第五部分簡答題

第五部分簡答題1．中學生物學教學研究的內(nèi)容是什么？2．在初中階段，生物學基本技能的具體內(nèi)容是什么？3．試述在教學過程中，教師的主導作用于以學生為主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系。4．在學生的學習過程中有哪些因素會影響學習效果？5．對初中低年級學生，進行生物學概念教學時應(yīng)注意哪幾個方面？6．簡述初中低年級學生學習生物學的心理特點。7．在生物學教學過程中為什么必須加強直觀教學？8．講述法的優(yōu)點有哪些？運用不當會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？9．在教學過程中，必然有許多地方需要補充一些使學生感興趣的材料，在引用這些材料時，應(yīng)注意哪些方面？10．啟發(fā)式教學有哪些特點？11．注入式教學有哪些特點？形成了什么后果？12．試以“講授法”或“程序法”為例說明使用該種方法的注意事項和主要優(yōu)缺點？13．為什么談話法比較適合于低年級生物學教學？14．為什么在談話中提出的問題既要簡單、明了，富有趣味性，又要有一定的難度？15．為什么談話結(jié)束時教師要進行簡明扼要的總結(jié)？16．生物學教學方法的選擇和使用一般考慮哪幾個因素？17．運用講述法的基本要求是什么？18．運用談話法的基本要求是什么？19．簡述直觀教學的作用和意義？20．在生物學教學中常用哪些直觀教學手段？21．活的生物在生物學教學中使用時有什么優(yōu)點和不足之處？22．生物學標本在生物學教學中使用時有什么優(yōu)點和不足之處？23．生物學實驗作為一種直觀手段其作用是什么？24．簡述自然界和人為環(huán)境在生物學教學中的作用？25．模型的優(yōu)點和不足之處有哪些？26．如果現(xiàn)在要你使用一個“眼球剖面模型”進行教學時，根據(jù)“語言應(yīng)和直觀教具相配合”的原則，你應(yīng)該向?qū)W生交待些什么？27．掛圖在生物學教學中的作用有哪些？28．剪貼圖有哪幾種形式？29．黑版畫常用的方式有哪兩種？其特點是什么？30．利用黑板畫進行直觀教學的作用有哪些？31．使用生物教學電影和錄像應(yīng)注意哪幾個方面？32．簡述語言直觀的作用？33．選擇演示的直觀手段時應(yīng)注意哪三個方面的因素？34．實驗課前應(yīng)做哪幾項準備工作？35．學生進入實驗室第一次進行實驗前，教師應(yīng)進行哪些實驗前組織工作？36．簡述“邊講邊實驗”的優(yōu)缺點？37．簡述“分段實驗”的優(yōu)缺點？38．實驗報告的作用是什么？39．教室布置學生進行課外實驗作業(yè)時，應(yīng)注意什么？40．參觀的對象大概有幾類？41．怎樣才能提高學生的記憶效率？42．課堂練習的要求是什么？43．課外作業(yè)的形式有幾種？44．復(fù)習提問的形式有幾種？45．復(fù)習提問應(yīng)注意哪些方面？46．簡述復(fù)習中經(jīng)常用的復(fù)習方式？47．說出發(fā)現(xiàn)法學習的一般步驟？48．教師在進行演示實驗時注意什么？49．采用演示方法進行直觀教學應(yīng)注意哪幾個方面？50．教師常用的講課后的演示實驗方式有哪三種？舉例說明。51．為什么要及時鞏固已學過的知識？52．常用的復(fù)習教學的方法有哪幾種？53．傳授知識與培養(yǎng)技能有何關(guān)系？54．再生物學教學中如何加強對學生記憶力的培養(yǎng)？55．在生物學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察力？56．簡述生物學教學中常用的觀察方法有哪些？57．培養(yǎng)學生生物學實驗?zāi)芰ΤＳ玫姆椒ㄓ心男?8．簡述創(chuàng)造性思維具有哪些品質(zhì)？59．生物學教學中培養(yǎng)學生能力的途徑有哪些？60．教材分析的基本要求有哪些？61．教材分析的順序應(yīng)該如何？62．生物教師對于教學的一般準備應(yīng)包括哪幾個方面？63．教案的作用是什么？64．教案的內(nèi)容應(yīng)該包括哪些方面？65．生物學科的教學目的一般包括哪幾個方面？66．教師講完新課后，為什么要留復(fù)習鞏固題？67．為什么要建立教學檔案？68．教學檔案有哪些形式？69．一堂成功的生物課，一般應(yīng)達到哪些要求？70．作為一名初中生物學教師為什么要通讀中學階段所有的生物學資料？71．閱讀、收集資料時，應(yīng)注意收集哪一方面的資料？72．閱讀收集有關(guān)的資料對生物學叫徐有什么作用？73．熟悉自然界包括哪些方面？74．學年或?qū)W期教學工作計劃一般包括哪幾個方面？75．單元教學工作計劃包括哪幾項內(nèi)容？76．運用教案時應(yīng)注意哪幾點？77．自檢法的內(nèi)容是什么？78．觀摩法的內(nèi)容是什么？79．考查與考試的目的作用/80．簡述筆試的優(yōu)缺點？81．簡述美國心理學家布魯姆教育目標分類體系的觀點？82．制定教育目標，按教育目標講課、考查、考試有何優(yōu)點？83．簡介評價考試質(zhì)量的各項指標？84．構(gòu)成標準化考查、考試的諸要素是什么？85．生物學測試的命題內(nèi)容包括哪些？86．生物學考查與考試有哪些基本方法？87．簡述生物學幾種主要試題類型的命題方法是什么？88．生物學教學研究的意義是什么？研究前要查閱大量的文獻資料，目的是什么？89．為什么《生物課程標準》倡導評價改革？舉例說明。90．《生物課程標準》倡導充分利用各種課程資源。試舉3例說明校外課程資源的豐富性。91．簡述高中階段生物課程目標。92．簡述生物教育科研的方法具體有哪些/93．生物教育科研的步驟有哪些？94．實驗報告的撰寫有何要求/95．生物教育科學研究包括哪些內(nèi)容/96．簡述當前生物學教學體系的發(fā)展趨勢？97．簡述現(xiàn)代教育在生物學教學方面采用的方法？98．生物學教學中電子計算機的運用有幾個方面？99．建立中學生物實驗室的意義和作用是什么？100．建立中學生物實驗室有