Scratch信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

六年級息術(shù)學(xué)劃上）二四年九月二日

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學(xué)校

市中小學(xué)教師教學(xué)工計劃（一試行）學(xué)科信息技術(shù)六年級備課組（本計劃一式二，一份交教導(dǎo)處，一份自留2014月2日1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目標1、識技、過與法、感度價值?！局R與技能】1)解Scrath軟件口的界面和功能及其基本作；2)識Scrath中的色，會新增角色，會為舞選擇合適的背景；3)角舞臺屬性，能夠使用動作命令對演員時行定位移動；4)“畫筆模塊的相關(guān)命令及使用方法控制角色繪制運動跡；一、教學(xué)目標

5）學(xué)會建立新變量，掌握比較變量大小的方法；6）理解廣播與接收消息的含義，會運用廣播與接收消息創(chuàng)作故事游戲；【過程與方法】1)過制作動畫使學(xué)生感受Scratch形化程序設(shè)計語言編程快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的趣；2)過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、探求新知的能力以及創(chuàng)新能；3）通過學(xué)生作品的展示與評價，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自豪感，增學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4)養(yǎng)學(xué)生幾何美感意思和嚴謹?shù)乃季S態(tài)度；【情感態(tài)度與價觀】1)養(yǎng)學(xué)生主動探究知識和獲取信息的興趣；2)養(yǎng)學(xué)生的自信心和自豪感；3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；4）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭能力；5)養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的意識；2、量標在本學(xué)期的教學(xué)，進一步落實具體措施，面向體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。第1頁備注：表（一）備課組制訂。

二、教材

1、本學(xué)期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點、難點分析。1、學(xué)所教材構(gòu)系分和能練要。學(xué)生初步能認識scratch軟件解軟件的界面和功能掌scratch的基本工作方式學(xué)生能認識中的角色并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺景的方法。學(xué)生能掌握對scratch中色的移動和旋轉(zhuǎn)。學(xué)生能夠了解舞臺屬性，并能夠掌握用“移到”“面向”、“平滑移動”等動作命令編寫簡的scratch程。學(xué)生能夠了解“畫筆”模塊的相關(guān)命令和使用方法，并能掌握用“落筆”筆”等命令編寫簡單的scratch程。學(xué)生能夠理解按與控制的含義，并能夠運用按與控制進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。生能夠理解偵測與判斷的含義并能夠運用偵測與判斷進行故事創(chuàng)作或編寫單的小游戲。學(xué)生能夠?qū)W會新變量，并能利用變量進行計算，掌握比較變大小的方法。學(xué)生能夠理解廣與接收消息的含義，并能夠運用廣播與接收息進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的游戲。學(xué)生基本掌握了scratch的單作，能夠作出一個簡單的作品對已有知識進行一次整合和提高。2、學(xué)點難點析教學(xué)重點：分

1)2)3)4)

初步了解Scratch的面；能打開Scratch自的作品；學(xué)習(xí)在Scratch中增角色，學(xué)會為舞臺選擇適合的背景；學(xué)習(xí)Scratch中色的移動和旋轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)用“落筆”停筆”等命令控制角色；理解鍵與控制的含義；析

5）理解偵測與判斷含義，并能熟練運用；學(xué)會建立新變量，并利變量進行計算；6)解廣播和接收消息的含義。教學(xué)難點：1)2)3)4)5)6)7)8)

嘗試簡單腳本的寫；根據(jù)不同的要求舞臺選擇適合的背景和角色；學(xué)習(xí)Scratch中色的移動和旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)“移動面向平移動等作命令對演進行定位移動；繪制運動軌跡；用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲運用偵測與判斷作故事或游戲掌握比較變量大的方法；運用廣播與接受息創(chuàng)作故事或游戲；第2頁

三、教

學(xué)

進

度

表周次

內(nèi)

容

課

時

備課組活動12345678910111213141516171819202122

初識Scratch練習(xí)角色和背景練習(xí)國慶放假移動和旋轉(zhuǎn)練習(xí)快樂的小貓練習(xí)“畫筆”的秘密練習(xí)小丑演出練習(xí)穿越迷宮練習(xí)小貓出題練習(xí)編排節(jié)目順序練習(xí)主題活動：設(shè)計游戲練習(xí)

11111111111111111111第3頁

**市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（二試行）學(xué)校

年級年級

學(xué)科信息技

任教師（）（本計劃一式二，一份交教導(dǎo)處，一份自留2014年9月2日1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等析。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析1、教級風(fēng)、生識的握況學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)度分。本人擔任六年級息技術(shù)課，六年級分4個，所任級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一、學(xué)生情況分析二、質(zhì)量目標

不一，中等生多偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶、怕動手動腦。針對學(xué)生年級的高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能有所提高，對于計算機中的一些理論性題可以適當融匯于課堂中，以提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小中的高段時期，在自我意識、觀性和逆反心理方面都比較強且敏感，所以課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格到平等地對待每一位學(xué)生。同，這些學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計算機知識，他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及維能力上也較強，因此他們的接受知識的能還是比較強的。2、困情分析含困生單現(xiàn)和學(xué)困原因析。學(xué)困生名單：現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難因分析:Scrath程設(shè)計語言相與以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容來說，差別比較大同時也比較難，該學(xué)生計算機礎(chǔ)知識差，邏輯思維能力弱，不容易掌握。在本學(xué)期的教學(xué)，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，生生能通過核。第1頁備注：表（二）教師個人制訂。

三、改

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研專題和實施措施1、實學(xué)五認”具體施1）認真分析教材，瀏全書，把握整體，單元入手，整體設(shè)計。樹立大單元教學(xué)意識觀考慮單元的總體教學(xué)要求配好每個課時所要完的任務(wù)，微觀上設(shè)計每個時的教學(xué)。2）深入鉆研教材，教用書，明確目標，把握重點、難點和積極探索好的教學(xué)方法，充分用直觀教具，做到教學(xué)詳，方活，教具精。3真上好節(jié)課視生在學(xué)中的地位養(yǎng)學(xué)生主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生主體作，力爭做到堂堂清。4）精心布置作業(yè)，鞏新知，復(fù)習(xí)舊知，減輕學(xué)生負擔，學(xué)生作品及時評價，并做到師生評。5）扎開展單元訓(xùn)練，及時進行補缺差。進2、優(yōu)差的容途和方。1）對學(xué)生進行目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和求知欲，教學(xué)的措施

被動學(xué)生變?yōu)橹鲗W(xué)習(xí)。2）向生介紹好的學(xué)習(xí)方法、驗，指導(dǎo)他們用科學(xué)的方法行學(xué)習(xí)。3）開互幫互助好差結(jié)對的活，加強輔導(dǎo)和督促。4）充貫徹因材施教原則，注實際操作。3、研題實施施教研專題：實施措施：1）從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，握基本知識，培養(yǎng)基本能。2）對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一之長，底子薄的學(xué)生打基礎(chǔ)。3）通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與