不著一字盡得風流 不著一字,盡得風流造句

本文格式為Word版，下載可任意編輯——不著一字，盡得風流不著一字,盡得風流造句今年的江蘇高考詩歌鑒賞題是這樣的：閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回復問題。征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句概括說明。

(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。

這道試題很典型，涉及到邊塞詩的鑒賞。在我國唐代，以高適、岑參為主，并有王昌齡李頎等人共同形成了一個詩派，他們的作品往往表現(xiàn)馳騁沙場、建立功勛的英雄壯志，抒發(fā)大氣從戎、抗敵御侮的愛國思想，還描寫西北邊疆奇異宏大的風景，但又不一味歌頌戰(zhàn)役，在寫告成的喜悅及失敗的痛楚時，也反映了戰(zhàn)役對宏大人民和平生活的干擾和破壞，產生了大量優(yōu)秀優(yōu)良的詩篇。這個流派后來被稱為“邊塞詩派”。柳中庸名淡，字以行，唐代詩人。其詩作傳世僅十三首，但這首《征人怨》卻千古傳唱，此處又被選為高考詩歌鑒賞對象。所問的兩道題目都要結合詩句理解，第一題要求說出是邊塞詩的理由，其次題是賞析此詩的內容，那么，我們如何確定它是一首邊塞詩呢?

首先要根據(jù)題目舉行理解。

分析題目是讀詩的切人點。古詩的題目很講究，它往往能透露詩歌寫作的時間、地點、對象、事情、主旨等，是我們解讀詩歌的重要切人點，從題目人手，我們可以急速切實地理解詩歌。如《征人怨》這首詩何以是邊塞詩呢?一個重要的依據(jù)即題目中的“征人”。在古代詩歌中，一般提到“征人”，都跟邊關作戰(zhàn)有關，而邊塞詩大多反映的是有關戰(zhàn)役方面的現(xiàn)實，同時也反映了征夫思婦的幽怨和戰(zhàn)斗的繁重以及各民族之間、將軍與士卒之間的沖突。此題寫征人，且“怨”，清晰是邊塞詩。

其次根據(jù)詩中的地名舉行推想。

既然邊塞詩主要是反映邊疆生活的，那么在創(chuàng)作中必然展現(xiàn)邊疆的地名，因此，根據(jù)詩中的地名就可以判定一首詩是否為邊塞詩。如《征人怨》詩中寫到的金河、玉關、青冢、黃河、黑山，“金河”即大黑河，在今內蒙古呼和浩特市南，“青?！笔俏鳚h時王昭君的墳墓，在今呼和浩特市內，當時被認為是遠離中原的一處極僻遠蕭瑟的地方。傳聞塞外草白，惟獨昭君墓上草色發(fā)青，故稱青冢。金河、青冢、黑山都在今內蒙古自治區(qū)境內，唐時屬單于都護府，“玉關”即今之甘肅玉門關。由此可以推斷，這是一首寫隸屬于單于都護府的一個征人怨情的邊塞詩。

據(jù)此，第一小題的答案要領有二：一是題目中寫的是征人生活，一是詩中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等地名。

其次題涉及到對詩歌情感的把握，我們又如何鑒賞、評價邊塞詩的情感呢?關鍵是要把握詩歌的意象。

詩歌是借意象抒情的。邊塞詩的意象是多種多樣的，歸納起來大致有以下幾類：

(一)描述性意象――通過對邊地自然風光的描寫來抒發(fā)情感，所描述的形象即描述性意象。如岑參的“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”(《白雪歌送武判官歸京》)，即描述大雪紛飛的意象寫出了邊關氣候的奇寒；高適“雪凈胡天牧馬區(qū)，月明羌笛戍樓間”(《塞上聽吹笛》)，描述了邊塞和平恬靜的氣氛。

(二)比喻性意象――通過比喻來抒情達意，所用來打比方的形象即比喻性意象。如岑參“半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割”(《走馬川行奉送出師西征》)中即以“刀”喻風，寫出了戰(zhàn)士行軍的誠懇感受。

(三)象征性意象――通過相關事物引發(fā)聯(lián)想。如上述《征人怨》中“馬策”，即馬鞭。“刀環(huán)”，刀柄上的銅環(huán)。馬策、刀環(huán)雖小而微，然而對于表現(xiàn)軍中生活來說卻有典型性，足以引起對征戍之事的一系列的聯(lián)想。

(四)通感性意象――借通感修辭表達某種情感，如高適“借問梅花何處落?風吹一夜?jié)M關山”(《塞上聽吹笛》)，此處“梅花”即通感意象，《梅花落》本是一首樂曲，此處由聽曲而“心想其狀”，寫出了戰(zhàn)士由聽曲而想到故土梅花(胡地沒有梅花)，而想到梅花之落的思鄉(xiāng)之情。

《征人怨》詩用了描述性意象：全詩四句，一句一景，圍繞“怨”字開展。首句抓住“金河”“玉關”兩處地名，以“歲歲”勾連，寫出了戰(zhàn)士怨恨年復一年的頻繁調動、奔波于邊城；次句用“朝朝”連“馬策與刀環(huán)”，寫出了戰(zhàn)士怨恨時刻練兵備戰(zhàn)，不得片刻休息；第三句用“三春白雪歸青冢”怨邊地氣候之寒，末句“黃河繞黑山”怨恨周邊生活環(huán)境蕭瑟單調，讀之使人泣下。通篇不著一個“怨”字，卻四處迷漫著怨情，收到了“不著一字，盡得風流”的效果。以上四點即為此題答案要點。

當然，賞識一首詩，不能僅得志于上述兩方面，我們還要盡可能挖掘出詩中美的東西。邊塞詩也不例外，這首詩還可以從以下幾個角度來分析：

一、分析作品的抒情方法

抒情方法包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情。直接抒情即直抒胸臆；間接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志?！墩魅嗽埂芬弧⒍渫ㄟ^直抒胸臆的方法寫出了邊關征戰(zhàn)的曠日耐久，點出怨恨之由；三、四句以間接抒情的手法寫出了邊關生活的單調與繁重，寫怨恨之實。

二、把握詩歌的風格

風格是由創(chuàng)作天性抉擇的作品在思想與藝術上總的特色。風格就大處而言，有浪漫主義和現(xiàn)實主義之分。浪漫主義風格擅長抒發(fā)對夢想世界的強烈追求，常用夸誕手法，語言熱心奔放，想象瑰麗神秘。邊塞詩總體而言屬于浪漫主義風格，其主導特征是壯闊，陽剛之美。境界闊大，氣勢雄偉，景物瑰麗，情調昂揚，令人感到一種極為壯健的生命力，表達了當時高揚的民族精神。清人姚鼐說：“其得于陽與剛之美者，那么其文如霆，如電，如長風之出谷，如崇山峻崖，如決大川，如奔騏驥；其于人也，如憑高視遠，如君而朝萬眾，如鼓萬勇士而戰(zhàn)之?！?《復魯絮非書》)這正可以用來形容唐邊塞詩。有人將陽剛與陰柔兩種美的特征，簡擬為“駿馬西風塞北”與“杏花春雨江南”，更是直接從邊塞詩中得到的啟發(fā)?！墩魅嗽埂冯m寫怨情，然而它橫跨時空，境界開闊，作風振奮，表達了反對戰(zhàn)役、喜歡和平的心緒。

三、留神語言的形式與色調

好的詩歌語言不但布局整齊，韻律和諧，而且色調鮮明，富有形象性?！墩魅嗽埂愤@首詩謹嚴工整的對仗歷來為人稱道。詩不僅每句自對(如首句中的“金河”對“玉關”)，又兩聯(lián)各自成對。后一聯(lián)的對仗尤其講究：數(shù)字對(“三”“萬”)與顏色對(“白”“青”“黃”“黑”)同時展現(xiàn)在一聯(lián)之中；顏色對中，四種色調交相輝映，使詩歌形象富于色澤之美；動詞“歸”“繞”對舉，略帶擬人色調，顯得別具情韻。這樣精工的絕句，也是它何以傳誦千古的一個重要理由。

以上僅