小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第二單元-2.樹之歌

2.樹之歌——廣安市前鋒思源實驗學(xué)校：羅娟課型：新授教學(xué)目標：.認識15個新字，會寫楊、桐2個生字，并能正確組詞；.朗讀課文，了解楊樹、榕樹的特點；3,認識“木”字旁，并能列舉學(xué)習(xí)過的生字。教學(xué)重難點：.重點：認識15個新字，會寫楊、桐2個生字，并能正確組詞。.難點：朗讀課文，了解楊樹、榕樹的特點。教學(xué)準備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課.上課之前，咱們先來猜個謎語吧！小耳朵仔細聽。猜謎語：冬天光著頭，春夏長綠發(fā)，只有一條腿,小鳥喜歡它。（猜一植物）.今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于樹的兒歌一一《樹之歌》。“樹”這個字是什么偏旁？（木字旁一般與樹有關(guān)）齊讀課題。（板書：2樹之歌）二、初讀課文，整體感知.在讀課文之前老師有幾點小要求：①借助拼音，讀通句子。②邊讀邊思考，本文一共介紹了幾種樹，把它們?nèi)Τ鰜怼?小朋友們都會讀了嗎？老師要來考考你們了！你找到了哪些樹呢？按順序來說一說。學(xué)生交流。請看大屏幕！（1）現(xiàn)在請自由拼讀一下詞語。（按課文順序排列）楊樹榕樹梧桐楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂⑵對照上面把它們?nèi)ν暾?，分開圈。⑶這些都是樹的名稱，所以它們有一個共同點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（都是木字旁）⑷讓我們邊讀邊記住它們的樣子吧?。ㄅ鋱D出示詞語）⑸還有一些生字寶寶也迫不及待地要出來和大家打招呼了呢？（出示剩下的詞語）帶讀，指讀。根據(jù)意思來記字。疆：古代是用弓丈量土地進行劃分的。（書空）.看，它們來了。我們來認識一下它們吧！.它們又來到了課文了哪個大組愿意讀一讀呢？（配圖讀句子）.每個大組都讀得很不錯，把掌聲送給自己吧！三、研讀第一句，學(xué)習(xí)比喻句.老師也想讀一讀。小朋友們仔細聽，說說你發(fā)現(xiàn)第一句話寫的是樹的什么特點呢？（師讀）.楊樹的特點是？（高）.榕樹的特點是？（壯）.梧桐樹呢？樹葉像手掌。（形狀）.出示（梧桐樹葉像手掌），這句話里把梧桐樹葉比作了手掌，說明這是一句什么句？（比喻句）.你能說說類似的比喻句嗎？.自己想一想，同桌間說一說。四、學(xué)寫“楊、桐”.小朋友們學(xué)得可真認真！咱們這節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么說比喻句，還要來學(xué)寫兩個生字哦！.出示“楊”是什么結(jié)構(gòu)？左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。要注意什么？“木”捺變成點寫在橫中線上。橫折折折鉤要舒展。組詞：白楊、楊樹.出示“桐”是什么結(jié)構(gòu)？左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。要注意什么？“木”捺變成點寫在橫中線上。右邊的“同”豎在豎中線，里面的“口”的橫折的橫在橫中線。組詞：梧桐、泡桐.展示、交流、修改。五、詞語小火車.讓我們坐上詞語小火車，和生字寶寶們一起玩吧！楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松柏、樺樹、銀杏、水杉、金桂、桂花、木棉、棉花、守衛(wèi)、守門、邊疆、疆土、裝扮、綠裝、耐寒、耐心、化石、文化、手掌、掌心.下節(jié)課，我們再接