讀書筆記開頭怎么寫

讀書筆記開頭怎么寫篇一：讀書心得體會開頭

讀書心得體會的有下列不同的寫法：

(一)簡略寫出本身閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出本身的看法或感想。換句話說，就是應(yīng)用本身的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批判，最重要的是提出本身的看法或看法。

(二)將本身閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表本身的看法。舉個(gè)實(shí)例我們讀了某一本書或某一篇文章以后，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表本身的看法或看法。

(四)先發(fā)表本身的看法或感想，然后引用讀過的文章來做印證。這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然后說明為什麼是這一種結(jié)果的緣由。

(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把本身當(dāng)做書中的「主角」來寫;也可以實(shí)行書信的方式來寫;更可以實(shí)行向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫。

總之：讀書心得體會寫作的方式繁多，最重要的是寫出你看過什麼東西，對它有些什麼看法和看法。

最近，我把《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》又重溫了一遍。通過學(xué)習(xí)，我更深刻地感覺到幼兒訓(xùn)練工作的重要性，使本身在熟悉上更上一層樓?！毒V要》的理論學(xué)問是我們平常訓(xùn)練活動目標(biāo)制定，內(nèi)容選擇的支撐點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》學(xué)問，能使本身做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于訓(xùn)練所遵循的進(jìn)展方向，所要制定的訓(xùn)練目標(biāo)，都有據(jù)可依。所以，學(xué)習(xí)《綱要》，為我們的工作指引了方向?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)所得，匯報(bào)如下：

一、幼兒園訓(xùn)練的重要性：幼兒園訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，是我國學(xué)校訓(xùn)練和終身訓(xùn)練的奠基階段。明確了幼兒園訓(xùn)練根本訓(xùn)練目的和根本任務(wù)，《綱要》還要求我們城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際動身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。指出了幼兒園的訓(xùn)練能夠?yàn)槿雽W(xué)做預(yù)備，也為幼兒的一生健康進(jìn)展打基礎(chǔ)。

二、幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒樱＝滩⒅?，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。我們作為幼兒老師，應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒訓(xùn)練和保育并重，以嬉戲?yàn)榛净顒臃绞剑ψ龅剑涸鲞M(jìn)幼兒體質(zhì)，培育良好生活習(xí)慣，進(jìn)展幼兒智力，培育愛好和求知欲，以及初步的動手力量;萌發(fā)愛國、愛集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和力量。幼兒園的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是全面的、啟蒙性的，相對地說分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們在開展幼兒訓(xùn)練工作中，以嬉戲?yàn)榛净顒?，通過五個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練內(nèi)容，從不同的角度，努力促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的全面進(jìn)展。

三、幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。這就說明幼兒訓(xùn)練不僅僅是傳

授學(xué)問、傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增加，生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒訓(xùn)練的終極目標(biāo)。在以往的幼兒訓(xùn)練中，我們往往偏重于為幼兒鋪設(shè)一條求知、學(xué)藝的道路，而忽視了幼兒還有屬于本身的世界，最終只會貽害幼兒的健康成長。所以，作為一名幼兒老師，我們在對幼兒的訓(xùn)練過程中要擅長順應(yīng)幼兒的性情，走進(jìn)幼兒的情感世界，要學(xué)會接納他們的共性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、樂觀的氣氛和情境，將每一個(gè)教學(xué)過程當(dāng)成師、幼雙方一次心靈的對話，放開心扉，讓幼兒在嬉戲中無拘無束地溝通，讓幼兒在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒在開心的學(xué)習(xí)中求得進(jìn)展。所以，我們應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，努力實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的愛好和需要。充分調(diào)動每一個(gè)幼兒參加活動的主動性和樂觀性，讓幼兒自由地、開心地呈現(xiàn)本身，讓幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。

篇二：讀后感的開頭與結(jié)尾

開頭：

1、我懷著無比感動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那堅(jiān)韌不屈的精神，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震驚，心靈的召喚。

2、這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。仿佛是剛剛經(jīng)受了探險(xiǎn)而歸來，既感到緊急、奇異，又覺得輕松、好玩。

結(jié)尾：

讀完了這本書。突然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是珍貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，假如沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價(jià)值和意義了……

篇三：怎么寫讀書筆記

怎么寫讀書筆記首先，應(yīng)了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時(shí)，可依據(jù)寫筆記的目的、書的類型及自己的習(xí)慣，確定寫什么樣的讀書筆記。

1、批注筆記。即是邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點(diǎn)、次重點(diǎn)、疑問等等的符號，或在書的開頭、及內(nèi)容作些評語和解釋。這種讀書筆記簡潔易行，但首先書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批注時(shí)也應(yīng)先多想想：自己的看法對不對？怎么表述才簡明，然后才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃的亂七八糟了。

2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點(diǎn)、新奇材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時(shí)，最好讓每段摘錄自成一段。

3、讀書筆記，也是指人們在閱讀書籍或文章時(shí)，遇到文中精彩的部分或