氣密性良好?②如圖Ⅲ所示,檢驗其氣密性采用液差法,具體操作是:連接好儀器,向C管中注入適量水,使C管液面高于B管液面?靜置片刻,假設液面保持不變證明裝置不漏氣?(3)液封法如圖Ⅳ所示,檢驗此裝置氣密性:關(guān)閉彈簧夾K,向長頸漏斗中參加水浸沒長頸漏斗下端管口,再繼續(xù)向漏斗內(nèi)加水,使漏斗頸內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,形成一段水柱,假設水柱在較長時間內(nèi)不下降,證明此裝置不漏氣(也可翻開K,從導管a處吹氣使長頸漏斗下端形成一段水柱)?對于較復雜的實驗裝置檢驗其氣密性,可采用分段檢查(因具體裝置而異)?三、化學實驗平安1.防止爆炸。點燃氣體前，一定要先檢驗氣體的純度。2.防止倒吸引起爆裂和防止污染。加熱制備氣體并將氣體通入溶液中的實驗，要防止因反響容器內(nèi)壓強銳減而造成液體倒吸入熱的反響容器內(nèi)。為此，要注意以下幾點：①加熱盡可能均勻；②在反響容器后加一個平安瓶；③防止有害氣體污染空氣。有毒氣體如Cl2、HCl、H2S、SO2、NO2等氣體，用強堿溶液吸收；CO點燃除掉；NO先與足量空氣混合后再通入堿溶液中；H2和其他可燃性氣體，如氣態(tài)烴雖無毒性，但彌散在空氣中有著火或爆炸的危險，應當點燃除掉；NH3用濃硫酸吸收；制備有毒氣體的實驗應在通風櫥內(nèi)進行。3.防止暴沸。在反響容器中要放一些碎瓷片。4.防泄漏：防氣體泄漏主要是檢查裝置的氣密性；防液體泄漏主要檢查滴定管、分液漏斗、容量瓶是否漏水及其處理。5.防堵塞：如加熱KMnO4制O2，細小的KMnO4粉末可能引起導氣管堵塞，要在試管口放一團棉花。6.防揮發(fā)：防止揮發(fā)的方法有密封、液封、冷凝回流等。7.防中毒：化學藥品可通過呼吸道、消化道、五官以及皮膚的傷口侵入人體引起中毒。實驗中應注意采取合理的措施，盡量在通風處進行。四、物質(zhì)的別離、提純與鑒別1.物質(zhì)的別離與提純要遵循如下原那么：(1)不增：即不能引入新的雜質(zhì)(2)不減：不減少被提純或別離的物質(zhì)(3)易別離：采用的方法應使被提純或別離的物質(zhì)與其他物質(zhì)易于別離(4)易復原：如果在別離或提純過程中,被提純或別離的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌镔|(zhì),應能夠采取適當?shù)姆椒▽⑵浠謴蜑樵镔|(zhì)?對混合物進行別離和提純時常用的物理方法有:過濾?結(jié)晶?升華?蒸發(fā)?蒸餾(分餾)?分液?萃取?滲析和鹽析等?2．物質(zhì)的鑒別(1)不用其他試劑來鑒別一組物質(zhì)，一般情況從四個方面考慮：①利用某些物質(zhì)的特殊性質(zhì)(如顏色、氣味、溶解度等)，首先鑒別出來，然后再用該試劑去鑒別其他物質(zhì)。②假設均無明顯外觀特征，可考慮加熱或焰色反響進行區(qū)別；③假設以上兩種方法都不能鑒別，可考慮兩兩混合記錄混合后的現(xiàn)象進行分析確定；④假設被鑒別對象中有兩種試劑因滴加順序不同而產(chǎn)生不同現(xiàn)象時，我們常將這兩種試劑稱為“互鑒試劑〞，它們在組合體系中相當于是對象，如AlCl3和NaOH、Na2CO3和HCl等。(2)用一種試劑來鑒別多種物質(zhì)時，所選用的試劑必須能和被鑒別的物質(zhì)大多數(shù)能發(fā)生反響，而且能產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象。①先分析被鑒別物質(zhì)的水溶性、密度、溶液的酸堿性，確定能否選用水或石蕊等酸堿指示劑進行區(qū)別；②在鑒別多種酸、堿、鹽時可采用“相反原理〞確定試劑，即被鑒別的溶液多數(shù)呈酸性時，可選用堿性試劑，假設被鑒別的溶液多數(shù)呈堿性時，可考慮選擇酸性試劑【應試技巧點撥】1．重視實驗，掌握根底知識〔1〕我們失分的主要原因是根底知識不牢固，方法不合理，不能注重實驗方案的最優(yōu)化。如果我們平時能注重對根本的化學反響的理解，多做實驗多實踐，實驗題目得高分還是完全能到達的?！?〕做實驗題的方法是多種多樣的，但根本功在平時，只有重視化學實驗，根底知識扎實、熟練，實驗體系條理、清晰，解題方法靈活、系統(tǒng)，堅持系統(tǒng)的訓練，才能夠提高解答化學實驗題的能力。需要在平時的學習和練習中多體會、多嘗試，加強相關(guān)的知識儲藏和正確的思考及思維方法的培養(yǎng)。如果能夠做到這些，要答好實驗題獲得高分并不是一件難事。2．正確分析實驗裝置圖實驗裝置圖的正誤判斷，是化學學習的一種根本能力，更是高考的一大考點。解答策略重在四查：查氣體發(fā)生或主要反響發(fā)生裝置是否有錯；查所用反響試劑是否符合實驗原理；查氣體收集方法是否有錯；查尾氣吸收裝置、平安裝置是否有錯。另外，應根據(jù)實驗目的判斷相應操作是否正確，現(xiàn)象、結(jié)論是否統(tǒng)一。3．重視教材實驗，注重改良和創(chuàng)新高考化學實驗命題的一個突出特點是既來源于教材又高于教材，很多考題往往是對教材實驗的改良和創(chuàng)新，特別是一些實驗儀器、操作步驟的創(chuàng)新，如量氣裝置、防倒吸裝置的改良等。因此，挖掘深化教材實驗是解答此類問題的根本。4．實驗中的考前須知(1)應注意儀器的精確度，如滴定管的讀數(shù)小數(shù)點后保存2位、托盤天平的讀數(shù)小數(shù)點后保存1位、廣泛pH試紙的讀數(shù)為整數(shù)。(2)應變換思維角度，注意常用儀器的非常規(guī)使用及“一材多用〞。例如：枯燥管除用于枯燥氣體外，還可以用于防倒吸裝置(如圖①)、組裝類似啟普發(fā)生器裝置(如圖②)；集氣瓶除用于收集氣體外，還可用于貯存氣體(如圖③)、測量氣體體積(如圖④)、作洗氣瓶(如圖⑤)等用途，圖⑥既可以收集密度比空氣大的氣體(長進短出)，也可以收集密度比空氣小的氣體(短進長出)，還可以作為平安瓶(短進長出)等。【名題精選練兵篇】1．【2022屆山東省德州市陵城一中高三12月月考】以下與實驗相關(guān)的表達正確的選項是〔〕A．稀釋濃硫酸時，應將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中B．配制溶液時，假設加水超過容量瓶刻度，應用膠頭滴管將多余溶液吸出C．盛放NaOH溶液時，使用帶玻璃瓶塞的磨口瓶D．檢驗某溶液是否含有SO42-時，應取少量該溶液，依次參加稀鹽酸和BaCl2溶液【答案】D2．【2022屆天津市五區(qū)縣高三上學期期末】以下有關(guān)實驗裝置，能到達實驗目的的是〔〕A．用圖1所示裝置制取少量Cl2B．用圖2所示裝置制取枯燥的NH3C．用圖3制備并檢驗H2的可燃性D．用圖4裝置鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉【答案】D【解析】A．1mol/L的鹽酸為稀鹽酸，與二氧化錳共熱，不能反響生成氯氣，故A錯誤；B．NH3不能使用濃硫酸枯燥，故B錯誤；C．點燃H2前需驗純，故C錯誤；D．碳酸氫鈉受熱易分解，放出二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，而碳酸鈉不能，故D正確；應選D。3．【2022屆河北省定州中學高三上期末】在化學實臉中必須注意平安，以下實驗操作或事故處理正確的選項是〔〕①在點燃H2、CO、CH4等易燃氣體前，必須檢驗氣體的純度②在稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中并不斷用玻璃棒攪拌③濃堿液對皮膚有腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，應用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液④給試管中的液體加熱時，液體體積應不超過試管容積的三分之一⑤點燃添滿酒精的酒精燈⑥給試管中的液體加熱時，試管口不能對著自己或他人A．⑤⑥B．①②③C．①②③④⑥D(zhuǎn)．全部【答案】C燃燒，為了能使酒精燈正常燃燒，酒精的量不超過其容積，故錯誤；⑥給試管中的液體加熱時，試管口不能對著自己或他人，故正確；應選C。4．【2022屆湖南省長沙市長郡中學高三模擬一】按如圖裝置進行實驗，以下推斷正確的選項是〔〕選項I中試劑II中試劑及現(xiàn)象推斷A氯化銨酚酞溶液不變紅色氯化銨穩(wěn)定B硫酸亞鐵品紅溶液褪色FeSO4分解生成FeO和SO2C涂有石蠟油的碎瓷片酸性高錳酸鉀溶液褪色石蠟油發(fā)生了化學變化D鐵粉與水蒸氣肥皂水冒泡鐵粉與水蒸氣發(fā)生了反響【答案】C5．【2022屆河北省八所重點中學高三下學期第一次聯(lián)考】以下實驗設計所得結(jié)論不可靠的是〔〕A.將電石與水反響產(chǎn)生的氣體先通入CuSO4溶液再通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色說明有乙炔生成B.某鉀鹽溶于鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，說明該鉀鹽可能是K2CO3或K2SO3C.將濃硫酸和乙醇溶液共熱產(chǎn)生的氣體枯燥后通入溴的四氯化碳溶液，溶液褪色，說明有乙烯生成D.將苯、液溴、鐵粉混合物反響產(chǎn)生的氣體通入到AgNO3溶液中有淡黃色沉淀產(chǎn)生，不能說明有HBr生成【答案】B【解析】A．乙炔中混有硫化氫，具有復原性，那么氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色不能說明有乙炔生成，故A錯誤；B．某鉀鹽溶于鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，氣體可能為CO2或SO2，說明該鉀鹽可能是K2CO3或K2SO3，故B正確；C．乙醇有揮發(fā)性，乙醇也能使溴的四氯化碳溶液褪色，那么無法說明有乙烯生成，故C錯誤；D．溴易揮發(fā)，生成的HBr中含有溴，溴和硝酸銀溶液也生成淡黃色沉淀，從而干擾實驗，故D錯誤；應選B。6．【河北省定州中學2022屆高三下學期開學考試】過濾后的食鹽水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，通過如下幾個實驗步驟，可制得純潔的食鹽水：①參加稍過量的Na2CO3溶液；②參加稍過量的NaOH溶液；③參加稍過量的BaCl2溶液；④滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生；⑤過濾不正確的操作順序是〔〕A.③②①⑤④B.②③①⑤④C.③①②⑤④D.①②③⑤④【答案】D7．【湖南衡陽八中2022屆第二次月考】實驗室有一瓶固體M的標簽右半局部已被腐蝕，剩余局部只看到“Na2SO〞字樣。固體M只可能是Na2SO3或Na2SO4。假設取少量固體M配成溶液，以下試劑不能用于鑒定M的是〔〕A．Ba(OH)2B．稀鹽酸C．稀硫酸D．濃硝酸【答案】A【解析】試題分析：A．Ba(OH)2與Na2SO3或Na2SO4都會形成白色沉淀，因此不能判斷，錯誤；B．稀鹽酸與Na2SO3會發(fā)生反響產(chǎn)生氣體，而與Na2SO4不反響，可以鑒別，正確；C．稀硫酸與Na2SO3會發(fā)生反響產(chǎn)生氣體，而與Na2SO4不反響，可以鑒別，正確；D．濃硝酸有強的氧化性，會將Na2SO3氧化，硝酸被復原變?yōu)镹O2有紅棕色氣體產(chǎn)生，而與Na2SO4不發(fā)生反響，可以鑒別，正確?？键c：考查物質(zhì)鑒別的試劑的選擇的知識。8.【天津市紅橋區(qū)2022屆高三上學期期末】用以下圖所示裝置進行以下實驗，實驗結(jié)果與預測的現(xiàn)象不一致的是〔〕選項①中的物質(zhì)②中的物質(zhì)預測裝置中現(xiàn)象ANO2蒸餾水試管充滿無色溶液BSO2紫色石蕊溶液溶液逐漸變?yōu)榧t色CNH3AlCl3溶液產(chǎn)生白色沉淀DCl2AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】A、發(fā)生3NO2＋H2O=2HNO3＋NO，水不會充滿試管，溶液的體積占試管的體積的2/3，故說法錯誤；B、SO2是酸性氧化物，其水溶液使紫色石蕊變紅，故說法正確；C、發(fā)生Al3＋＋3NH3·H2O=Al(OH)3↓＋3NH4＋，有白色沉淀產(chǎn)生，故說法正確；D、Cl2＋H2OHCl＋HClO，HCl＋AgNO3=AgCl↓＋HNO3，故說法正確。9．【江蘇省丹陽高級中學2022屆高三下學期期初考試】根據(jù)侯氏制堿原理制備少量NaHCO3的實驗，需經(jīng)過制取NH3、制取NaHCO3、別離NaHCO3、枯燥NaHCO3四個步驟，以下圖示裝置和原理能到達實驗目的的是〔〕A.AB.BC.CD.D【答案】A10．【江西省宜春中學2022屆高三2月月考】“綠色化學實驗〞已走進課堂，以下做法符合“綠色化學〞的是〔〕①實驗室收集氨氣采用圖1所示裝置②實驗室中做氯氣與鈉反響實驗時采用圖2所示裝置③實驗室中采用圖3所示裝置進行銅與稀硝酸的反響④實驗室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實驗．A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【答案】C11．【江蘇省〔中華中學、溧水高級中學〕等六校2022屆高三2月聯(lián)考】巧妙的實驗設計有助于更好地解決問題。以下裝置不能到達實驗目的的是〔〕A.用裝置甲驗證HCl氣體易溶于水B.用裝置乙驗證SO2具有漂白性C.用裝置丙采集到的壓強數(shù)據(jù)判斷鐵釘發(fā)生析氫腐蝕還是吸氧腐蝕D.用裝置丁檢驗NH4Cl分解產(chǎn)生的氣體【答案】B【解析】A、燒瓶滴加水，HCl溶于水，造成燒瓶中壓強減小，氣球膨脹，能夠到達實驗目的，故說法正確；B、產(chǎn)生的SO2，使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色，發(fā)生的是氧化復原反響，不是漂白性，故說法錯誤；C、發(fā)生吸氧腐蝕，造成廣口瓶中氣體壓強減小，發(fā)生析氫腐蝕，廣口瓶中氣體壓強增大，能實現(xiàn)實驗目的，故說法正確；D、NH4Cl受熱分解成NH3和HCl，P2O5固體能吸收NH3，藍色石蕊試紙變紅，說明產(chǎn)生HCl，堿石灰吸收HCl，酚酞試紙變紅，說明產(chǎn)生NH3，能實現(xiàn)實驗目的，故說法正確。12．【福建省漳州市八校2022屆高三2月聯(lián)考】以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四種儀器裝置的有關(guān)用法，其中不合理的是〔〕A.甲裝置：可用來證明硫的非金屬性比硅強B.乙裝置：橡皮管的作用是能使水順利流下C.丙裝置：用圖示的方法能檢查此裝置的氣密性D.丁裝置：可在瓶中先裝入某種液體收集NO氣體【答案】A【名師原創(chuàng)測試篇】1．以下實驗操作正確且能到達預期目的的是〔〕實驗目的操作A欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵滴入酸性KMnO4溶液B欲除去苯中混有的苯酚向混合液中參加濃溴水，充分反響后，過濾C證明SO2具有漂白性將SO2通入酸性KMnO4溶液中D確定碳和硅兩元素非金屬性強弱測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH【答案】D【解析】A．碳碳雙鍵、醛基都可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化，所以不能證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵，錯誤；B．苯酚與濃溴水發(fā)生反響產(chǎn)生三溴苯酚不能溶于水，但是能夠溶于苯中，所以不能除去苯中混有的苯酚，錯誤；C．將SO2通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色是由于發(fā)生氧化復原反響，不能證明二氧化硫的漂白性，錯誤；D．元素的非金屬性越強，其最高價氧化物對應的水化物的酸性越強，形成的鈉鹽就越不容易水解，相同條件下溶液的pH就越小，所以可通過測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH來比擬碳和硅兩元素非金屬性強弱，正確。2．以下有關(guān)實驗的選項正確的選項是〔〕A．以下裝置中X假設為苯，可用于吸收NH3或HCl，并防止倒吸B．除去CO中的CO2C．以下裝置可用于別離C2H5OH和H2O的混合物D．記錄滴定終點讀數(shù)為12.20mL【答案】B3．以下實驗裝置應用于銅與濃硫酸反響制取二氧化硫和硫酸銅晶體，能到達實驗目的的是〔〕A．用圖甲裝置制取并收集二氧化硫B．用圖乙裝置向反響后的混合物中加水稀釋C．用圖丙裝置過濾出稀釋后混合物中的不溶物D．用圖丁裝置將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮后冷卻結(jié)晶【答案】D【解析】A、二氧化硫的密度比空氣大，應該用向上排氣法收集，故A錯誤；B、燒杯中的水應該沿燒杯內(nèi)壁或玻璃棒倒入，故B錯誤；C、沒有用玻璃棒引流，故C錯誤；D、硫酸銅溶液蒸發(fā)在蒸發(fā)皿中進行，故D正確。4．科學家通過探尋礦物X推測外星球上是否曾經(jīng)存在水。某興趣小組為分析礦物X中的常見離子，將其溶于稀硝酸，并將所得溶液進行實驗，以下依據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的選項是〔〕A．用鉑絲蘸取少量溶液進行焰色反響，火焰呈紫色，說明礦物X中含K＋B．取少量溶液向其中滴加NaOH溶液，加熱，用濕潤紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體，試紙變藍，說明礦物X中含NHeq\o\al(＋,4)C．取少量溶液向其中滴加KSCN溶液，溶液變?yōu)檠t色，說明礦物X中含F(xiàn)e3＋D．取少量溶液向其中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明礦物X中含SOeq\o\al(2－,4)【答案】AB5．以下操作或裝置能到達實驗目的的是〔〕A．檢驗鐵粉與