讀書筆記家長評價

讀書筆記家長評價篇一：家長讀后感及看法

家長讀后感及看法：讀了馬未都的這篇《每個孩子都是稀世珍品》文章，感受到我家孩子原來還可以從古董這方面來衡量的。是啊，其實每個孩子都是有開值空間的保藏品，只是要看保藏家怎樣去觀看其特質(zhì)，發(fā)掘其價值。如今上中學(xué)的孩子正是青春時期，叛逆性很大。有自己肯定的主見性，我作為家長是對孩子許多都不放心，覺得自己孩子沒有方法獨立。全部家中什么事全都包干包盡，不讓孩子插手做。讀了馬老師的這篇文章后，認為孩子還是應(yīng)當(dāng)獨立，特殊是青春時期。更要熬煉其獨立主，假如不讓其獨立的去完成他自己能完成的事。那么孩子只能是溫室中的花朵了不堪一擊。根本也體會不出什么是思想,什么是行為，什么是性格和命運了。由于青春期的孩子心理還不成熟，不穩(wěn)定。會由于一件小事而鬧心情。會由于一句鼓舞的話而興奮半天。所以以后我作為家長再不要訓(xùn)訴孩子和大打出手了，而是要留心觀看孩子的言行。舉止及其心理變化，準(zhǔn)時發(fā)覺問題；解決問題，并且留意策略，要把孩子當(dāng)伴侶。也要給孩子一些自由空間，讓其有一些個人空間和想象空間，也讓其嘗試做一些自己喜愛做的事情，使其順當(dāng)度過青春期。只有這樣才能使其思想完善，得到更好的行為，

塑造更正確的性格。

思想打算行為，行為打算性格，性格打算命運……

宋燕君

2023、2、3

篇二：家長讀書心得體會

家長讀書心得體會

張可欣家長

女兒上學(xué)校了，喜愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和全部的家長一樣的非常明白。與女兒一起參與讀書，始終以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我非常慚愧！

學(xué)校里，老師始終提示孩子們回家多讀書，平常常常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進入一班級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提示了我，必需要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件快樂的事情。女兒喜愛看書，更喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是特別期盼家長一起讀書的哦。

這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特殊適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭訓(xùn)練方法，對培育孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中仆人公的熟悉和確定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起爭論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告知我在書中他認為感愛好的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，查找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀力量是學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養(yǎng)和綜合力量是特別關(guān)鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時間，從中體會到了幸福和滿意。盼望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探究學(xué)問世界的奧妙！學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，盼望這樣的活動能夠越辦越好。

讀《草房子》有感

王方寧家長當(dāng)女兒捧著《草房子》忘我的看書時，時而大笑時而憂愁，那種神情讓我不禁想弄清這本書為什么這樣吸引她的緣由時，女兒卻笑著告知我：“爸爸，我們學(xué)?，F(xiàn)在正開展親子共讀一本書呢，我覺得這本書寫得太好了，你肯定也要看一遍啊，并要寫一篇讀后感?！痹瓉磉@樣啊，不僅要看，而且還有任務(wù)，我抓緊說：“好啊，那讓我先看吧，看你看書時那入迷的樣子。”我搶過書就讀了起來。

果真，翻開書，童年的故事一下子就讓我的思緒也回到了七十年月鄉(xiāng)下的學(xué)堂。書中仆人翁桑桑和禿鶴簡直是我們那個時代的最好例子吧，淘氣搗蛋，壞事樣樣做卻只是瞎胡鬧的共性寫得淋漓盡致。禿鶴為了自己的光頭而用完一切方法彌補，卻因此招來桑桑和同學(xué)們的取笑和戲弄，也因此拉近了同學(xué)間的感情?；叵脒^去，我也這樣戲弄過自己班里的同學(xué)，而與桑桑相比，我自嘆不如他的機智，他把禿鶴的帽子讓別的同學(xué)拿走，用空書包塞進胸部，騙禿鶴去追他，等到禿鶴追到他時，同學(xué)阿恕卻早已把帽子掛到了升國旗的旗桿上，結(jié)果換來老師和家長的嚴峻懲罰。看到情真處，我也忍俊不禁的大笑起來，和當(dāng)時的我們多么想象啊。在學(xué)校里，時有拉幫結(jié)伙，這幫人欺侮那幫人，而多以男孩為多。書中板倉學(xué)校的劉一水等壞同學(xué)，欺侮小姑娘紙月，結(jié)果紙月轉(zhuǎn)學(xué)到油麻地學(xué)校上課，每天步行三里路，真的很不簡單。而劉一水等還不放過她，在紙月上學(xué)的路上阻攔她，使她上學(xué)常常遲到。這激起了桑桑的奇怪???，打算弄清緣由，于是提前到紙月上學(xué)的路上去看畢竟，果真看到了劉一水等三人對紙月的騷擾，出于義憤挺身而出，雖然被劉一水他們打的鼻孔流血，也最終使學(xué)校和政府作出對劉一水等壞人的嚴峻警告，使紙月順當(dāng)?shù)纳蠈W(xué)，正義得以伸張。

故事寫來貼近當(dāng)時的生活，倍感親切。假如大家有愛好，那一起來看這本書吧，保證讓你笑不停，愁不停。哈哈。。。真是一本好書。

篇三：家長的一封信讀后感

家長一封信讀后感

這封信收益良多。家長總是說老師您多費費心，在家里我們什么都不懂，不會教孩子，又怕教錯，在學(xué)校要多多關(guān)注我家孩子。家長們殷殷期盼的是老師對自己孩子的關(guān)注，而不是孩子帶回來海量的作業(yè)，以及為了課業(yè)而忽視了自己的身體和心理健康。

思索現(xiàn)實生活中，的確存在了這樣的問題。孩子學(xué)習(xí)負擔(dān)重，早早的就過上了放學(xué)還要補習(xí)的生活，上課留意力愛好度低，不喜愛文字類的課程，甚至也消失了厭學(xué)癥。那么現(xiàn)在需要追究的不是老師存在了什么問題？而是問題已經(jīng)消失該如何訂正和改善。

老師注意成果的緣由來源于對應(yīng)試訓(xùn)練的響應(yīng)，可是隨著國家訓(xùn)練方針的轉(zhuǎn)變，應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練偏重，這就要有一個過渡期和適應(yīng)期?，F(xiàn)在國家的訓(xùn)練就處在這樣一個時期。很多老師照舊沒有從以前的訓(xùn)練中擺脫出來，被應(yīng)試訓(xùn)練束縛，上課學(xué)習(xí)束手束腳。

轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法迫在眉睫，老師應(yīng)當(dāng)思索和討論如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的狀況。這封信準(zhǔn)時警醒了現(xiàn)在老師盲目教學(xué)的現(xiàn)象，并且也為老師供應(yīng)了改善方