感知10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計

感知10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計課題摘要教學(xué)題目感知10以內(nèi)數(shù)的組成專業(yè)學(xué)前教育所屬學(xué)科學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育學(xué)時安排1年級?？贫昙壦x教材黃瑾編著，《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》，華東師范大學(xué)出版社，2010.8.一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1．學(xué)習(xí)目標(biāo)描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識領(lǐng)域：理解10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計要求。能力領(lǐng)域：能運用直觀法、探索法和游戲法等方式設(shè)計10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)片斷。情感態(tài)度與價值觀：樹立幼兒主體性的教學(xué)理念。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與重難點分析（學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識點的劃分及知識點之間的關(guān)系及其它必要的信息）數(shù)的組成是大班數(shù)概念教育內(nèi)容的一個重要部分，通過讓幼兒掌握數(shù)的組合與分解，為后續(xù)的加減運算打下一定的基礎(chǔ)。數(shù)的組成的教學(xué)目標(biāo)是：理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，知道總數(shù)比分成的兩個部分?jǐn)?shù)都大，分成的兩個數(shù)都比原來的數(shù)小；理解數(shù)的組成中的互補(bǔ)、互換規(guī)律。10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)重點包括感知體驗和歸納提升規(guī)律兩個部分，共用2學(xué)時完成。本次教學(xué)設(shè)計只針對第1學(xué)時的內(nèi)容，即感知10以內(nèi)數(shù)的組成，項目內(nèi)容應(yīng)對措施教學(xué)重點感知10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)設(shè)計要求。運用講解法、示范法等方式，結(jié)合實例分析教學(xué)難點設(shè)計10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)片斷通過多樣化的練習(xí)和指導(dǎo)，進(jìn)行訓(xùn)練二、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)生的一般特征、入門技能、學(xué)習(xí)風(fēng)格等）1.一般特征：2年級的學(xué)生有一定的理論基礎(chǔ)和知識素養(yǎng)。2.入門技能：具有一定的幼兒心理學(xué)和教育學(xué)基礎(chǔ)，在見習(xí)活動中對于幼兒園教育教學(xué)活動基本的認(rèn)識。3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)，需要多引導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用1．學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√，如eq\o\ac(□,√)）（1）簡易多媒體教室eq\o\ac(□,√)（2）交互式電子白板□（3）網(wǎng)絡(luò)教室eq\o\ac(□,√)（4）移動學(xué)習(xí)環(huán)境eq\o\ac(□,√)2．學(xué)習(xí)資源應(yīng)用知識點媒體類型媒體內(nèi)容要點及來源教學(xué)作用使用方式數(shù)的組成的目標(biāo)和內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)設(shè)定、感知數(shù)的組成的教學(xué)方法。提供事實，建立經(jīng)驗講解—播放—概括數(shù)的組成的感知方法教學(xué)案例直觀法、探索法、游戲法的運用要求。提供示范，正確操作設(shè)疑—播放—討論方法的運用與鞏固復(fù)習(xí)測驗題判斷某一案例使用哪種方法；運用直觀法、探索法、游戲法設(shè)計某一教學(xué)片斷。歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固播放—提問—講解知識的延伸專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站山東學(xué)前教育論壇數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站展示事例，開闊視野學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)3.板書設(shè)計互補(bǔ)規(guī)律互換規(guī)律游戲法探索法直觀法理解互補(bǔ)、互換規(guī)律感知數(shù)的分合感知10以內(nèi)數(shù)的組成互補(bǔ)規(guī)律互換規(guī)律游戲法探索法直觀法理解互補(bǔ)、互換規(guī)律感知數(shù)的分合感知10以內(nèi)數(shù)的組成四、流程規(guī)劃與活動設(shè)計1．教學(xué)流程設(shè)計總結(jié)直觀法的特點和要求觀看動畫，分析特點，引出方法簡介教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃及流程設(shè)計，說明每一環(huán)節(jié)中教師活動、學(xué)生活動以及媒體應(yīng)用策略，推薦使用圖示加文本的方式描述。總結(jié)直觀法的特點和要求觀看動畫，分析特點，引出方法延伸拓展，方法綜合運用分析案例，鞏固知識總結(jié)探索法的特點和要求觀看視頻，分析特點，引出方法延伸拓展，方法綜合運用分析案例，鞏固知識總結(jié)探索法的特點和要求觀看視頻，分析特點，引出方法觀看課件，講解數(shù)的組成的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法觀看課件，講解數(shù)的組成的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法總結(jié)游戲法的特點和要求觀看視頻，分析特點，引出方法總結(jié)游戲法的特點和要求觀看視頻，分析特點，引出方法2．學(xué)習(xí)活動索引設(shè)計（依據(jù)教學(xué)流程將學(xué)生學(xué)習(xí)活動依次填入下表）序號活動內(nèi)容使用資源學(xué)生活動教師活動備注（1）明確10以內(nèi)數(shù)的組成的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法網(wǎng)絡(luò)課件接受學(xué)習(xí)講解（2）觀看教學(xué)片斷-5的組成，總結(jié)直觀法運用特點和要求教學(xué)案例自主學(xué)習(xí)，分組討論總結(jié)提升（3）觀看教學(xué)片段-5的組成，總結(jié)探索法運用特點和要求教學(xué)案例自主學(xué)習(xí)，分組討論總結(jié)提升（4）觀看教學(xué)片段-5的組成，總結(jié)游戲法運用特點和要求教學(xué)案例自主學(xué)習(xí)，分組討論總結(jié)提升（5）分析案例，找出運用了哪種教學(xué)方法復(fù)習(xí)測試題問題解決，鞏固概念歸納總結(jié)，辨析概念（6）觀看多種數(shù)的組成活動案例，拓展延伸專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站展開事例，開闊眼界設(shè)疑置難，引起思辨3.教學(xué)實施方案教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)結(jié)合課件，講授10以內(nèi)數(shù)的組成的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，幫助學(xué)生建立經(jīng)驗。明確相關(guān)概念，理解知識間的關(guān)系。基本環(huán)節(jié)提供教學(xué)案例片段，引導(dǎo)學(xué)生分析三種教學(xué)方法的特點，引出三種教學(xué)方法的運用要求。自主學(xué)習(xí)，分組討論，理清概念，明晰要求。鞏固環(huán)節(jié)提供復(fù)習(xí)測試題，引導(dǎo)學(xué)生找出案例中運用了那些教學(xué)方法。解決問題，自主分析，鞏固概念。延伸環(huán)節(jié)呈現(xiàn)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供多種案例，引導(dǎo)學(xué)生思考在同一教學(xué)活動中如何綜合運用多種教學(xué)方法。觀看事例，拓展視野，思考解決難題。五、評價方案設(shè)計1．評價形式與工具（打√，如eq\o\ac(□,√)）（1）課堂提問eq\o\ac(□,√)（2）書面練習(xí)eq\o\ac(□,√)（3）制作作品eq\o\ac(□,√)（4）測驗（5）其他2．評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述等）（1）學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價：主要采用課堂提問、觀察指導(dǎo)的方式來了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與討論的程度等；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價：采用課堂測試題和課后作業(yè)兩種形式來進(jìn)行。課堂測試題為出示一份