廣東省汕頭龍湖區(qū)七校聯(lián)考2023年語文八年級第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．鳧水鏘然（jiānɡ）消聲匿跡瞬息萬變（shùn）B．抉擇緘默（jiān）輕歌曼舞怒不可遏（yè）C．寒襟沙礫（lè）漫不經(jīng)心紛至沓來（tà）D．狩獵虔誠（qián）自圓其說接踵而至（zhǒng）2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．一排排巨浪接踵而來，它們翻滾著擁擠著咆哮著撕咬著，如千軍萬號滾滾而來。B．為保障游客權(quán)益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。C．桂林山水甲天下，這里的山如林，水如畫，實(shí)在是美不勝收，讓到過這里的游客無不嘆為觀止，連連稱贊！D．一到晚上，這里到處播放樂曲，音量毫無節(jié)制，震耳欲聾，徹夜不息。3．（2分）下面各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．一名女司機(jī)在高速路上違章駕駛，導(dǎo)致臨道男司機(jī)怒不可遏。B．秦始皇兵馬俑展覽開始后，參觀的人接踵而至。C．李老師被同學(xué)們前呼后應(yīng)地推上了領(lǐng)獎臺。D．在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦。4．（2分）下列句子語言使用得體的一項(xiàng)是（.....）A．初一新生陸飛對小學(xué)同學(xué)說：“我們還是同班同學(xué)，以后有什么事我都會關(guān)照你的!”B．在熱播的宮廷劇《延禧攻略》中，富察傅恒退下時(shí)，對富察皇后說：“賢弟告退?！盋．中秋佳節(jié)，李四舉杯對表哥王志說：“今晚團(tuán)圓真高興，多喝幾杯不影響開車的?！盌．徐東寫了一篇作文《我看蘇軾》，找老師批改時(shí)說：“打擾老師了，請您幫我斧正。”5．（2分）選出《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)()關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右筆之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。A．開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴,既是自然環(huán)境的詩意描寫,也是比興手法的巧妙運(yùn)用。B．“流之”“采之”“筆之”寫出女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C．“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出男子追求女子沒有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是A．《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編撰而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信。B．“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅奔础洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。C．阿來，當(dāng)代著名作家。2000年憑借長篇小說《塵埃落定》榮獲第五屆茅盾文學(xué)獎。D．《登勃朗峰》作者是馬克·吐溫，美國作家。代表作有小說《百萬英鎊》《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。7．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項(xiàng)是A．奧斯托洛夫斯基是作者著力塑造的中心人物，是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)走向自覺的。B．保爾認(rèn)識到，一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí)，才會創(chuàng)造出奇跡。他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者?！盋．保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔，產(chǎn)生了自殺的念頭，但最后他還是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了命運(yùn)的打擊，實(shí)踐了自己的生活原則。D．這部小說無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看，都可以稱為20世紀(jì)30年代的優(yōu)秀文學(xué)作品，它對讀者的影響力在世界文學(xué)史上是獨(dú)一無二的。8．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是()A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,《左傳》舊傳是春秋時(shí)魯國史官左丘明所撰。B．《水滸傳》中英雄們的性格各不相同,但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。楊志劫取生辰綱是“義”,宋江私放晁蓋是“義”,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。C．《水滸傳》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如“及時(shí)雨”宋江,“黑旋風(fēng)”李逵,“豹子頭”林沖等,小說還講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、拳打鎮(zhèn)關(guān)西等膾炙人口的故事。D．《香菱學(xué)詩》出自《紅樓夢》,作者曹雪芹是清代小說家。9、（4分）閱讀下文，回答問題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒（），宛如小姑娘的發(fā)jì（）一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1）給拼音寫漢字，給漢字注音。油光可鑒（_______）發(fā)jì（_______）（2）“實(shí)在標(biāo)致極了”，標(biāo)致一詞你怎樣理解，舉例說明生活中的這種用法：___________________________。10、填空。（8分）詩文默寫。（1）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）（3）_______________，悠悠我心。（《詩經(jīng)》）（4）揮手自茲去，_______________。（李白《送友人》）（5）知不足，_______________。（《雖有嘉肴》）（6）萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）_______________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）_______________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（9）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_______________，_______________。（陶淵明《桃花源記》）（10）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：_______________，_______________！二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。你懂“辣”嗎？①辣，我們都不陌生，不少人尤其是南方人可以說是無辣不歡。我們應(yīng)該都聽過這樣的民間傳說：湖南人怕不辣，四川人不怕辣，江西人辣不怕。更有甚者，感嘆“沒辣椒的日子簡直生不如死”?？梢姡痹诤芏嗳松钪斜夭豢缮?。可是，我們真的就懂“辣”嗎？作為喜歡吃辣的人們，很多人對食辣可能存在疑惑。（一）②人之所以會感覺到辣，是因?yàn)槔苯?、生姜等食物中含有一些化學(xué)物質(zhì)，譬如辣椒素、姜酮、姜醇等。而在這幾種化合物中，辣椒素又是最常見的、分布最廣泛的辣味物質(zhì)。辣椒素刺激細(xì)胞，在大腦中形成了類似于灼燒的微量刺激的感覺，所以其實(shí)不管是舌頭還是身體的其他器官，只要神經(jīng)能感覺到的地方就能感受到辣。這也解釋了為什么有些人能感覺到辣，而有些人覺得不辣，因?yàn)槊總€(gè)人對辣的疼痛感有所不同。（二）③也許我們有過這樣的體會，有時(shí)覺得飯菜不香，但是如果在菜里放上一些辣椒、辣醬等，立馬覺得食欲大增，吃完還會意猶未盡，就像上癮一樣。④吃辣椒久了會讓人上癮，有一個(gè)詞可以形容這種感覺——“辣椒素快感”，是一種通過食用大量富含辣椒素的食物所造成的快感。原因是當(dāng)辣椒素所帶來的辛辣感刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)會反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增加、腸胃蠕動增快而加倍“工作”等現(xiàn)象，同時(shí)興奮性的刺激會使大腦釋放出內(nèi)啡肽，再吃下去，大腦又會以為有痛苦襲來，于是釋放出更多的內(nèi)啡肽。內(nèi)啡肽會促進(jìn)大腦內(nèi)另一種物質(zhì)——多巴胺的分泌。多巴胺是一種腦內(nèi)分泌，類似腎上腺素的物質(zhì)，可以影響一個(gè)人的情緒，在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮。于是“享樂主義”的大腦讓我們吃辣吃上癮了，以至于聞到濃郁的辣味就有進(jìn)食的沖動。就像跑步一樣，跑步也會釋放內(nèi)啡肽，所以跑步跑得很爽也會上癮。（三）⑤我們吃完香辣的食物，往往會眼淚、鼻水直流，口唇腫脹，有時(shí)還會感覺頭皮發(fā)麻。這時(shí)，我們可能第一反應(yīng)就是找一杯冰水解辣，其實(shí)，冰水并非解辣的好方法。⑥水只能緩解辣味對舌尖神經(jīng)的刺激，并不能中和辣椒素，辣椒素不溶于水，不但不能沖走且還會使辣椒素更廣泛地?cái)U(kuò)散到身體中去，加劇灼熱感。⑦要快速有效的解辣，牛奶是個(gè)不錯(cuò)的選擇，純牛奶里面含有大量的酪蛋白，一種很好的乳化劑，可對因辣而灼傷的消化道上皮黏膜細(xì)胞起修復(fù)作用，并緩和感覺神經(jīng)的受刺激程度。⑧辣椒營養(yǎng)豐富，有許多保健作用。含有豐富的維生素C，可以控制心臟病及冠狀動脈硬化，降低膽固醇；含有較多抗氧化物質(zhì)，可預(yù)防癌癥及其他慢性疾??；含有花青素可以使呼吸道暢通，用以治療咳嗽、感冒，具有促進(jìn)血液循環(huán)的作用。但凡事過猶不及，過多的辣椒素會強(qiáng)烈刺激胃腸粘膜，使其高度充血、蠕動加快，引起胃疼、腹痛、腹瀉，誘發(fā)胃腸疾病。同時(shí)，食辣也因人而異，有些體質(zhì)的人或在某些情況下不能吃辣，否則會影響身體健康。⑨“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，我們只有懂了“辣”，才能更好享受“辣”所帶來的完美體驗(yàn)。（選自《中國科普博覽》，文章有刪改）1．根據(jù)文章內(nèi)容，在文中（一）（二）（三）處用問句形式補(bǔ)全三個(gè)小標(biāo)題。2．閱讀第⑤段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。我們吃完香辣的食物，往往會眼淚、鼻水直流，口唇腫脹，有時(shí)還會感覺頭皮發(fā)麻。3．從說明方法的角度，簡要分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。含有豐富的維生素C，可以控制心臟病及冠狀動脈硬化，降低膽固醇；含有較多抗氧化物質(zhì)，可預(yù)防癌癥及其他慢性疾?。缓谢ㄇ嗨乜梢允购粑罆惩?，用以治療咳嗽、感冒，具有促進(jìn)血液循環(huán)的作用。12、（16分）與書結(jié)緣周國平①我此生與書有緣，在書中度過了多半的光陰。不過，結(jié)緣的開端似乎不太光彩。那是上小學(xué)的時(shí)候，在老師號召下，班上同學(xué)把自己的圖書湊集起來，放在一只箱子里，辦起了一個(gè)小小圖書館。我從中借了一本書，書中主人公是一個(gè)喜歡惡作劇的男孩，諸如把蒼蠅包在包子里給人吃之類，我一邊看，一邊笑個(gè)不停。我實(shí)在太想擁有這本有趣的書了，還掉后又把它偷了出來。從此以后，我對書發(fā)生了濃厚的興趣，每一本書，不管是否讀得懂，都使我神往，我相信其中一定藏著一些有趣的或重要的東西，等待我去把它們找出來。②小學(xué)六年級時(shí)，我家搬到了人民公園附近，站在窗前，可以望見聳立在公園背后的大自鳴鐘。上海圖書館的這個(gè)標(biāo)志性建筑對于我充滿了誘惑力，我常常不由自主地走到那里，在圖書館的院子里徘徊，有一天終于鼓起勇氣朝樓里走，卻被擋駕了。按照規(guī)定，兒童身高一米四五以上才能進(jìn)閱覽室，我當(dāng)時(shí)十歲，個(gè)兒小，還差得遠(yuǎn)。③小學(xué)剛畢業(yè)，拿到了考初中的準(zhǔn)考證，聽說憑這個(gè)證件就可以進(jìn)到樓內(nèi)，我喜出望外。整個(gè)暑假，我?guī)缀跆焯熳谏虾D書館的閱覽室里看書。我喜歡閱覽室里的氣氛，寂靜籠罩之下，一張張寬大的桌子旁，互不相識的人們專心讀著不同的書，彼此之間卻仿佛有著一種神秘的聯(lián)系。這是知識的圣殿，我為自己能夠進(jìn)入這個(gè)圣殿而自豪。④我仍渴望占有自己所喜歡的書，畢竟懂事了，沒有再偷，而是養(yǎng)成了買書的癖好。⑤初中三年級時(shí)，我家搬遷，從家到學(xué)校乘電車有五站地，只花四分錢，走路要用一小時(shí)。由于家境貧寒，父親每天只給我四分錢的單程車費(fèi)，我連這錢也舍不得花，總是徒步往返。路途的一長段是繁華的南京西路，放學(xué)回來正值最熱鬧的時(shí)候，兩旁櫥窗里的商品琳瑯滿目，但我心里惦記著這一段路上的兩家舊書店，便以目不旁視的氣概勇往直前。這兩家舊書店是物質(zhì)誘惑的海洋中的兩座精神燈塔，我每次路過必進(jìn)，如果口袋里的錢夠，就買一本我看中的書。當(dāng)然，經(jīng)常的情形是看中了某一本書，但錢不夠，于是我不得不天天去看那本書是否還在，直到攢夠了錢把它買下才松一口氣。⑥讀高中時(shí)，我住校，從家到學(xué)校要乘郊區(qū)車，往返票價(jià)五角。我每兩周回家一次，父親每月給我兩元錢，一元乘車，一元零用。這使我在買書時(shí)仿佛有了財(cái)大氣粗之感，為此總是無比愉快地跋涉在十幾公里的郊區(qū)公路上。⑦回想起來，從中學(xué)開始，我就已經(jīng)把功課看得很次要，而把主要的精力用于讀課外書。我是在上海中學(xué)讀的高中，學(xué)校閱覽室的墻上貼著高爾基的一句語錄：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！边@句話對于當(dāng)時(shí)的我獨(dú)具魔力，它如此貼切地表達(dá)了一個(gè)饑不擇食的少年人的心情和狀態(tài)，使我永遠(yuǎn)記住了它。⑧不過，雖然我酷愛讀書，卻并不知道該讀什么書，始終是在黑暗中摸索。⑨直到進(jìn)了北京大學(xué)，在郭沫若的兒子郭世英影響下，我才開始大量閱讀世界文學(xué)名著。一開始是俄國文學(xué)，把屠格涅夫、托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基的中譯本都讀了，接著是西方文學(xué)和哲學(xué)，一發(fā)而不可收。我永遠(yuǎn)感謝我的這位不幸早逝的朋友，在我求知欲最旺盛的時(shí)候，他做了我的引路人，把我?guī)У搅耸澜缥幕瘜殠斓拇箝T前。⑩那一年我十七歲，在我與書結(jié)緣的歷史上，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)人一旦走進(jìn)寶庫，看見過了真正的珍寶，他就獲得了基本的鑒賞力，懂得區(qū)分寶物和垃圾了。在那以后，我仿佛逐漸擁有了一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥那些平庸的書，不肯再為它們浪費(fèi)寶貴的光陰了。?我的讀書旨趣有三個(gè)特點(diǎn)。第一，雖然我的專業(yè)是哲學(xué)，但我的閱讀范圍不限于哲學(xué)，始終喜歡看“課外書”，而我從文學(xué)作品和各類人文書籍中同樣學(xué)到了哲學(xué)。第二，雖然我的閱讀范圍很寬，但對書籍的選擇卻很挑剔，以讀經(jīng)典名著為主，其他的書只是隨便翻翻，對媒體宣傳的暢銷書完全不予理睬。第三，雖然讀的是經(jīng)典名著，但我喜歡把它們當(dāng)作閑書來讀，不端做學(xué)間的架子，而我確實(shí)在讀經(jīng)典名著中得到了最好的消遣。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，大師絕對比追隨者可愛無比也更加平易近人，直接讀原著是通往智慧的捷徑。這就像在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的偉人總是比那些包圍著他們的秘書和仆役更容易接近，困難恰恰在于怎樣沖破這些小人物的阻礙?？墒?，在閱讀中不存在這樣的阻礙，經(jīng)典名著就在那里，任何人想要翻開都不會這到拒絕，那些愛讀平庸書籍的人其實(shí)是自甘于和小人物周旋。?直接與大師交流，結(jié)識和欣賞人類歷史上那些最優(yōu)秀的靈魂，真是人生莫大的享受。1．閱讀全文，按要求填寫下表。我與書結(jié)緣的過程我的心情小學(xué)時(shí)：（1）________到上海圖書館看書神往（2）________中學(xué)時(shí)：（3）_______愉快大學(xué)時(shí)：在朋友的影響下開始讀世界名著（4）________2．簡析第④段文字在全文中的作用。3．聯(lián)系上下文，品味下列句子，根據(jù)括號里的要求回答問題。（1）這兩家舊書店是物質(zhì)誘惑的海洋中的兩座精神燈塔，我每次路過必進(jìn)。（從修辭的角度賞析句子）（2）我仿佛逐漸擁有了一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）4．你是如何理解文章的結(jié)尾段的？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。13、（12分）閱讀下文，回答后面小題。耳聾的青蛙與諾貝爾獎①于丹曾講過這樣一個(gè)故事：一群青蛙想比一比誰能夠爬上鐵塔的頂端。開始時(shí)，它們奮勇爭先?？墒堑鹊脚赖搅艘话氲臅r(shí)候，青蛙們打起了退堂鼓。望著遙不可及的塔頂，它們停下了腳步。只有一只青蛙沒有停下來，一直在努力。那些停下來的青蛙，看著這樣一個(gè)瘦小的同類，有感嘆，有嘲諷，有勸說，可是它始終不為所動，一直向上。雖然每一步都是那么緩慢，但是它最終卻贏得了比賽。頒獎儀式上，當(dāng)有人問它為什么能夠爬上塔頂?shù)臅r(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)聾子。②耳聾的青蛙之所以能夠爬上塔頂就在于它聽不到伙伴們的議論，心中只專注于目標(biāo)，不言放棄，才最終登上了塔頂。青蛙如此，人也一樣。很多時(shí)候，我們太過在乎世俗的眼光，計(jì)較自己的得失，顧慮面子和榮辱，而放慢了腳步，削弱了意志，甚至放棄努力。其實(shí)，我們要想獲得成功，很多時(shí)候就需要將自己當(dāng)成聾子，忽略別人的“善意忠告”，忘記他人的刁難非議，排除干擾和噪音，認(rèn)準(zhǔn)既定目標(biāo)，保持向上的姿態(tài)，從容堅(jiān)定地走下去。③讀著這篇寓言，我的眼前閃現(xiàn)出一個(gè)人，他就是2011年度諾貝爾化學(xué)獎得主謝赫特曼。他曾經(jīng)被科學(xué)界視為另類。他瘋狂地宣稱：自己發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶體，玻璃就屬于準(zhǔn)晶體。人們?nèi)⌒λ?、挖苦他，他的言論被斥為“胡言亂語”，他被認(rèn)為是“偽科學(xué)家”，許多化學(xué)界的權(quán)威站出來公開質(zhì)疑他的發(fā)現(xiàn)，甚至包括著名的化學(xué)家、兩屆諾獎得主鮑林?！拔也⒉辉谝猓抑牢沂菍Φ?，他們是錯(cuò)的，時(shí)間終會證明這一點(diǎn)?！痹诩拍械却?8年之后，他最終贏得了世界的承認(rèn)。于丹說：“世上有些奇跡其實(shí)就是在堅(jiān)持中完成，有些奇跡永遠(yuǎn)不是那些最機(jī)靈和最聰明的人能夠做到的?！雹苡茖W(xué)家安德烈?海姆想確定只有一個(gè)單原子層的石墨烯的存在，于是，他交給一位中國博士生一塊石墨，要他利用精密的儀器把石墨打磨得越薄越好。三個(gè)星期后，這位博士生興沖沖的跑來說打磨成功了。海姆要求博士生把石墨打磨得更薄些，而博士生的回答卻是“你這么聰明，你自己干啊”，就撂了挑子。在這位博士生看來，這是導(dǎo)師在有意刁難他。面對質(zhì)疑，安德烈?海姆沒有回應(yīng)而是用行動作出最有利的回答。他采用更原始的辦法，用透明膠帶粘在石墨的頂層，粘好再撕下來；對折膠帶，再粘一次……如此反復(fù)，他在枯燥的對折中堅(jiān)持著，耗費(fèi)兩年時(shí)間，終于得到了單層石墨，也即石墨烯。他和他合作者康斯坦丁?諾沃肖洛夫就是憑借著這個(gè)成果而在六年后獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。得知自己獲獎后，安德烈?海姆的一句話和于丹的話有著異曲同工之妙：“（我的實(shí)驗(yàn)）向人們展示了，你事實(shí)上不需要在哈佛或是劍橋，不需要在集納了最聰明的人和最先進(jìn)的設(shè)備的地方，你在設(shè)備上處于二三流的大學(xué)里……也能做出令人驚訝的東西?！雹莩晒κ鞘裁矗克鼪]有秘訣，成功就是專心做好你應(yīng)該做的事。就像耳聾的青蛙那樣，雖沒有過人的體力，超人的智慧，但是確定目標(biāo)之后，不瞻前顧后，不左顧右盼，不受外界干擾，心無旁騖，朝著既定的目標(biāo)奮力攀登。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第三段運(yùn)用了什么論證方法？說說它的作用。3．細(xì)讀文章，談?wù)勀銓Φ谒亩沃挟嬀€句子的理解。4．讀完本文后，請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闶艿皆鯓拥膯⑹?？三、寫作。?0分）14、《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）對“回味”一詞作如下解釋：（回味）①名食物吃過后的余味；回味無窮；②動從回憶里體會：我一直在回味他說的話?；匚兜倪^程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識的過程。許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以“回味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A鏘然（qiānɡ），銷聲匿跡。B怒不可遏（è）。C寒噤，沙礫（lì）。2、B【解析】

A.接踵而來:指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。B.參差不齊：高低長短不齊。使用對象錯(cuò)誤。此處可用“良莠不齊”。C.嘆為觀止:指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。D.震耳欲聾:形容聲音很大，耳朵都快震聾了。故選B?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、D【解析】

D．使用有誤，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。句中指的是優(yōu)美的風(fēng)景，該成語使用不當(dāng)。故選D。4、D【解析】

A.“關(guān)照”是請對方對自己的關(guān)心和照顧。B.“賢弟”是對對方的敬稱，用于平輩或晚輩，不能稱自己。C.“多喝幾杯不影響開車”是勸人酒駕，不值得提倡。故選D。5、D【解析】

D．表述錯(cuò)誤。此為表現(xiàn)男子，不是“窈窕淑女”。6、D【解析】

D.有誤?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。7、A【解析】

“保爾·柯察金”是作者著力塑造的中心人物，奧斯托洛夫斯基是作者本人。故選A。8、B【解析】試題分析：B項(xiàng)“楊志劫取生辰綱”錯(cuò)誤。楊志的護(hù)送生辰綱的，劫取生辰綱的是晁蓋、吳用等梁山英雄。9、（1）jiàn髻（2）標(biāo)致多用來形容女子相貌姿態(tài)美麗，這里是反語的用法，就是說反話，用來諷刺不學(xué)無術(shù)的清國留學(xué)生的丑態(tài)。反語示例：這次考試成績不好，審題出了問題，老師愛說，你多“厲害”呀，厲害一詞就是反語的用法?！窘馕觥?/p>

(1)本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“髻”字的寫法。(2)本題考查理解詞義。在正確的理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境分析即可?！皹?biāo)致”的本意是好看，所以這個(gè)詞語在這里是反語，表達(dá)作者對這些人的諷刺。示例：象您長得這么個(gè)性，簡直是“前無古人，后無來者”呀，如果長相能毀滅地球的話，您足以把地球毀滅N次了。10、（1）天涯若比鄰（2）停杯投箸不能食（3）青青子衿（4）蕭蕭班馬鳴（5）然后能自反也（6）但余鐘磬音（7）零落成泥碾作塵（8）東山的糜子西山的谷（9）芳草鮮美落英繽紛（10）何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足【解析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、閱讀理解。（42分）11、1．示例：（一）人為什么會感到辣？（二）吃辣椒為什么會上癮？（三）怎樣才能解辣？2．示例：“往往”常常，通常：“有時(shí)”指有的時(shí)候。說明了吃完香辣食物后人們常見的反應(yīng)，但不排除有特殊情況且不代表全部，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．示例1：運(yùn)用分類別的說明方法，分類介紹了辣椒中各種物質(zhì)對人的多種益處，條理清楚地說明了辣椒的營養(yǎng)豐富和多種保健作用。示例2：運(yùn)用作詮釋的說明方法，把辣椒營養(yǎng)豐富，有許多保健作用進(jìn)行了進(jìn)一步解釋說明，具體清晰、通俗易懂?！窘馕觥?．此題考查的是對內(nèi)容的感知和概括。對于此類試題，我們在通讀文段的基礎(chǔ)上先概括文段的內(nèi)容，然后用形式相似的語句形成小標(biāo)題的形式。在擬小標(biāo)題時(shí)，我們可以根據(jù)需要選用合適的句式，例如為了制造懸念，我們可以選用問句的形式。文段②“人之所以會感覺到辣，”，可以確定此段說明了人會感覺到辣的原因。文段③④中“吃辣椒久了會讓人上癮”，看來這兩段寫的是吃辣椒上癮的原因。文段⑤⑦中“冰水并非解辣的好方法”“要快速有效的解辣，牛奶是個(gè)不錯(cuò)的選擇”告訴我們解辣的方法。然后結(jié)合這些，將句式擬成問句形式即可。2．此題考查的是說明文的語言特點(diǎn)。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內(nèi)容+該詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性?！拔覀兂酝晗憷钡氖澄?，往往會眼淚、鼻水直流，口唇腫脹，有時(shí)還會感覺頭皮發(fā)麻”“往往”意思是通常情況下，說明“眼淚、鼻水直流，口唇腫脹”這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。“有時(shí)”說明“感覺頭皮發(fā)麻”這種現(xiàn)象只是偶爾。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）。“含有豐富的維生素C，可以控制心臟病及冠狀動脈硬化，降低膽固醇；含有較多抗氧化物質(zhì)，可預(yù)防癌癥及其他慢性疾?。缓谢ㄇ嗨乜梢允购粑罆惩?，用以治療咳嗽、感冒，具有促進(jìn)血液循環(huán)的作用?！痹摼渲羞\(yùn)用的說明方法有分類別和作詮釋，結(jié)合說明對象的特點(diǎn)分析作用即可。示例：運(yùn)用分類別的說明方法，條理清晰地說明了辣椒對人體的益處很多的特點(diǎn)。12、1．（1）從班級的小小圖書館偷書和借書（2）喜出望外（3）到舊書店買書（4）感謝2．（1）從結(jié)構(gòu)上看，承上啟下，承接上文小學(xué)時(shí)的偷書和借書，為下文寫中學(xué)時(shí)去舊書店買書做鋪墊。（2）從內(nèi)容上看，表明自己對書的感情在加深，更喜歡書了。3．（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了書店在我心中的重要地位、對我巨大的吸引力，表現(xiàn)了我對書籍的熱愛。（2）本來是用鼻子聞的意思，這里實(shí)際上是分辨的意思，用得形象新穎，表現(xiàn)出自己對書籍的鑒賞力有了很大的進(jìn)步，此時(shí)已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)了。4．（1）深化主題，照應(yīng)標(biāo)題?？偨Y(jié)出了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，要讀好書，與大師交流，這是一種莫大的享受。（2）啟示：我們要熱愛讀書。同時(shí)，還要注意選擇好書，多讀經(jīng)典名著，直接與大師對話，這樣可以汲取更多的精神養(yǎng)分，提高自己的鑒賞水平和精神境界?！窘馕觥?．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題作答可結(jié)合表格中的提示信息，在原文中找到相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行篩選或概括。小學(xué)時(shí)，從班級的小小圖書館借書和偷書，那時(shí)是對書的“神往”；小學(xué)剛畢業(yè)之后，可以到上海圖書館看書，令自己“喜出望外”；進(jìn)入中學(xué)后，可以用自己省下的錢在“到舊書店買書”里買書，那時(shí)的心情是“愉悅的”；到了大學(xué)時(shí)，在朋友的影響下開始讀世界名著，朋友做了我的引路人，把我?guī)У搅耸澜缥幕瘜殠斓拇箝T前，那時(shí)的心情是對朋友的“感謝”，據(jù)此可填寫作答。2．考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。一般來說，文章中的段落，在結(jié)構(gòu)上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章第4段，從內(nèi)容看，敘寫了自己對書的感情在加深，也交代了自己不再“偷書”；從結(jié)構(gòu)上看，承接上文小學(xué)時(shí)的偷書和借書的事，為下文敘寫中學(xué)時(shí)，自己去舊書店買書的故事情節(jié)做鋪墊，起到承上啟下的作用。3．（1）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“這兩家舊書店是物質(zhì)誘惑的海洋中的兩座精神燈塔，我每次路過必進(jìn)”，把“書店”喻為“燈塔”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了書店對我巨大的吸引力和巨大影響，表達(dá)了我對書籍的喜愛之情，使語言表達(dá)的更加生動形象。（2）本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“我仿佛逐漸擁有了一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣”中的“嗅”，本意是用鼻子聞，這里是“分辨”的意思，準(zhǔn)確而形象地寫出了自己對書籍的品析能力。據(jù)此理解分析作答。4．（1）此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。文章最后一段，運(yùn)用了議論抒情的表達(dá)方式，總結(jié)出了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)——直接與大師交流；在結(jié)構(gòu)上，與文章的標(biāo)題相照應(yīng)，深化了文章的主題。據(jù)此理解分析作答。13、1．成功就是專心做好你應(yīng)該做的事。2．運(yùn)用舉例論證的方法，舉了謝赫特曼的事例，充分論證了“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”這個(gè)中心論點(diǎn)3．強(qiáng)調(diào)的是外部條件一般，個(gè)人天賦平常，只要確定目標(biāo)之后，不瞻前顧后，不左顧右盼，心無旁騖，也能獲得成功。4．能認(rèn)識到堅(jiān)持的重要，言之有理就行?！窘馕觥?．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。這篇文章在最后一個(gè)自然段點(diǎn)明了中心論點(diǎn)“成功就是專心做好你應(yīng)該做的事”。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。2．此題考查學(xué)生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必