福建省福州市六校聯(lián)考2022-2023學(xué)年語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強(qiáng)了安全意識。B．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C．很多人喜歡運(yùn)動，但專家提醒，適量運(yùn)動才能增加人體的免疫力，運(yùn)動要講究科學(xué)性。D．生活閱歷越豐富，越有助于人們對文學(xué)作品深刻理解和全面感知。2．（2分）下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．夏日的深夜，暴雨將至，一道道閃電在天幕上蜿蜒著，振耳欲聾的雷聲也不斷地破空而來，讓人不寒而栗。B．時值暮春三月，草長鶯飛，和煦的微風(fēng)輕歌漫舞，躺在草上林間，慵懶的陽光灑在身上，總是會讓人覺得舒舒服服。C．在陽光下，遠(yuǎn)山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。D．南渡后，孤苦伶仃的李清照寫詞時語言風(fēng)格未改，但詞的內(nèi)容已與以前大相徑廷：前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆自己的身世。3．（2分）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．融雪處裸露出大山黧（lí）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（líng）角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。B．我們拾（shè）級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。C．證據(jù)如此確鑿，還能容他強(qiáng)（qiáng）詞奪理，混淆黑白嗎？D．春雨姑娘悄悄來到田圃，看到麥苗還躺在大地的襁褓（qiángbǎo）中熟睡，她溫聲細(xì)語地輕輕呼喚，終于喚醒了麥苗，喚醒了大地。4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。（海倫·凱勒《再塑生命》）B．反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？（聞一多《最后一次演講》）C．做一個人，我們要行使自己的權(quán)力，做一個公民，我們要恪盡職守。（雨果《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》）D．它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是不知不覺地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡哀啼，也不理睬。（程?！度w枸杞豆》）5．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。D．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。6．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是()A．對于學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)回校的規(guī)定，李汶漢同學(xué)一向陽奉陰違，也難怪被記過停宿。B．專家指出，日常體驗(yàn)式活動更能潛移默化地影響學(xué)生，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。C．杭州休博會上，超精細(xì)液晶顯示器、遙感手控電子畫冊、3D觸摸屏等高科技多媒體展示令人應(yīng)接不暇。D．每逢節(jié)假日，動物園的游客常常是絡(luò)繹不絕。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁（huò）然開朗。土地平曠，屋舍（shè）儼（yǎn）然，有良田美池桑竹之屬。阡(qiān)陌（mò）交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著（zhuó），悉如外人。黃發(fā)垂髫（tiáo），并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要（yāo）還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑（yì）人來此絕境，不復(fù)出焉，遂（suì）與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為(wèi)具言所聞，皆嘆惋（wǎn）。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yù)云：“不足為（wèi）外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡（jùn）下，詣（yì）太守,說如此。太守即遣（qiǎn）人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（——節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）（乙）蜀氏遇晉饑，輩三五人挾木弓入白鹿山捕獵以自給。因值群鹿駭走，分路格之。一人見鹿入兩崖間，才通人過，隨而遂之。行十余步，但見城市櫛比，閭井繁盛，了不見鹿。徐行市中，以問人曰：“此處何也？”人曰：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出穴，密志歸路，以告太守劉悛，悛使人隨往，失其舊所矣。（——節(jié)選自《宋史?藝文志》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（1）便要還家（2）咸來問訊（3）便扶向路（4）密志歸路2．翻譯下列句子。（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2）一人見鹿人兩崖間，才通人過，隨而逐之。3．（甲）文中桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪些方面？（用自己的話概括）4．甲乙兩文雖然故事內(nèi)容不同，但很多方面卻有著共同特征，試找出甲乙兩文故事的共同之處。（至少三點(diǎn)）8、（3分）閱讀《蒹葭》，完成小題蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1．下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌每章的開頭都以景起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，為下文人物活動提供背景。B．詩中“宛”字表明伊人的身影是隱約縹緲的，又或許是詩人癡迷心境下的幻覺。C．從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。D．全詩采用重章疊句的形式，顯示出主人公的情感逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。2．全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡述。9、（7分）古詩文默寫。（1）坐觀垂釣者，_____________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）嗚呼！_____________________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（3）《大道之行也》中可以為現(xiàn)在政府任用人才、營造社會風(fēng)氣所借鑒的兩句是：___________，______________。（4）常建的《題破山寺后禪院》中表現(xiàn)曲折美的兩句是：_____________，______________。（5）陸游在《卜算子·詠梅》中以梅花自喻，表現(xiàn)自己高潔堅(jiān)貞品質(zhì)的語句是：____________，_____________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）5G將如何改變上網(wǎng)方式(1)6月26日至28日，2019年世界移動通信大會（MWC）在上海召開，會展同時舉行。記者在會展發(fā)現(xiàn)，CPE產(chǎn)品展示的比較多，另外，會議期間，有運(yùn)營商發(fā)布了5G室內(nèi)基站產(chǎn)品參考設(shè)計，這是什么趨勢？以后每家都有一個小基站？5G室內(nèi)基站、CPE等產(chǎn)品要來了(2)世界移動通信大會期間，記者注意到，在O-RAN論壇上，中國移動發(fā)布業(yè)界首個面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計云化小站方案，并公開硬件原理圖及參考設(shè)計。(3)中國電信在O-RAN論壇上也發(fā)布業(yè)界首個3.5GHz5G室內(nèi)小基站的射頻參考設(shè)計。(4)在會展上，中國移動還展示了CPE先行者產(chǎn)品，簡單理解，該產(chǎn)品主要用來將5G等移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換成WiFi信號；另外，中國移動還展示了5GBOX先行者，可將5G網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化成LAN接口網(wǎng)絡(luò)對外輸出。(5)“可以這么說，原來是有線網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)WiFi，未來是移動網(wǎng)絡(luò)也可轉(zhuǎn)WiFi，甚至移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)有線網(wǎng)絡(luò)，用戶使用更加方便?！庇惺覂?nèi)基站展商工作人員對中新網(wǎng)記者表示。為什么要室內(nèi)基站？(6)5G時代，為什么開始推5G室內(nèi)基站？(7)中國移動研究院首席科學(xué)家易芝玲表示，“中國移動率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的硬件參考設(shè)計開發(fā)工作，通過推動電信專有硬件設(shè)備的開放參考設(shè)計，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈成本降低?！?8)據(jù)中國電信介紹，現(xiàn)在發(fā)布5G室內(nèi)小基站產(chǎn)品參考設(shè)計，一是引領(lǐng)設(shè)備的開發(fā)與生態(tài)建設(shè)；另外可為未來運(yùn)營商的業(yè)務(wù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營提供技術(shù)保證，降低運(yùn)營成本。(9)有室內(nèi)基站展商工作人員對中新網(wǎng)記者表示，室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，根據(jù)不同的房屋面積，可選擇不同功率的基站，一般的基站信號可覆蓋100平米，基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角。(10)在家里放基站，會不會有輻射問題？對此，上述工作人員稱，“放心，產(chǎn)品一定會經(jīng)過嚴(yán)格測試，滿足相關(guān)要求。有線寬帶你還用嗎？(11)如果有了CPE，家庭里面也安裝5G室內(nèi)基站了，還有必要再用有線寬帶嗎？(12)獨(dú)立電信分析師付亮接受中新網(wǎng)記者采訪時稱，其實(shí)從用戶的角度上看，這個無所謂了，因?yàn)楝F(xiàn)在運(yùn)營商有線寬帶經(jīng)營的一個方式就是“辦寬帶送移動流量”，“到時候用戶是用有線還是移動網(wǎng)，用戶自己選擇?！?13)這種情況確實(shí)已比較常見，在北京居住的張女士對中新網(wǎng)記者表示，她家辦理的是中國聯(lián)通的每月158元的套餐，包含寬帶費(fèi)用，還帶一個電話號碼，該號碼每月贈送移動上網(wǎng)流量。(14)到時候你會怎么選呢？會在室內(nèi)放5G家庭基站嗎？1．下列說法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（）A．在O-RAN論壇上，中國聯(lián)通發(fā)布業(yè)界首個面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計云化小站方案，并公開硬件原理圖及參考設(shè)計。B．中國電信在O-RAN論壇上也發(fā)布業(yè)界首個3.5GHz5G室內(nèi)小基站的射頻參考設(shè)計。C．中國移動率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的軟件參考設(shè)計開發(fā)工作，通過推動電信專有軟件設(shè)備的開放參考設(shè)計，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈成本降低。D．室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，基站信號可覆蓋100平米，不會有網(wǎng)絡(luò)死角。2．下面說法正確的一項(xiàng)是（）A．這是一篇事物說明文。B．第(4)段加點(diǎn)的“主要”一詞，刪掉后不會改變原意。C．第（7）——（9）段主要闡釋了推5G室內(nèi)基站的原因。D．第（13）段主要采用了列數(shù)字的說明方法。3．請結(jié)合原文和鏈接材料，分析5G應(yīng)用將給人們的生活帶來哪些改變？（鏈接材料）5G應(yīng)用方面，楊杰表示，中國移動將推動5G+X應(yīng)用延展，面向各行各業(yè)，加速推動5G與各行業(yè)融通發(fā)展；面向個人應(yīng)用，實(shí)施5G+超高清創(chuàng)新發(fā)展計劃。面向百姓大眾，推出5G超高清視頻、超高清5G快游戲、超高清視頻彩鈴等業(yè)務(wù)，給用戶帶來更好的體驗(yàn)。中國電信重點(diǎn)談到了5G時代的云服務(wù)能力?？氯鹞姆Q，5G時代是云的時代，也是云和網(wǎng)相互融合的時代，“未來中國電信將通過統(tǒng)一編排，將5G、NB-IoT、光網(wǎng)、云資源池等封裝為統(tǒng)一的切片，為客戶提供一站購齊、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式?！崩顕A稱，中國聯(lián)通積極推進(jìn)5G應(yīng)用孵化及產(chǎn)業(yè)升級，目前創(chuàng)新應(yīng)用已經(jīng)覆蓋11大行業(yè)、100多個場景，包含新媒體、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)衛(wèi)行業(yè)、教育行業(yè)、文化旅游等重點(diǎn)行業(yè)。11、（15分）《超級演說家》是安徽衛(wèi)視推出的原創(chuàng)演講真人秀節(jié)目，小林同學(xué)在看完選手陳銘的精彩演講后，整理出下面的演講記錄稿：父親陳銘①大家好，我是你們的朋友陳銘，今天我演講的題目是《父親》。既然要說父親，當(dāng)然得從我女兒芷諾說起。女兒芷諾推出產(chǎn)房的第一瞬間，我就問護(hù)士：“是不是拿錯了，為什么長得這么丑？”（爆笑）護(hù)士看了我一眼說“女兒都是隨爸爸的呀！”我就釋然了很多，然后還是沒有歡喜，心里充滿的是很倉惶的感覺。為什么會倉惶呢？我一直在問自己，我到底做好了一個做父親的準(zhǔn)備嗎？什么樣的父親是一個合格的父親呢？這個問題我完全沒有頭緒，所以我就帶著這個問題去問我的父親。（評委點(diǎn)頭）②他是一名四十多年的老警察，在隱蔽戰(zhàn)線工作。這就意味著他不僅很少回家，而且他在哪兒，他在干什么，我和我的母親都不可能知道，也決不能去問。③1981年元月2號，湖北省鐵山區(qū)一座軍火庫失竊，我父親被組織迅速召回。④那一天，他和兩名干警在山中排查摸底時，發(fā)現(xiàn)一可疑點(diǎn)。我父親在屋外一看，窗戶里人影重重，他覺得有些奇怪，便跟另外兩個同事說；“這樣，你們在門口稍微幫我把一下，我進(jìn)去探探什么情況?！雹菀娢腋赣H一走進(jìn)去，團(tuán)伙頭目的手便慢慢地挪向枕頭下方。父親一個箭步鉆到他的身后，右手先一步把手槍從枕頭下面抽出來，左手手臂鎖喉，右手手槍抵頭，然后對著所有人說：“不要動！全部都不要動！把槍放下！”⑥情況萬分危急。怎么辦？⑦出乎所有人的意料，我父親松開了左手，把槍和警官證一起推了過去。我父親從我小時候起就跟我說，戰(zhàn)士的生命就是槍，任何時候槍不離手，但是在那一個瞬間，他把他的生命推了過去。⑧我父親還是笑著說：“你是老大吧，我來是跟你聊聊天的，你今天偷的槍支彈藥的數(shù)量被法院抓了怎么判都是死刑。我來是因?yàn)槲疫@兒有條活路。如果今天你放下槍跟我走，我就敢用我的命保你這條命不判死刑，你信我，把槍放下跟我出去，有活路；你不信我開槍，一起死。你選！”⑨我父親后來說，這是他人生中最漫長的兩分鐘。⑩兩分鐘之后，老大放下手槍，坐上吉普車的后座。三名警員一槍未開，滴血未流，所有嫌疑人抓捕歸案，所有的軍火完璧歸趙，震驚全國的鐵山1·2特大槍支彈藥失竊案至此徹底告破。（掌聲，歡呼聲）?我講的特別像一個小說或者像一段故事，但這是歷史，這是我手中的這一枚軍功章背后真實(shí)的歷史。（掏出軍功章）?在之后的歲月里，臥底、潛伏、槍林彈雨，我都已經(jīng)無從知曉了。作為兒子，我能看到的只有他身上的槍痕彈眼，無數(shù)次與死神擦肩而過的痕跡，還有你問他的時候，他的沉默和微笑。?我父親最喜歡的一首歌是劉歡老師的《少年壯志不言愁》，那是電視劇《便衣警察》的主題曲：“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁，金色盾牌熱血鑄就，危難之處顯身手，為了母親的微笑，為了大地的豐收，崢嶸歲月何懼風(fēng)流?！保ㄕ坡暎?各位，我們目力所及的、習(xí)以為常的平靜和安寧的背后，到底由多少鮮血和生命鑄就？每當(dāng)我想到這些連聲響都沒有的逝去，連豐碑都沒有的犧牲，我只能從我自己內(nèi)心最深處向他們致以最崇高的敬意。（掌聲雷動）?父親之于我早已不再是榜樣的地位，已經(jīng)有一點(diǎn)類似于信仰的味道。很多時候他的照片我一看到，就覺得安心和踏實(shí)?？吹剿臉幼?，我就仿佛看到了忠誠，看到了勇氣，看到了奉獻(xiàn)。?每當(dāng)我彷徨無依的時候，我就會問自己：如果是我爸爸，他會怎么做，當(dāng)我睜開眼睛，我就可以看到方向，我就可以感受到從心底深處那股無盡的力量。?父母是孩子永恒的生命范本，到底該怎么做一個合格的父親，也許我已經(jīng)找到了答案。?你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看。芷諾，我的女兒，雖然你現(xiàn)在還聽不明白你父親的這篇演講，但我希望等你到了我這個年紀(jì)的時候，提到你的父親，你也可以有好故事可以說，你也可以自豪地微笑，你也可以由衷地驕傲。（選自《超級演說家》陳銘的演講，有刪改）1．通讀全文，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。2．陳銘的演講一開頭就抓住了觀眾們的心，請結(jié)合第①段，說說他是怎么做到的。3．演講在技巧上要注重語氣、語調(diào)、重音、節(jié)奏、體動作等方面。請至少選擇其中兩個角度，對第⑧段劃線句進(jìn)行演講設(shè)計，并說明理由。4．小林同學(xué)班上將要開展以“榜樣的力量”為題目的演講比賽，請借鑒上文開頭的寫法，幫小林撰寫一個80字左右的演講開頭。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。（1）保爾在黑海療養(yǎng)所自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他打算靠參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作，回到隊(duì)伍中去。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（_______）（2）《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為1954年至1966年六月。（《傅雷家書》）（_______）（3）傅雷認(rèn)為，在兩代人的相處中，長輩應(yīng)該克服落伍迂腐，不夠耐心，不太講究說話技巧等弱點(diǎn)。（《傅雷家書》）（_______）13、（5分）為使同學(xué)們加深對“低碳生活”的認(rèn)識,選擇更加健康環(huán)保的生活方式,校團(tuán)委將要舉辦一次“倡導(dǎo)低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)活動請完成下面的任務(wù)。①間讀（材料一）,從兩方面概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性。材料一:隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排放,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化,導(dǎo)致海平面升高,沿海城市和低海披島國將被海水淹沒。據(jù)預(yù)測,按現(xiàn)在的速度本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍,從供水體系到天然湖泊都會受到污染,從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。一是:二是:②根據(jù)（材料二）,請你用“因?yàn)椤?所以……”的句式,寫出在學(xué)生中開展“低碳生活方式”宣傳的意義。材料二:校團(tuán)委對學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果③宣傳委員準(zhǔn)備制作一期海報,請你再幫助他設(shè)計一個欄目。欄目一：擬低碳標(biāo)語欄目二：提低碳建議欄目三：④五一期間,天氣睛期,氣溫適宜。你們?nèi)覝?zhǔn)備去鹿門山游玩。爸爸、媽媽正在為是乘車還是開車而猶豫不決時,你說:“?！甭犕昴愕慕ㄗh后,爸爸媽媽決定一家人乘公汽出行。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下面兩道作文題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題目一：最好的獎賞要求：①敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受；③寫一篇600字以上的記敘文。題目二：擁抱母親，我們會享受有親情的溫暖，擁抱成長，我們會豐富生命的內(nèi)涵，擁抱夢想，我們會開創(chuàng)熱病詩歌吧的輝煌，擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦，擁抱春天，我們會領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟。請以“擁抱”為題，寫一篇不少于600字文章。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】

A．成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該把“通過”或“使”去掉；B．重復(fù)多余，“的原因”和“造成的”重復(fù)，應(yīng)該去掉“造成的”；D．語序不當(dāng)，應(yīng)是“全面感知和深刻理解”。2、C【解析】

A.振——震；B.漫——曼；D.廷——庭。3、B【解析】

A.棱角（líng）－（lénɡ）；C.強(qiáng)（qiáng）詞奪理－（qiǎnɡ）；D.襁褓（qiángbǎo）－（qiǎnɡbǎo）故選B。4、D【解析】

D.錯誤，不知不覺：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到?，F(xiàn)多指未加注意。與語境不符。5、B【解析】

B.《社戲》選自《吶喊》不是《彷徨》；“迅哥兒”也不是小說的主人公。故選B。6、C【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。C項(xiàng)使用錯誤，“應(yīng)接不暇”指事情多沒空閑的時間應(yīng)付，不符合句意，句子的意思是說東西來不及看，應(yīng)是“目不暇接”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）通“邀”，邀請

（2）全，都

（3）從前的，舊的

（4）做標(biāo)記2．（1）漁人詳細(xì)地說出自己所聽到的事，村中人都感嘆惋惜。（2）一個人看見鹿從兩座懸崖間鉆入，僅容一人通過，隨即去追趕它。3．自然環(huán)境優(yōu)美；社會和平安定；百姓生活和諧。（意思對即可）4．示例：都以人物的活動為線索；都偶然發(fā)現(xiàn)了一個與世隔絕的美好之地；居住在絕境里的人都生活自足，且都不希望被外人打擾；發(fā)現(xiàn)者（漁人或獵人）都在回去的路上做了標(biāo)記，待回頭再找時已無跡可尋?！窘馕觥?．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“要”：通“邀”，邀請。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“為”“具”“才”“逐”等字詞的翻譯?！按巳艘灰粸榫哐运劇薄耙蝗艘娐谷藘裳麻g”這兩句省略句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如可從環(huán)境優(yōu)美、生活愉快、民風(fēng)淳樸、社會安定等角度作答即可。4．試題分析：比較閱讀。題干要求找出甲乙兩文故事的共同之處。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如從內(nèi)容角度考慮：所寫的都是與世隔絕的美好之地；生活自給自足且不希望被外人打擾；最后都無跡可尋。從結(jié)構(gòu)上講：都是以人物的活動為線索。（一）譯文：東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊?！保O人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個消息，高興地計劃著前往桃花源。但是沒有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的人了。（二）譯文：無。8、1．C2．這首詩抒發(fā)了求而不得的惆悵和苦悶的心情，表達(dá)了作者對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活、理想）的追求、向往。（答到一方面，意對即可）【解析】1．C.“地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換”錯誤，是暗示了時光的流逝。2．考查對作者思想感情的理解?！遁筝纭肥且皇讘涯钊说脑?，詩中寫追尋所懷念的人，但終于使可望而不可即。詩的每章開頭都采用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與贊嘆，繪畫出一個空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩人抓住秋色獨(dú)有的特征，不惜用濃墨重彩反復(fù)進(jìn)行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈企慕的心境。9、（1）徒有羨魚情（2）何時眼前突兀見此屋（3）選賢與能講信修睦（4）曲徑通幽處禪房花木深（5）零落成泥碾作塵只有香如故【解析】

本題考查學(xué)生對古詩文名句的認(rèn)知能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點(diǎn)字“羨”“?！薄澳馈薄澳搿薄Ｈ?、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．B2．C3．①改變上網(wǎng)方式。用戶使用更加方便,基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角，用戶可自己選擇是否使用有線寬帶。②超高清創(chuàng)新發(fā)展計劃,將給用戶帶來更好的體驗(yàn)。③云服務(wù)使生活更便捷?？蔀榭蛻籼峁┮徽举忼R、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式。④促進(jìn)各行業(yè)發(fā)展。5G創(chuàng)新應(yīng)用已經(jīng)覆蓋多種產(chǎn)業(yè)，將與各行業(yè)融通發(fā)展?！窘馕觥?．本題考查對說明文內(nèi)容準(zhǔn)確性的把握。A.第（2）段：在O-RAN論壇上，中國移動發(fā)布業(yè)界首個面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計云化小站方案。故A錯誤。C.第（7）段：中國移動率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的硬件參考設(shè)計開發(fā)工作。故C錯誤。D.第（9）段：室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，基站信號可覆蓋100平米，基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角。故D錯誤。故選B。2．本題考查說明文類型、說明法、說明文語言準(zhǔn)確性。A.這是一篇事理說明文。這篇文章主要介紹了5G改變上網(wǎng)方式的原因，說明對象是抽象道理。故A錯誤。B.第(4)段加點(diǎn)的“主要”一詞，刪掉后句意改變?！爸饕敝缸钪匾?，起限制作用，如果去掉變成“該產(chǎn)品全部用來將5G等移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換成WiFi信號”，過于絕對，改變句意。故B錯誤。D.第（13）段主要采用了舉例子的說明方法。故D錯誤。故選C。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用。審題：結(jié)合原文和材料；生活改變。理清了整個文章思路和材料內(nèi)容，答案就自然而然的出現(xiàn)了。1）原文主要圍繞5G改變?nèi)藗兩暇W(wǎng)方式這個說明對象進(jìn)行介紹。具體內(nèi)容是：第（2）-（5）段介紹移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)wifi或有線網(wǎng)絡(luò)；（6）-（10）段介紹通過建設(shè)5G室內(nèi)基站，使基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角。（11）-（14）段介紹未來可能用戶可在移動和有線網(wǎng)絡(luò)中自由選擇。2）材料第一段介紹實(shí)施5G+超高清創(chuàng)新發(fā)展計劃，給用戶帶來更好的體驗(yàn)。3）材料第二段介紹云和網(wǎng)相互融合，為客戶提供一站購齊、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式。4）材料第三段介紹5G應(yīng)用孵化及產(chǎn)業(yè)升級，促進(jìn)各行各業(yè)發(fā)展。11、1．（1）如何做一個合格的父親（2）回憶父親，尋找答案（3）細(xì)品人生，終得答案2．從自己的真實(shí)經(jīng)歷引出疑問，語言幽默，并且設(shè)置了疑問，能夠引發(fā)聽者的思考，使聽者更具興趣。3．需要學(xué)生結(jié)合句子當(dāng)時的語境進(jìn)行設(shè)計，言之有理即可。4．示例:這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。我的榜樣是誰呢？我又能成為誰的榜樣？【解析】1．要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。結(jié)合“我一直在問自己，我到底做好了一個做父親的準(zhǔn)備嗎？什么樣的父親是一個合格的父親呢？”得出中心話題：如何做一個合格的父親？結(jié)合“2至16段內(nèi)容”得出：回憶父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找想要的答案；結(jié)合“父母是孩子永恒的生命范本，到底該怎么做一個合格的父親，也許我已經(jīng)找到了答案。你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看?！钡贸觯航K得答案“父母是孩子永恒的生命范本，你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看?！?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段，由“女兒的出生”問題，護(hù)士回答“女兒都是隨爸爸的呀！”，激發(fā)聽眾興趣。引出中心話題“如何做一個合格的父親”。設(shè)置了疑問，能夠引發(fā)聽者的思考。3．要求學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的環(huán)境分析設(shè)計。當(dāng)時的環(huán)境比較緊張，是一場心理戰(zhàn)。需要用堅(jiān)定的語氣和大義凜然的精神去擊潰毒販老大的心理防線。動作要干練有力，讀“你信我，把槍放下跟我出去，有活路；你不信我開槍，一起死。你選！”的時候，一定要吐字清晰，語速緩慢，達(dá)到每吐一字，能讓毒販心理顫抖一下的效果。4．開放性試題，答案不唯一，結(jié)合自身的經(jīng)歷，運(yùn)用幽默的語言，通過設(shè)置懸念，達(dá)到激發(fā)聽眾的興趣即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、×√√【解析】

考查對名著的理解與記憶。（1）錯，他要靠文學(xué)創(chuàng)作回到隊(duì)伍中去。（2）對。（3）對。13、①一是減緩海平面升高淹沒陸地速度；二是抑制水體污染引發(fā)的一系列問題。②因?yàn)槎鄶?shù)人對“低碳生活方式”了解不夠，所以開展宣傳活動意義重大。③示例：講低碳故事；畫低碳圖畫；過低碳生活。④示例：爸爸、媽媽，我想咱們應(yīng)該提倡綠色環(huán)保，我們開車和乘公共汽車哪一個更環(huán)保，我們就選擇哪一個，好不好？【解析】

①本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合材料一，抓住關(guān)于“二氧化碳的大量排放”的害處的句子回答即可。由“全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化,導(dǎo)致海平面升高,……,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期”可知，實(shí)行“低碳生活”可以減緩海平面升高淹沒陸地速度；由“水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍,從供水體系到天然湖泊都會受到污染,從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病”可知，實(shí)行“低碳生活”可以抑制水體污染引發(fā)的一系列問題。②本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)能力。圖文轉(zhuǎn)換，首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。本題先觀察圖表，圖表是對學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查，橫向比較，明顯看出學(xué)生中多數(shù)人對“低碳生活方式”了解不夠，這就是在學(xué)生中開展“低碳生活方式”宣傳的原因。“因?yàn)椤?所以……”表示因果關(guān)系，因此“因?yàn)椤钡膬?nèi)容應(yīng)是中學(xué)生多數(shù)人對“低碳生活方式”了解不夠，“所以”的內(nèi)容應(yīng)是開展“低碳生活方式”宣傳的重大意義。語言要簡潔、連貫。③本題考查擬寫海報欄目名稱的能力。擬寫的欄目名稱要符合活動的主題，形式上要仿照示例。本題目中，海報的主題是“倡導(dǎo)低碳生活”，因此欄目可以是講述關(guān)于低碳生活的故事，或是交流如何過低碳生活的心得，或是描繪低碳生活的漫畫，等等。仿照示例用動賓短語的形式來寫即可。④本題考查的是口語交際中的勸說他人的能力。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意，表明觀點(diǎn)。本題要求從“倡導(dǎo)低碳生活”的角度來勸說父母。第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼父母；然后結(jié)合材料內(nèi)容，向父母解釋“低碳生活”的好處，是開車還是乘公共汽車應(yīng)從綠色環(huán)保的角度考慮；注意語氣要委婉，可以加上象征性的征詢，如“你們說對吧”“好不好呀”等。語言表達(dá)要簡明、連貫、得體。五、書寫與作文（53分）14、最好的獎賞那個帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛。芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色，但已牽引了我的饞嘴味覺?！安?，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……