福建省汀東教研片六校聯(lián)考2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）結(jié)合你對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀，選出下面表述有誤的項(xiàng)（）A．這部書是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的人生經(jīng)歷寫成的一部小說，小說分為國內(nèi)戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、社會(huì)主義建設(shè)兩部分。B．保爾·柯察金在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路，后來他的哥哥將他送去參加紅軍，在一次戰(zhàn)斗中他的頭部受了重傷，他因此無法再上前線，隨即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家工作之中。C．保爾全身癱瘓，雙目失明，被病魔禁錮到床上，但這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士從沒有想到過自殺，他忍受著肉體和精神雙重的痛苦，堅(jiān)持寫作，開始了新的生活。D．小說通過記敘保爾的成長道路告訴我們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中不斷戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，將自身的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造奇跡，成長為“鋼鐵戰(zhàn)士”。2．（2分）請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（）A．自新豐城往西北，出殤陽關(guān)，便是一望無際的荒原，鷹翔千里，草長鶯飛，舉目皆是頹敗的景象。B．當(dāng)音樂聲戛然而止的時(shí)候，音樂大廳出奇的寂靜，接著響起了雷鳴般的掌聲。C．一些老藝術(shù)家?guī)资耆缫蝗?，銀幕上下名副其實(shí)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即使生活有困難，也不在金錢面前繳械投降。D．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來’仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬！3．（2分）對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．青山橫北郭，白水繞東城。（對(duì)偶）B．欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。（比喻）C．翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（反問）D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（借代）4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．玉龍雪山矗立在藍(lán)天下，潭水映照雪山，真讓人目眩神迷。B．要上課了，正在打籃球的同學(xué)們戛然而止。C．花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D．莊子一直厲行簡單樸素的生活，給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。5．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是A．傳統(tǒng)文化節(jié)日是重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代文化格格不入。B．南?？扇急某晒﹂_采，意味著中國在清潔能源開發(fā)領(lǐng)域取得了前所未有的成就。C．我國社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)保障機(jī)制更加完善，老百姓對(duì)此拍手稱快。D．他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。6．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。B．南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。C．全場(chǎng)的日光和掌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上，D．他給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。7．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。B．時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支持著一些中國讀書人的頭腦。C．反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，聽了都悲憤痛恨。D．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。8．（2分）下列句子沒有語病的項(xiàng)是（）A．《老師好》這部電影廣受歡迎的原因是由于演員們自然真實(shí)的表演喚醒了無數(shù)人對(duì)學(xué)生時(shí)代的美好記憶。B．針對(duì)美國悍然推行技術(shù)霸凌主義，“失態(tài)”又“失道”，華為表示：艱難險(xiǎn)阻，玉汝于成。C．在這個(gè)具有特殊意義的歷史時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，緬懷五四先驅(qū)，弘揚(yáng)崇高的愛國情懷和革命精神。D．文明因交流而多彩。亞洲各國將凝聚共識(shí)，激發(fā)共鳴，激揚(yáng)自信，打造共同繁榮的精神家園。9、（4分）閱讀下面的文段，完成下列各題。關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。為什么要讀書呢？幾乎人人都能講出一套道理。近來又出現(xiàn)一種“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識(shí)。但我認(rèn)為不能完全(A．代替、B．代表)讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我認(rèn)為，這話切中要害，pō（）有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對(duì)讀書的意義和作用有深刻（A．領(lǐng)會(huì)、B．領(lǐng)悟），他關(guān)于讀書的警（）語是有深刻意義的。（1）根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。（2）結(jié)合語境選擇合適的詞語，將字母序號(hào)填在橫線上。（3）上面的文段主要運(yùn)用了的論證方法，論證了的論點(diǎn)。10、填空。（8分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。①玉不琢，不成器；人不學(xué)，________________。（《禮記·學(xué)記》）②________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）③青樹翠蔓，________________，________________。（《柳宗元（小石潭記》》）④白居易（賣炭翁》寫賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是：________________，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成各題。①物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。②北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。③物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？④首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晩。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑤經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。（甲）如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。⑥影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑦此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。（乙）根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。⑧物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。⑨物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。（節(jié)選自《大自然的語言》。作者：竺可楨）1．決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素分別是什么？2．請(qǐng)結(jié)合第①④兩段加點(diǎn)的詞句解說本文說明語言生動(dòng)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。（1）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。（2）如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。3．結(jié)合文中兩處畫橫線的語句，分析說明方法的作用。（甲）（乙）4．閱讀第⑧段，請(qǐng)具體說說本段是按什么順序進(jìn)行說明的。12、（16分）閱讀下面童囡囡同學(xué)的一篇作文，完成各題。我最愛重慶的夏季（1）重慶的夏天，熱情、火辣（A）說變就變，就像敢愛敢恨的重慶女子，翻臉比翻書還快。（2）夜晚存留的暑氣尚未殆盡，睡醒的太陽就從江面躍出，（B）地跳上山崗，①火辣辣的光照入江水，江水立即痛楚得嗤嗤顫動(dòng)，匯聚升騰成熱的精靈，將重慶城圍了起來，圍成了世間最大的桑拿場(chǎng)。整個(gè)重慶城，就像一個(gè)大蒸籠，源源不斷的熱氣，蒸白了女子的肌膚，也蒸出了重慶兒女的火辣。（3）到了中午，毒辣的陽光就像噴出的火舌，重慶這個(gè)蒸籠樣的城，已經(jīng)成了一個(gè)燒透的磚窯。高樓的玻璃墻，反射出刺眼的白光，紅彤彤的墻面，光與影不停變幻，就像鐵匠補(bǔ)鍋爐子里熔化的鐵水，明亮耀眼地不停蠕動(dòng)。高樓仿佛隨時(shí)就要融化，融化成一灘鐵水流成一條鐵河，將重慶城徹底烤焦，燒成透熱。（4）不怕熱的重慶城，熱不怕的重慶人，總有十足的耐性，與熱較量，與熱共舞，與水相處，重慶人堅(jiān)信，“熱到極致，就有冷庫（C）地下商場(chǎng)的冷氣，房屋的空調(diào)，防空洞厚厚的洞壁，為重慶人營造了防止被蒸熟燒透的銅墻鐵壁。（5）燒透的磚窯總會(huì)熄火，熄火之時(shí)，水火交融，一樣的蕩氣回腸，一樣的酣暢淋漓。當(dāng)雨星子拜訪過后，暴雨的腳步聲就紛至沓來。暴雨就像敢愛敢恨的重慶女子，翻出的雨臉比翻書還快！風(fēng)嘶吼，折枝拔根；云烏黑，撼天動(dòng)地；雨暴烈，瓢潑般傾勢(shì)而下，扯天扯地垂落，重慶城立即就成了一個(gè)水世界。高樓靜靜地佇立，承受著雨的暴擊。屋檐水成了水瀑布。街面瞬間成了游樂場(chǎng)，②大姑娘張開雙臂迎接雨的洗禮，小孩子、帥男孩在雨中嬉戲。燒透了的重慶城，（D），不是精準(zhǔn)扶貧，重慶城最需要一場(chǎng)暴風(fēng)強(qiáng)雨的問候。③也只有暴風(fēng)雨，重慶人有點(diǎn)燒焦的心，才能重新煥發(fā)青春的活力，煥發(fā)生命的精彩。（6）重慶的夏天，熱情、火辣，當(dāng)雨駕臨，④就變成了敢愛敢恨的重慶女子。1．文中A、B、C、D四處加方框的標(biāo)點(diǎn)和成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．A B．B C．C D．D2．下列對(duì)文中劃線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是A．第①句，應(yīng)把“照入”改成“劈入”。B．第②句，應(yīng)該把“小孩子”和“大姑娘”調(diào)換。C．第③句，應(yīng)該把關(guān)聯(lián)詞語“只有…才”改成“只要……就”。D．第④句，在劃線句子句首加上“她”。3．下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)和修改意見，不正確的一項(xiàng)是A．文章內(nèi)容將重慶城整體構(gòu)思為敢愛敢恨，翻臉比翻書還快的重慶女子，并切分成蒸籠的城、磚窯的城、暴雨的城三幅畫面。B．文章語言生動(dòng)形象，多處運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪出重慶城火辣酷熱，暴雨驟臨的“變臉”特色。C．“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”應(yīng)改為“流成一條鐵河融化成一灘鐵水”。D．文章沒有完整，結(jié)尾沒有點(diǎn)題，應(yīng)該加上“這就是我最愛重慶，最愛重慶夏天的理由”。13、（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！②你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？（厲聲，熱烈的鼓掌）③殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊！無恥啊?。崃业墓恼疲苓@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮?、堇钕壬诶ッ鞅话禋ⅲ抢钕壬艚o昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲┤ツ辍耙欢?。一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說，這算是象我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮！（熱烈的鼓掌）1．上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)2．“無恥”“光榮”“集團(tuán)”“誣蔑”這些詞的感情色彩依次是________。3．末句的“兩樁事”指的是哪兩樁？4．選文是聞一多寫的《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是“_____________”。三、寫作。（50分）14、請(qǐng)以“畫”為標(biāo)題寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解析】

C．表述不準(zhǔn)確。保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但很快又從低谷中走了出來，開始了新的生活。故選C。2、B【解析】

A.“草長鶯飛”形容江南暮春的景色，與后文“頹敗的景象”不符。C.“名副其實(shí)”：名聲或稱謂與實(shí)際一致、相符合。應(yīng)該改成“表里如一”。D.“震耳欲聾”：耳朵都要振聾了。形容很大；特別響。應(yīng)該改為“振聾發(fā)聵”。故選B。3、C【解析】

C.翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（設(shè)問）。故選C。4、B【解析】

戛然而止：形容聲音突然終止。使用對(duì)象明顯錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。5、C【解析】

C.拍手稱快：快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。不合語境。故選C。6、B【解析】

A．主謂搭配不當(dāng)。刪去“一年”。C．主謂搭配不當(dāng)。刪去“和掌聲”。D．成分殘缺。在句末加“的情景”。故選B。7、A【解析】

B.搭配不當(dāng)，“支持”改“支配”；C.成分殘缺，“聽了前”加“大家”；D.句式雜糅，去掉“的緣故”；故選A。8、D【解析】

A．句式雜糅，刪去“的原因”或“由于”。B．成分殘缺，在“失道”后加“的行為”。C．搭配不當(dāng)。刪去“愛國情懷和”。故選D。9、（1）頗jǐng（2）AB（3）道理論證讀書有重要的意義和作用【解析】

（1）此題考查的是字音字形。需要注意“頗”的字形，這是一個(gè)易錯(cuò)字，要重點(diǎn)識(shí)記。（2）此題考查的是詞語的運(yùn)用。解答此類試題時(shí)需要區(qū)分詞語的含義，結(jié)合語境選擇。“代替”意思是以甲換乙，起乙的作用。“代表”意思是人或事物表示某種意義或象征某種概念。據(jù)此判斷一空應(yīng)為A“代替”?！邦I(lǐng)會(huì)”：領(lǐng)略事物而有所體會(huì)?！邦I(lǐng)悟”：領(lǐng)會(huì)；理解。據(jù)此判斷二空應(yīng)為B“領(lǐng)悟”。（3）此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達(dá)效果（具體有力或生動(dòng)形象）+論證的觀點(diǎn)。文中引用了我國漢代大學(xué)者劉向的名言，這是道理論證，具體有力地論證了“讀書有重要的意義和作用”的觀點(diǎn)。10、不知道山光悅鳥性蒙絡(luò)搖綴參差披拂可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“絡(luò)”“綴”“炭”“愿”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。2．（1）示例：第①段加點(diǎn)詞句，把物候觀測(cè)使用的活生生的生物比作“活的儀器”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地介紹物候觀測(cè)的對(duì)象，體現(xiàn)本文語言生動(dòng)的特點(diǎn)。（2）示例：第④段“只比”兩字，與前文“要比”有所不同，從程度上限定并強(qiáng)調(diào)了早的天數(shù)不一致，“三四月間”與“五月初”植物開花的時(shí)間區(qū)別很大，從而說明緯度因素影響物候現(xiàn)象，連“早春與晚春也不相同”，體現(xiàn)本文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。3．【甲】示例：該句運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉“大連和北京”“濟(jì)南和煙臺(tái)”兩組緯度相差無幾的城市，以這些城市中植物開花的時(shí)間差一至兩周的例子，說明經(jīng)度的差異會(huì)影響物候現(xiàn)象的來臨。【乙】示例：該句運(yùn)用作比較的說明方法，把“1741到1750年”與“1921到1930年”兩個(gè)十年間喬木油青和開花的時(shí)間作比較，突出英國南部物候記錄體現(xiàn)出的氣溫氣候的變化，從而說明古今的差異是物候現(xiàn)象來臨遲早的一個(gè)因素。4．作者從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個(gè)方面用由主到次的邏輯順序，說明了物候?qū)W的研究對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者把決定物候現(xiàn)象的四個(gè)因素按照影響程度，由主要到次要依次排列，緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。另外，緯度和經(jīng)度是在地球上位置的不同，第三個(gè)因素是同一地點(diǎn)的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個(gè)則是時(shí)間因素，從空間方面到時(shí)間方面又是一種排列順序。這樣安排使文章條理清晰。2．考查說明文的語言生動(dòng)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（1）“活的儀器”屬于打比方的說明方法。把活生生的生物比作“活的儀器”，生動(dòng)形象地說明了生物復(fù)雜靈活這一“活”的特點(diǎn)。體現(xiàn)說明文語言生動(dòng)的特點(diǎn)。為了把事物的特點(diǎn)說得更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦?dòng)的說明。（2）這道題主要分析“只比”兩字。“只”副詞，“比”介詞?！爸槐取眱勺謴姆秶统潭壬舷薅ㄔ绲奶鞌?shù)。與“要比”強(qiáng)調(diào)了早的天數(shù)不一致。在結(jié)合語句的其它內(nèi)容可知，通過這兩個(gè)詞語，說明“三四月間”與“五月初”植物開花的時(shí)間區(qū)別很大，從而說明緯度因素使各地物候現(xiàn)象的產(chǎn)生差異性，由此體現(xiàn)本文語言準(zhǔn)確性。3．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用。甲處“如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了”明顯運(yùn)用了舉例子的說明方法，“如”“又如”是舉例子說明方法標(biāo)志性的語言。準(zhǔn)確地說明了語段的觀點(diǎn)句，即首句“經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素”。乙處，“拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較”運(yùn)用了典型的作比較的說明方法，“比較”是作比較說明方法標(biāo)志性詞語。通過作比較，準(zhǔn)確地說明了本段首句提出的觀點(diǎn)，即“物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對(duì)象服務(wù)的。4．考查第8段的說明順序。可抓住“首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期”“此外還有多方面的意義”“還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)”“也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害”等句，從中提取“首先”“此外”“還可以”“也可以”等詞語進(jìn)行分析，即可推斷出語段由主到次地進(jìn)行說明，屬于邏輯順序?！军c(diǎn)睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。12、1．D2．C3．C【解析】1．A處“逗號(hào)”改為“頓號(hào)”；B處“活蹦亂跳”改為“耀武揚(yáng)威”；C處，“句號(hào)”改為“下引號(hào)、句號(hào)”；故選D。2．C.有誤。第③句，關(guān)聯(lián)詞語正確，不需要改。故選C。3．C.有誤。“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”句子沒有語病，不需要改。故選C。13、1．李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！2．貶義詞褒義詞中性詞貶義詞3．李公樸被暗殺“一.二一”昆明青年學(xué)生反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)被屠殺4．生前的最后一次【解析】1．考查對(duì)文章中心的把握。帶著題目，通讀選文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，根據(jù)題干要求直接提取關(guān)鍵句即可。如體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)的一句可提取選文第一段末“李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”一句作為答案。2．考查詞的感情色彩。詞語的感情色彩，是指附加在某些詞語上的褒揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情。當(dāng)然，漢語中大量的詞是不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。如“無恥”為貶義詞，“光榮”為褒義詞，“集團(tuán)”為中性詞，“誣蔑”為貶義詞。3．考查對(duì)文章重要內(nèi)容的提取概括能力。通讀選文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如末句的“兩樁事”指的內(nèi)容可直接提取第1段“李先生在昆明被暗殺”和第2段“去年‘一二·一’昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺”作為答案。4．考查對(duì)文章中重要詞語的深刻含義的把握。聞一多先生在為李公樸先生舉辦的追悼會(huì)上發(fā)表的即興講演,成就《最后一次的講演》。會(huì)后聞一多先生即遇害,因此此次講演也可稱為其“遺作”，這就是“最后”一詞的意思。三、寫作。（50分）14、范文：畫有那么一種很小的世界，它就是舞臺(tái)；有那么一種很大的舞臺(tái)，它叫做世界?！}記張副市長的妻子辦事沉穩(wěn)，胖胖的身材給人以敦厚的感覺。她對(duì)張副市長很是體貼，生活上的照顧無微不至；她對(duì)張副市長也很順從，購置個(gè)三五十塊錢的家當(dāng)也得張副市長開口同意。張副市長不抽煙不喝酒，閑時(shí)就愛個(gè)畫畫。這天，張副市長正在家里畫興正濃呢