廣東省東莞市橫瀝莞盛學校2022-2023學年語文八年級第二學期期末檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列關于名著內(nèi)容表述有誤的一項是（）A．《傅雷家書》中對任何教育孩子，傅雷認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。B．《給青年的十二份信》是朱光潛先生20世紀20年代留學英國期間，以書信的形式，專門寫給中學生的。C．《平凡的世界》中孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美，帶著理想主義的浪漫色彩，讓人心醉。D．《名人傳》中的偉人之所以成為偉人，就在于他們即使面對各種困苦，心中始終堅守著理想。就像米開朗琪羅“以痛苦謳歌歡樂”那樣，扼住命運的咽喉，勇敢地抗爭。2．（2分）下面加點字注音完全正確的一項是()A．絢麗(xuān)虔誠(qián)挑撥離間(jiān)選賢與能(yǔ)B．冗雜(rǒng)翩然(piān)強詞奪理(qiǎng)紛至沓來(tà)C．窈窕(qiǎo)羈絆(jī)銷聲匿跡(nì)絡繹不絕(yī)D．磅礴(bó)蒹葭(jiā)悄愴幽邃(qiāo)暴風驟雨(zòu)3．（2分）下列句中加點詞語運用不正確的一項（）A．2017年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。B．今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。C．中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。D．交警部門對“酒駕”“醉駕”“毒駕”等行為實行零容忍，這讓群眾拍手稱快。4．（2分）關于下面的表述，有誤的一項是A．《詩經(jīng)·關雎》中“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”的使用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。B．《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，“說”是“談談”的意思，是古代一種議論文體裁。這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨。C．《小石潭記》是按游覽的先后順序寫景抒情，突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。D．《莊子》是莊子及其后學的著作。莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，儒家學派的代表人物。5．（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（）A．褪色蒼勁馳騁紛至沓來B．震撼狩獵虔誠風云變換C．翩然演繹浮燥人情世故D．輻射瞭望誣蔑格物至知6．（2分）下列選項沒有語病的一項是()A．日益嚴重的霧霾天，使得全國100多個城市的空氣質量達到重污染的狀況，京津冀、長三角重污染區(qū)已連成一片。B．成語是幾千年來中華民族智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，是中華文化的“活化石”。C．她工作能力強，擔任初三(2)班班長和校學生會主席兩個重要崗位，多次組織學校大型的文藝活動和體育比賽。D．食品添加劑的使用標準包括食品用加工助劑、膠母糖基礎劑和食用品香料等2314個品種。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語段，完成小題。子瞻①遷于齊安②，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌③諸山，陂陁蔓延④，澗谷深密。中有浮圖精舍⑤，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流⑥而南。山中有二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲，而獲小平。游者至此必息，倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？”遂相與營之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂。（蘇轍《武昌九曲亭記》節(jié)選）【注釋】：①子瞻：蘇軾字子瞻，號“東坡居士”。②齊安：即黃州，今湖北黃岡。宋神宗元豐三年，蘇軾遭陷害被貶黃州。③武昌：今鄂州。④陂陁（pōtuó）蔓延：山勢高低起伏，連綿不斷。⑤浮圖：梵語，亦作佛圖、浮屠，即塔也。精舍：佛寺。⑥亂流：橫渡江水1．對下面句中加點詞解釋不正確的一項是（）A．廬于江上廬：結廬，居住B．不足以席眾客席：草席C．然將適西山適：到……去D．西山之勝始具勝：美景2．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是：（）山中有二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上。A．山中/有二三子/好客而喜游/聞子瞻至幅巾迎笑/相攜徜徉而上B．山中有二三子/好客而喜游/聞子瞻至/幅巾迎笑/相攜徜徉而上C．山中/有二三子好客/而喜游聞子瞻至/幅巾迎笑相攜/徜徉而上D．山中有二三子/好客/而喜游/聞子瞻至幅巾迎笑/相攜徜徉而上3．下面對文本內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．武昌諸山中的風景秀美，吸引蘇軾屢次前往，使他流連忘返。B．蘇軾到齊安后，徜徉山水，結交朋友，保持著他一貫的豁達灑脫。C．蘇軾為了容納更多賓客，將亭旁古樹拔去一棵，使得九曲亭得以擴建。D．九曲亭擴建之后，西山的勝景才算完備了。蘇軾對此極為高興。4．將第三大題文言語段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。8、（3分）閱讀古詩文，回答下面小題。（詞作賞析）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落曰孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。詞句“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發(fā)了什么樣的思想感情？9、（7分）補寫出下列名句的空缺部分。(1)故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，________________________，不以千里稱也。(《馬說》)(2)________________________，系向牛頭充炭直。(《賣炭翁》)(3)________________________，禪房花木深。(《題破山寺后禪院》)(4)浮云游子意，________________________。(《送友人》)(5)________________________，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，________________________。(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(6)無意苦爭春，________________________。零落成泥碾作塵，________________________。(《卜算子·詠梅》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題第一次演小丑里思.羅賓遜(美國)我小時候生活在北達科他州的一座私人孤兒院。1860年秋天的一個早上，院長把我們召集在一起，她告訴我們說因為經(jīng)濟危機，她失去了所有的贊助商，所以她的孤兒院要倒閉了。她拿出一個名單，宣布她給所有人做出的安排，有的去了工廠，有的被人領養(yǎng)。我當時13歲，想領養(yǎng)孩子的人嫌我太大，工廠里的人嫌我太小，只有一個名叫卡洛迪的老人愿意收留我，他是一個在街頭賣藝為生的人?！拔也粦摪涯憬唤o一個賣藝的人，那不會有什么出息，但是沒辦法，孤兒院要倒閉了，所幸的是卡洛迪先生是個好人，他會好好待你的，你跟著他好好學藝吧?！痹洪L對我說。我跟著卡洛迪先生走了?？宓舷壬阒彝媪撕芏嗪猛娴臇|西，吃了好多好吃的東西，并且給我買了好幾套衣服和鞋子，其中一套很奇怪，像圣誕老人一樣的帽子，紅色的燕尾服，腳尖高高翹起的紅色皮靴，最令人費解的是這套衣服里居然還配有一個紅色的小棉球?！斑@是一個玩具嗎？”我問卡洛迪先生?！安?，這是你征服觀眾的工具?！笨宓舷壬卮鹞?。我這才意識到，這其實是一套小丑的衣服。我沒有再吭聲，但眼淚卻流了下來。從第二天開始，卡洛迪先生就教我演小丑，從動作到神態(tài)，每一個細節(jié)都細細指導，我認真地學著，卡洛迪先生還夸獎我學得很快，但我一點也不高興，因為我并不愿意扮演小丑。幾天后，卡洛迪先生就帶著我上街表演了，四周圍滿了人，他隆重地向人們介紹了我，說我是最優(yōu)秀的街頭小藝術家，人們都為我鼓掌，但我卻躲在角落里一直哭，我覺得扮演小丑是一件丟人的事情?？宓舷壬娢叶阍诮锹淅锊豢铣鰜?，就向人們討要掌聲，希望人們給我更大的鼓勵。人們的掌聲果然更響了，卡洛迪先生也用眼色鼓勵我，但我還是不敢走出來表演。“孩子，你怎么了？”他走到我面前蹲下來問我。“我不想當小丑?！蔽伊髦鴾I說。“孩子，我想問你一個問題，如果有一條大河擋住我們的去路，河上沒有船，只有一座獨木橋，我們應該怎么樣過河？”卡洛迪先生問我。“我們沒有別的選擇，只能從獨木橋上走過去?！蔽艺f。“可是那很容易摔下去呀！”卡洛迪先生說。“只要拿出勇氣來克服恐懼，我想一定可以從獨木橋上走過去的?！蔽蚁肓讼牒筮@樣回答他。“你說得太對了，你要知道，我們也沒有別的選擇，只要你克服了恐懼，勇敢地走出去，你會發(fā)現(xiàn)表演小丑也是一件很快樂的事。”卡洛迪先生微笑著繼續(xù)說，“孩子，你要記住，在你沒有第二條路可走的時候，眼前這條路無論你喜不喜歡，你都要耐心地、勇敢地走下去，走好每一步，只有這樣你才有可能慢慢找到你所喜歡走的另一條路！”我靜靜地聽著卡洛迪先生的話，是的，我可以做什么呢？我能依靠誰呢？我只能依靠卡洛迪先生，我只能扮演小丑?！袄锒?，勇敢一點，你一定行?！蔽以谛睦锇蛋到o自己鼓勁，然后我站起來，擦掉眼淚，套上那個紅鼻子走到場地的中間，我給觀眾一個深深的鞠躬，然后開始為大家表演小丑。人們剛開始很安靜，后來我漸漸聽到了掌聲，喝彩聲，我還看到人們紛紛往卡洛迪先生的帽子里放進零錢……我怎么也沒有想到，那些錢竟然有一部分是屬于我的！那天，卡洛迪先生帶著我去銀行，給我辦了一個存折，20美分。從那天開始，我有了我人生中的第一個存折。原來，扮演小丑真的也可以很快樂。我慢慢地愛上了街頭表演，我從表演小丑開始，一點點地開拓了我的表演領域，后來我開始迷上了魔術，從街頭到劇院，到處都能看到我的表演。十幾年后，我成了北達科他州最有名的魔術師。1875年，我還受邀進入美國白宮為總統(tǒng)和別國的首領們表演魔術，我的名字也隨著他們的叫好聲而傳遍了整個世界?！爱斈銢]有別的路可走的時候，就認真走好眼前的這條路，并且努力走好每一步?！笨宓舷壬倪@句話，改變了我的一生，也讓我銘記一生，更讓我感恩一生。(選自《時代青年(悅讀)》2017年5月)1．按照故事發(fā)展的脈絡，從“我”的角度，補全情節(jié)。__________(開端)→___________(發(fā)展)→__________(高潮)“我”愛上街頭表演，成為魔術師(結局)2．結合語境，回答括號內(nèi)的問題。(1)“我”沒有再吭聲，但眼淚卻流下來了。(“我”沒有再吭聲和流淚的原因是什么)(2)“原來，扮演小丑真的也可以很快樂?！?請說說句中“快樂”的含義)3．文中有幾處相互照應的地方，請任找一處寫在下面橫線上。4．孤兒院的院長說，“卡洛迪先生是個好人”，從文章哪些地方可以看出這一點?請簡要概括。5．卡洛迪先生帶著“我”去銀行，給“我”辦了一個存折，作者設置這一情節(jié)有何用意?11、（15分）閱讀《潔身自好的蓮花》，回答下面的問題。潔身自好的蓮花一提到蓮花，人們會自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。20世紀70年代，德國植物學家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等植物葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達40%，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%。這就是所謂的蓮花效應。那么，是什么原因導致了這種蓮花效應呢?通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構。蓮葉表面上有一些微小的蠟質顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結構的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。這是自然界中生物長期進化的結果。正是這種特殊的超微結構，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔。當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走;如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應用研究迅速發(fā)展。20世紀末，基于“蓮花效應”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑中得到應用。不久的將來，我們的周圍將會出現(xiàn)不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。1．第一段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?2．請根據(jù)第二段文意，簡要解釋“蓮花效應”。3．文中劃橫線的句子運用了____________和____________的說明方法。4．指出下列句子中加點詞語所指代的內(nèi)容。①這是自然界中生物長期進化的結果。②蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。5．“蓮花效應”能給植物本身帶來哪些好處？請根據(jù)文意簡要回答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀（1）下列關于名著的說法錯誤的一項是（______）A．保爾·柯察金當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨，后來受朱赫來的影響，逐步走上革命道路。B．《朝花夕拾》主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心路歷程，富和生活情趣?！段饔斡洝酚兄鵁o比豐富的藝術想象力，其中的許多人物往往既有神性或魔性，又有人性，還有物性。C．在傅雷去世十幾年后，他的家人將他與兒子的來往書信集錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說重點塑造了兩個與保爾·柯察金有過密切交往的女性形象，其中冬妮婭是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛憎分明，熱愛自己的信仰，與保爾志同道合。（2）閱讀下面內(nèi)容，回答問題?！澳愕幕实坌账?，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員都殺了！”說這話的是誰？由這句話可以看出他具有什么性格特點？姓名（或綽號）：___________性格特點：_____________________。13、（5分）綜合性學習。我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。（1）（青春座右銘）請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘，形成對偶句。青春應立志為國，范仲流少有大志每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，________。（2）（青春同路人）朋友，是我們的青春同路人。我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄟx自《世說新語》）材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關部分。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠不能完成這部著作。探究結果：__________。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。要求：①以“相遇”為題，寫一篇記敘文，字數(shù)600字以上。②可以回憶身邊生活，寫出真情感。③加點聯(lián)想和想象，讓情節(jié)更精彩。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解析】

“以痛苦謳歌歡樂”“扼住命運的咽喉，勇敢地抗爭”的是貝多芬，不是“米開朗琪羅”。故選D。2、B【解析】

A.絢麗(xuàn)，挑撥離間(jiàn)，選賢與能(jǔ)。C.窈窕(tiǎo)，絡繹不絕(yì)。D.悄愴幽邃(qiǎo)，暴風驟雨(zhòu)。故選B。3、B【解析】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。B項的成語使用有誤，“捉襟見肘”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。此處屬于望文生義。點睛：本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、D【解析】

D、莊子是道家學派的代表人。5、A【解析】

B.風云變換——風云變幻。C.浮燥——浮躁。D.格物至知——格物致知。6、A【解析】

B.語序不當?！皫浊陙怼狈旁凇爸腥A民族”后。C.搭配不當。“崗位”改為“職位”。D.成分殘缺。句末加“使用標準”。故選A?！军c睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．B2．B3．C4．他們一直走到深山的盡頭，直到筋疲力盡才停下休息，掃除落葉以草地為席，喝酒慰勞自己?！窘馕觥窟x自：《武昌九曲亭記》作者：蘇轍年代：北宋參考譯文：子瞻被貶到齊安(今黃岡)，在長江邊上建房居住。齊安沒有出名的山，而長江南岸武昌(今鄂州)的群山，高低起伏，連錦不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對山溝，隱蔽在茂密的松樹櫪樹叢中，寂寞清靜，與世隔絕，見不到車馬的喧囂和來人的足跡。每當風停了，太陽出來，江面波平浪靜的時候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來。山中有幾個人，熱情好客，喜游山水，聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上來，然后攜手同行，逍遙自在地拾級而上，一直走到深山盡處，大家都筋疲力盡了，方水停下歇息，掃去落葉，坐在草地上，彼此舉起酒杯，互相問候，玩到心情舒適時，竟至忘記了回去，就往往留在山上夜宿。因為過著這樣愜意的生活，子瞻在齊安住了三年，都不覺得時間過得很久。然而將往西山去時，就要從青松翠柏之間經(jīng)過，走過彎彎曲曲的羊腸山路，才會見到稍微豐坦的地方，游覽者一定會在此休息。人們倚靠在嶙峋怪石上玩賞，躲在茂密林蔭下小憩，向下可俯視滾滾大江，向上可仰望巍巍高山，旁邊可掃視小溪幽谷，風云變化和樹林山腳正面、反面的種種景象，都在人們身邊呈現(xiàn)出來。平地上有一座破舊的亭子，它的遺址非常狹小，不能夠坐下許多游客。亭子旁有幾十棵古木，似都有百圍之大、千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次一到樹下，就整天(無可奈何地)斜視著它們。一天，來了一陣暴風雷雨，其中一棵古木被連根撥倒，子瞻趁機將那倒下老樹的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴大。子瞻與朋友們進山看了看，相視而笑，說道：“這大概是(老天爺)想成全我們重修亭臺的事情吧?”于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后，西山的勝景才算完備了。子瞻對這件事極為高興。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。B項解釋錯誤，席：引申為坐。2．本題考查學生的斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。B項正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：3．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。C項理解不正確，原文意思，不是蘇軾將亭旁古樹拔去一棵，而是“一旦大風雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣”。4．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：息：休息。勞：慰勞。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。8、抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情。【解析】

此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感。詩人身負重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個典故而來：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然”。這個典故委婉地表達了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難解對家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關功業(yè)未成，歸家遙遙無期。抒發(fā)了守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情。9、(1)駢死于槽櫪之間(2)半匹紅綃一丈綾(3)曲徑通幽處(4)落日故人情(5)缺月掛疏桐縹緲孤鴻影(6)一任群芳妒只有香如故【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“駢”“櫪”“綃”“縹緲”“鴻”等字的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．“我”無奈離開孤兒院，被卡洛迪先生收留“我”跟著卡洛迪先生學表演小丑，不愿上街表演“我”鼓起勇氣，開始了第一次的小丑表演2．（1）因為“我”沒有選擇的余地，只能接受，所以“沒有吭聲”，又因為在自己內(nèi)心里覺得扮小丑是一件丟人的事，所以無奈、難過流淚。（2）“快樂”一方面是“我”終于戰(zhàn)勝了自己，完成了小丑表演，在無路可選時，將自己眼前的路走好了，所以收獲了自信與快樂；另一方面，“我”有了自己人生第一個的存折，這里的“快樂”是內(nèi)心的滿足；“快樂”還指觀眾與卡洛迪先生給予“我”的鼓舞和肯定，使我內(nèi)心溫暖。3．示例：最后一段與第十一段相互照應。4．示例：領養(yǎng)孩子的嫌“我”年紀大，工廠嫌“我”年級小，都不肯收留“我”，只有卡洛迪先生收留了“我”；他陪“我”玩兒了很多好玩兒的，吃了好吃的，買了衣服；他教“我”街頭表演，使“我”有生存的本領；他引導、鼓勵“我”邁過心里的障礙，走向街頭表演，為“我”后來的藝術生涯打開了新起點；他為“我”辦存折，使“我”擁有第一筆存款。5．使得卡洛迪先生的形象更加突出，照應前文院長對卡洛迪的“好人”評價；這存款是“我”沒有想到的，更是使“我”為自己的表演驕傲的，為下文“我”愛上街頭表演做鋪墊?！窘馕觥?．本題考查學生對小說故事情節(jié)的把握。根據(jù)從“我”的角度。小說開端結合1.2.3段概括，孤兒院倒閉，“我”被卡洛迪先生領養(yǎng)收留；小說發(fā)展結合“4至11段分析”，“我”跟著卡洛迪先生學表演小丑，不愿上街表演；小說高潮結合“12.13分析概括”，“我”鼓起勇氣，開始了第一次的小丑表演；小說結局結合“14.15段分析”，“我”愛上街頭表演，成為魔術師。2．（1）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和把握。結合賞析文分析原因即可。上文是：“不，這是你征服觀眾的工具?！笨宓舷壬卮鹞?。我這才意識到，這其實是一套小丑的衣服。得出原因：“我”沒有選擇的余地，只能接受，所以“沒有吭聲”，又因為在自己內(nèi)心里覺得扮小丑是一件丟人的事，所以無奈、難過流淚。（2）本題考查學生對重點字詞的理解。要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！翱鞓贰敝父械叫腋；驖M意。在這里“快樂”一方面是“我”終于戰(zhàn)勝了自己，完成了小丑表演，在無路可選時，將自己眼前的路走好了，所以收獲了自信與快樂；另一方面，“我”有了自己人生第一個的存折，這里的“快樂”是內(nèi)心的滿足；“快樂”還指觀眾與卡洛迪先生給予“我”的鼓舞和肯定，使我內(nèi)心溫暖。3．本題考查學生對照應的理解。照應，是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關照和呼應。前面說的，后面要有著落，后面寫的，要與前面交代相合，這樣互相輝映，相得益彰，從而使文章前后貫通，結構完整，中心突出。如11段“孩子，你要記住，在你沒有第二條路可走的時候，眼前這條路無論你喜不喜歡，你都要耐心地、勇敢地走下去，走好每一步，只有這樣你才有可能慢慢找到你所喜歡走的另一條路！”與最后一段“‘當你沒有別的路可走的時候，就認真走好眼前的這條路，并且努力走好每一步?！宓舷壬倪@句話，改變了我的一生，也讓我銘記一生，更讓我感恩一生?！毕嗾諔?．本題考查學生對人物形象的把握。結合文本內(nèi)容中卡洛迪先生對我所做的事情寫出即可。如：他引導、鼓勵“我”邁過心里的障礙，走向街頭表演，為“我”后來的藝術生涯打開了新起點；他為“我”辦存折，使“我”擁有第一筆存款。5．本題考查學生對情節(jié)設置用意的把握。要求學生通讀文本，從整體上分析理解?？宓舷壬鷰е拔摇比ャy行，給“我”辦了一個存折。首先這是對我的一個尊重，更是一個鼓勵，鼓勵我從事這個事業(yè)。其次印證了院長的話“卡洛迪先生”是個好人，突出卡洛迪先生的形象。11、1．形象地點出說明對象的特征；引發(fā)讀者閱讀的興趣。(答出兩個要點，意思符合即可)2．葉面上的灰塵經(jīng)雨水清洗能變得清潔干凈。(意思符合即可)3．列數(shù)字作比較4．①葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構。（或：葉表面上有一些微小的蠟質顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛）②當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。5．使得葉面不沾水滴，保持清潔；能防止病原體的入侵，不易生病。【解析】1．此題考查的是開頭的作用。說明文開頭的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。文章開頭從“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格寫起，表現(xiàn)了蓮的高潔，很自然的引出說明對象“蓮花的自潔功能”，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．此題考查的是對文章的感知。答題時要注意題干里的提示語，題干中已經(jīng)將范圍圈定在第二段，如果忽視這一點，就有可能答成“蓮花效應”的作用和功能等。選文第二段的結尾說“這就是所謂的蓮花效應”，這里我們只要分析清楚“這”指代的內(nèi)容即可。根據(jù)“蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%”一句可以看出蓮的葉面上的灰塵經(jīng)過雨水的沖刷變得清潔干凈。據(jù)此理解作答。3．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。“實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達40%，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%”一句很明顯采用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體準確的說明了蓮的自潔特點。4．此題考查的是對指代性詞語所指代內(nèi)容的理解能力。解題時首先感知文本內(nèi)容，從文中提煉概括信息，結合語境，聯(lián)系上下文，找出該詞語指代的內(nèi)容。通常情況下指代的內(nèi)容就是代詞前面的那句話。如果是某一段開頭的句子，還要聯(lián)系前一段的內(nèi)容進行分析。本題首先把加點詞所在的句子還原到原文中，聯(lián)系上下文，加以概括。（1）句是一個第五段首句，它的作用是承上啟下，因此我們要鎖定第四段，圍繞“通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構”等來作答即可。（2）句同樣也是一個承上啟下的段首句，所以我們要聯(lián)系第五段的內(nèi)容進行分析、歸納。細讀第五段可以找到“當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落”，該句概括了蓮的自潔功能。據(jù)此作答。5．此題考查的是從文中搜集信息的能力。細讀第五段，我們可以搜集到：首先“這種特殊的超微結構，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔”，其次像蓮花這樣的植物，本來生長在很“臟”的環(huán)境中，由于自身的特點“病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了”，所以它不容易得病。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）D(2).李逵魯莽率直、嫉惡如仇【解析】

（1）D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中保爾·柯察金與三個有過密切交往的女性形象，不是兩個；其中“一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她愛憎分明，熱愛自己的信仰，與保爾志同道合”，說的是琳達，不是冬妮婭。另一個女性是達雅。故答案為D。（2）此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內(nèi)容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。從文本內(nèi)容看，敘寫的是《水滸傳》中“黑旋風扯詔謗徽宗”的情節(jié)。宋徽宗派劉太尉等前來梁山招安，宣讀詔書時，107人都跪于地上聽宣，唯獨不見李逵。當蕭讓讀完措辭無禮的詔書后，李逵從梁上跳下來，“奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打”，還道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝?”從中可以看出李逵是一個疾惡如仇、脾氣火爆、率真魯莽、藐視權貴、具有反叛精神的人。據(jù)此可填寫作答。13、（1）示例：讓中國變強盛畢生奉獻（2）示例：我們應和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路?！窘馕觥?/p>

（1）考查補寫句子的能力。解答此類題目時，要注意補寫后的句子與材料和前句內(nèi)容要貼切，語意要連貫，邏輯要嚴密，語句要通順。題干中給出的青春座右銘的第一句照應材料中范仲流的事例：我們應該像他一樣以天下為